Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

na terra yanomami, e Ibama destrói aeronaves Fuga de garimpeiros da terra yanomami tem dias na mata, longos percursos de barco e trecho a pé 'Desritualização' da morte ameaça identidade cultural dos yanomamis Forças Armadas no governo Bolsonaro deixaram de agir na terra yanomami em sete ocasiões Yanomamis têm danos severos no fígado por malária e enfrentam falta

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

seja uma educação superior em si e não um degrau para a universidade, que ele seja capaz de formar um cidadão, com valores democráticos, capaz de enfrentar os desafios de uma sociedade do conhecimento como temos hoje, que encontrem no ensino médio uma identidade técnico profissional e que ao final da educação básica possa cursar o ensino superior se assim o desejar", disse

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade

imaginar a compatibilidade entre essa proibição e a liberdade de expressão garantida constitucionalmente. Para Fachin, a proibição imposta pela lei de Rondônia é censura prévia, prática banida pela legislação nacional. Ele lembrou ainda que o STF já decidiu que o direito à igualdade sem discriminações abrange a identidade e a expressão de gênero e, também

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade; entenda a decisão

imaginar a compatibilidade entre essa proibição e a liberdade de expressão garantida constitucionalmente. Para Fachin, a proibição imposta pela lei de Rondônia é censura prévia, prática banida pela legislação nacional. Ele lembrou ainda que o STF já decidiu que o direito à igualdade sem discriminações abrange a identidade e a expressão de gênero e, também

De educação básica à saúde, caciques de aldeias no interior de SP narram desafios para garantia de direitos

fazendo ao longo dos anos, pois muitos sofreram para que hoje possamos ter um chão, mesmo que degradado. Que se tornem guerreiros e guerreiras, e que valorizem muito a sua identidade cultural", pede. "Que continuem lutando e fazendo valer toda a luta que nossos mais velhos vêm fazendo ao longo dos anos, pois muitos sofreram para que hoje possamos ter um chão

Dia da Visibilidade Trans: "Graças aos meus alunos, eu renasci para o mundo"

, educacional, cultural e econômico. Vale lembrar que o Brasil é o país que mais mata pessoas trans, negando, direta ou indiretamente, a sua cidadania. É sob essa perspectiva que aceitei o convite da NOVA ESCOLA para compartilhar minhas reflexões sobre a presença e os desafios de corpos transexuais no espaço da Educação, bem como suas inserções mínimas nas diferentes

A diversidade na escola como direito

mais da cultura local como protagonista da minha identidade de mulher negra e quilombola", define. Aluna de uma das 2,5 mil escolas em áreas remanescentes de quilombos, Elenilza teve uma oportunidade rara para jovens de sua idade, no Brasil – conhecer suas raízes e aprender a valorizá-las em uma relação horizontal com as demais culturas com as quais convive. Em um planeta

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

de negritude e pertencimento. Akilah, que trabalha como agente de transformação social em coletivos culturais, levava os filhos para ações que trabalhavam aspectos culturais e estéticas afro-brasileiros. Agora, Rahzel cursa ciências da computação e Mileenna está prestes a concluir o ensino médio, mas o pai acredita que a escola falhou no desenvolvimento do pensamento

Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

e a aprendizagem melhoram e dá-se início a um processo de valorização da história, cultura e identidade negra. Esse é o objetivo da Lei 10.639, um marco para a educação antirracista que instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas brasileiras, e que em 2023 completou 20 anos. Leia + Educação com equidade étnico-racial

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

como parte indissociável da estratégia de desenvolvimento do país de modo a propiciar um horizonte para as políticas de desenvolvimento, em que o objetivo de crescimento econômico necessariamente se associa à mobilização cívica, à cooperação, à valorização das identidades locais e regionais e à inclusão participativa de amplos setores da sociedade. Assim, abordo

