Orientações para o Plano de Ação de Recomposição das Aprendizagens da Rede de Ensino no âmbito do Selo UNICEF

O documento apresenta orientações gerais sobre a elaboração, implementação e acompanhamento do Plano de Ação para Recomposição das Aprendizagens. Trata-se de um instrumento de gestão pedagógica que articula as ações da secretaria de educação e das escolas, visando assegurar aprendizagens essenciais, reduzir desigualdades educacionais e fortalecer o vínculo ...

A Educação Ambiental no Plano Nacional de Educação: Trajetórias, tensões e disputas na construção de Uma Política Educacional Estruturante (2026-2036)

O artigo busca analisar a institucionalização da educação ambiental no Plano Nacional de Educação (PNE) 2026–2036. Para isso destaca a transição do PNE 2014–2024 para a criação do Objetivo 8, Sustentabilidade Socioambiental na Educação do PNE, aprovado em 2026. Evidencia-se o papel da Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA) na formulação normativa n...

Desenvolvendo educação e formação vocacional com Inteligência Artificial

A educação e formação vocacional (VET) - ou educação profissional - desempenha um papel central na capacitação das pessoas para o trabalho, apoiando a produtividade, a inclusão e a resiliência econômica. Este relatório da OCDE aborda a utilização da inteligência artificial (IA) no desenvolvimento do VET, com base em pesquisas realizadas com mais de 290 stak...

População de 15+ fora da escola, demanda potencial por EJA e transições para o trabalho: Diagnóstico e evidências para políticas públicas

O relatório oferece diagnóstico e evidências para políticas públicas visando garantir o direito à educação e inclusão produtiva de jovens, adultos e idosos, reforçando a importância de ações articuladas para viabilizar oportunidades de aprendizado e inserção no mercado de trabalho. O Brasil tem 64 milhões de pessoas fora da escola sem educação básica

Aprendizagem, Bem-estar e Desigualdades na Primeira Infância em 3 estados brasileiros: Evidências do international Early Learning and Child Well-being Study – IELS

O estudo visa analisar a aprendizagem, o bem-estar e as desigualdades na primeira infância, com foco em três estados brasileiros: Ceará, Pará e São Paulo e busca apoiar educadores, famílias e crianças brasileiras em diferentes contextos. O propósito deste estudo é apresentar dados inéditos que orientem a tomada de decisão para melhoria das políticas

Nota Técnica - Análise sobre motivos para a não conclusão do Ensino Médio no Brasil

Esta nota técnica do Todos Pela Educação, publicada em julho de 2026, analisa a evolução da conclusão do Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2025, com foco especial nos motivos associados à não conclusão e à não frequência escolar. Os dados mostram avanços na conclusão do Ensino Médio, mas destacam a necessidade de políticas voltadas à permanência escolar

Condições institucionais para a oferta de formação continuada de professores: Marco conceitual e regulatório

e recursos necessários para uma formação eficaz. Também discute a trajetória das políticas nacionais e regionais brasileiras, com foco especial na Amazônia Legal, fornecendo uma análise comparativa e reflexões para o planejamento institucional. A pesquisa visa fornecer diretrizes para aprimorar a qualidade da educação por meio da formação docente.

Parecer CNE/CEB nº 3, de 2026: Diretrizes nacionais para assegurar a continuidade educativa em contextos de crise

Este documento apresenta as diretrizes nacionais para assegurar a continuidade da educação básica em contextos de crise e interrupções que influenciem o cumprimento do calendário escolar. As diretrizes propõem articulação interfederativa e intersetorial, visando proporcionar segurança e condições adequadas de funcionamento para garantir o direito à educação ...

Não têm cabimento férias escolares durante Copa do Mundo feminina

É descabido o trecho da lei sobre a Copa do Mundo feminina determinando férias escolares durante todo o evento, entre 24 de junho e 25 de julho do ano que vem. Encaminhado pelo governo, o projeto para atender a demandas da Fifa foi aprovado pelo Senado em maio e sancionado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva no mês passado. Editorial: Deixar crianças...