Educação antirracista: websérie aborda questões raciais sob viés histórico

Fernando Peixoto e Salloma Salomão Episódio 6 – Mulheres Negras De um lado, as mulheres negras foram a mão de obra na construção da riqueza do Brasil. De outro, mulheres como Zacimba Gaba, a princesa guerreira de Angola, e a socióloga e política Marielle Franco protagonizam a história do Brasil por meio do forte ativismo político e cultural. Mas será

A educação antirracista e o letramento racial nas escolas

ao desenvolvimento humano, é onde as relações sociais diferenciadas se tornam mais evidentes, pois abriga identidades sociais multíplices: modos de coexistência, etnias, crenças, sexualidades, saberes e religiosidades, justamente por isso torna-se um ambiente favorável à valorização da interculturalidade, da ética e fazeres epistemológicos e pedagógicos. Configurar práticas

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

Alvim em janeiro de 2020. O ex-secretário reproduziu em um vídeo estética usada pelo governo de Hitler entre os anos 1930 e 1940, na Alemanha. Espaço de disputa A escolha de instituições de ensino para ataques é simbólica, explica Lia Vainer Schucman. Segundo ela, isso ocorre porque a escola sempre foi um espaço de "disputa cultural de ideologias

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

Alvim em janeiro de 2020. O ex-secretário reproduziu em um vídeo estética usada pelo governo de Hitler entre os anos 1930 e 1940, na Alemanha. Espaço de disputa A escolha de instituições de ensino para ataques é simbólica, explica Lia Vainer Schucman. Segundo ela, isso ocorre porque a escola sempre foi um espaço de "disputa cultural de ideologias

Feder, indicado para Educação em SP, foi alvo de protestos por sala de aula sem professor e implementou 207 escolas cívico-militares no PR

Boaretto Neto, de Cascavel, se recusaram a assistir às aulas dos cursos técnicos e se retiraram da sala como forma de protesto. Imagens do ato foram publicadas em uma rede social. Uma aluna ouvida pelo g1, que preferiu ter a identidade preservada, disse que após os protestos eles conseguiram dialogar com a Secretaria da Educação do estado e reivindicaram a presença

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

é aquela que dá a todos que estão no ambiente escolar a oportunidade de terem uma aprendizagem digna, feliz, igualitária e equânime. Esta perspectiva promove a valorização da identidade e da trajetória dos diferentes povos que formam o país, no lugar da visão dominante do colonizador. Além disso, esta prática auxilia no sentimento de pertencimento dos negros ao espaço escolar

Língua indígena, lugar de luta

inserida dentro de uma mobilização política em torno da percepção de que algo precioso está na iminência de se perder: suas línguas ancestrais, vistas não apenas como conjuntos de léxicos, sintaxes e sonoridades familiares e específicas, mas como registros de memória e de identidade, de histórias de luta e de modos de ver e estar no mundo. Ou seja, a língua

Currículo Decolonial

, as escolas podem atuar como parte da rede de proteção integral aos estudantes e suas famílias, ajudando a promover seus direitos. A segunda dimensão é o enfrentamento ao epistemicídio que, quando não consegue eliminar os sujeitos fisicamente, promove o apagamento da história, cultura e identidade de um povo: uma morte subjetiva. É aqui onde entra o currículo

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

. Entretanto, os dados apontam que o direito à Educação tem sido experienciado de maneira desigual pelas pessoas a depender de suas características em termos de raça, etnia, condição de deficiência, gênero, identidade de gênero, orientação sexual, local de nascimento e moradia. Refletir sobre quais de nós não vivenciam plenamente seus direitos é uma estratégia potente

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

% entre negros e brancos. Para tanto, o Projeto de Vida exige tempos e espaços específicos e um professor preparado para conduzir essa trilha pedagógica que aborda desde o autoconhecimento e a identidade do estudante até sua relação com os outros e o mundo do trabalho. Nessa trajetória, a figura do professor-tutor é essencial. "Ele vai apoiar o estudante