Justiça mantém suspensão de escolas cívico-militares em MG, bandeira eleitoral de Simões

, política pública da área da educação, com recursos da segurança pública, configura desvio de finalidade". Bandeira eleitoral Defensor declarado das escolas cívico-militares, Simões mantém em seu perfil no Instagram uma publicação fixada em defesa do modelo. O post, compartilhado com os seguidores em 26 de abril, afirma que o sistema não tem a ver com "ideologia

Inclusão digital no Brasil é feita pela metade, mostra pesquisa

uma plataforma de inovação", diz. "Aqui, a gente tem seis incubadoras aceleradoras, públicas e privadas, uma faculdade própria, um conjunto de universidades parceiras e mais de 500 empresas". Inclusão pela metade A disparidade tecnológica dos dois lados da rua escancara o desafio que o Brasil precisa enfrentar para garantir inclusão digital de qualidade. O percentual

Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

, de 24 de junho a 25 de julho. Como o recesso de meio de ano costuma durar entre dez dias e três semanas, no máximo, o calendário precisará ser reformulado, tanto na rede pública quanto na privada. 'Trabalhava noite e dia': os desafios dos quatro a cada dez brasileiros adultos que não conseguiram concluir os estudos Universidade: Nota de corte sobe com novo

Lei que determina reaproveitamento de livros do ensino infantil privado é aprovada em BH

livros se tornam muito incipientes para reutilização", explica.  console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Para o diretor do Sinepe, o texto aprovado pela Câmara de Vereadores propõe uma mudança "que não tem tanta demanda". Ele destaca que as escolas infantis públicas possuem uma qualidade grande, o que faz

MEC não sabe quantos beneficiados do Pé-de-Meia abandonaram a escola; pesquisa indica melhora

o Enem nos dois dias e terminaram a etapa em 2024, recebendo o incentivo previsto. No ano passado, o número aumentou para 563.552. O governo iniciou a política em 2024 para alunos do ensino médio regular de famílias beneficiadas pelo Bolsa Família. Depois ampliou para o EJA (Educação de Jovens e Adultos) e todo o CadÚnico (cadastro para acesso a programas

O que mudou na educação nos últimos 24 anos, desde a última vez em que o Brasil foi campeão da Copa

conquistas que merecem ser reconhecidas porque resultam de esforços contínuos e de políticas públicas que atravessaram diferentes períodos. Mas a experiência também mostra que os avanços educacionais exigem persistência. O desafio agora é transformar esses progressos em melhores oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes e garantir que as metas

Oposição se movimenta para avançar com PL de homeschooling no Congresso e acende alerta no governo

do que em momentos anteriores para a aprovação da urgência, especialmente porque a matéria já foi amplamente debatida ao longo dos últimos anos, tendo sido aprovada na Câmara e objeto de audiências públicas no Senado", disse. O senador ponderou, no entanto, que embora haja boas perspectivas, o desfecho não é garantido. A ideia da oposição é reunir consenso em torno do texto

Contribuições do Movimento pela Base à discussão sobre estratégias nacionais de recomposição das aprendizagens

A necessidade de uma estratégia nacional de recomposição das aprendizagens é fundamental para enfrentar os desafios educacionais e garantir equidade e qualidade no sistema educacional brasileiro. Este documento do Movimento pela Base faz uma análise de estudos, normativas e escutas com especialistas, gestores públicos estaduais e municipais, considerando o ...

Do dado à decisão: jogos são cada vez mais importantes no debate sobre clima na educação

Da sala de aula ao tabuleiro, a educação climática para crianças e adolescentes pode ir além da repetição da urgência com método, contexto, linguagem e recursos que transformam informação em experiência.* Da sala de aula ao tabuleiro, a educação climática para crianças e adolescentes pode ir além da repetição da urgência com método, contexto, linguagem e re...

Condições institucionais para a oferta de formação continuada de professores

Relatório apresenta dados de pesquisa sobre o que caracteriza a formação continuada de professores como eficaz e quais são as condições institucionais necessárias para sua consecução. O material apoia gestores e técnicos educacionais a qualificar suas ações de formação nas redes, tendo como base marco conceitual e teórico e exemplos concretos.

‘Qualidade da educação ainda precisa melhorar e muito’, diz especialista após queda na evasão escolar

da série histórica em 2007. Em comparação com os dados de 2022, quando a taxa era de 6,5%, houve uma redução superior a 60%. O avanço é atribuído às políticas públicas do governo federal , que buscam incentivar a permanência dos estudantes nas escolas. Em entrevista ao Jornal da Record News da última sexta-feira (26), a especialista em educação Claudia Costin