Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens

de conhecimentos e práticas. A pesquisa foi estruturada em duas etapas: uma de caracterização geral e outra de aprofundamento das iniciativas mapeadas. Foram identificadas 151 iniciativas, com foco em avaliação, currículo, mediação pedagógica, materiais didáticos, desenvolvimento profissional e gestão educacional. Os resultados destacam o desenvolvimento das iniciativas

Governo projeta alta do Ideb, mas aprendizagem não avança no Estado

avançar 0,65 na rede pública estadual, saindo de 3,2 em 2023 para 3,85 em 2025. A estimativa consta na "Análise dos Resultados Preliminares da Rede Estadual de Ensino do RN", documento produzido pela Subcoordenadoria de Avaliação Educacional, vinculada à Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (Seec-RN) ao qual a TRIBUNA

Inteligência artificial na educação básica

na Educação, o documento articula duas dimensões: ensino sobre IA e ensino com IA. Ele inclui orientações teóricas, regulatórias e curriculares, discutindo oportunidades, riscos, critérios de avaliação e formação de professores para integrar a IA de forma ética e responsável nos ambientes educacionais.

Estratégia contra a evasão ou para inflar nota no Ideb? Especialistas analisam alta das aprovações nos estados

a progressão parcial. Ao contrário, é preciso aperfeiçoar o sistema de informações. A transparência é condição para que as políticas públicas possam ser avaliadas corretamente — completa. Na mesma linha, Claudia Costin, especialista em políticas educacionais e ex-diretora global de Educação do Banco Mundial, também afirma ter a percepção de que o mecanismo tem sido

Relatório da Escuta nacional de professores e professoras que ensinam matemática

A Escuta Nacional dos Professores e Professoras que Ensinam Matemática, realizada de 17 de março a 6 de abril de 2025, teve como objetivo orientar a construção e implementação da política pública Compromisso Nacional Toda Matemática. O relatório que apresenta levantamento estatístico, tem como foco produzir evidências que apoiem a tomada de decisões

Transtorno do espectro autista: possibilidades pedagógicas

Este relatório aborda as possibilidades pedagógicas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede municipal de ensino de São Paulo. A publicação visa direcionar educadores em suas práticas educativas, valorizando a equidade, a diversidade e a inclusão escolar. O documento orienta sobre a importância do atendimento escolar especializado e ...

Lei 15.388 de 14 de abril de 2026 (Plano nacional de educação - PNE)

e promovendo a sustentabilidade socioambiental, entre outras prioridades. A governança, monitoramento e avaliação do Plano envolvem participação social e intersetorialidade, visando uma educação democrática e de qualidade. A legislação que determina o novo Plano Nacional de Educação (PNE) para os próximos 10 anos, deverá orientar o trabalho dos gestores públicos

Gestão - o trabalho das redes de ensino na dimensão pedagógica

Este livro nasce para apoiar os profissionais na complexa tarefa de transformar o sistema educacional em um território de real acolhimento, equidade e inclusão social. Ao adotar uma perspectiva pedagógica viva, a obra convida a refletir sobre a construção de redes de ensino que primem pela excelência, sem nunca perder de vista a diversidade que caracteriza ...

Guia para seleção e adoção de recursos educacionais digitais (REDs)

A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), estabelecida pelo Decreto nº 11.713/2023, dirige ações do Ministério da Educação para garantir conectividade nas escolas públicas com foco pedagógico em tecnologias digitais. A Política Nacional de Educação Digital e o Plano Nacional de Educação fornecem o arcabouço normativo, norteando a seleção de REDs

Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens (Relatório 2)

a leitura sobre as iniciativas municipais e estaduais, nos eixos permanência dos estudantes, mediação pedagógica, currículo, material didático, avaliação, formação e saúde e bem-estar. Uma metodologia analítica foi usada para categorizar as práticas em três cenários de desenvolvimento conforme seu nível de implementação. O Instituto Unibanco apoiou o trabalho

Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens (Relatório 1)

O Instituto Unibanco apoiou o trabalho realizado pelo MEC no diagnóstico da recomposição das aprendizagens nos estados brasileiros, tema central para a gestão pública educacional pós-pandemia. O diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens, instituído pelo Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, é uma iniciativa estratégica do Ministério

Enem 2026: candidatos podem conferir resultado de atendimento especial

especializado e/ou de recurso de acessibilidade, sob pena de responder por crime contra a fé pública e de ser eliminado do exame a qualquer tempo. O Inep tem o direito de exigir, a qualquer momento, documentos que atestem a condição que motiva a solicitação de atendimento especializado. Quem tem direito De acordo com o edital, o Inep ampliou as condições

Ações do MEC evitaram abandono escolar de 250 mil estudantes, diz pasta

no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos, ainda, uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil ", afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini. Para o ministro

Abandono no ensino médio cai 34% após Pé-de-Meia e chega a menor nível desde 2007

de reprovação chamam atenção. A maior variação ocorre nos anos finais do fundamental, com uma queda de 67% de 2023 a 2025. A taxa nos anos finais ficou em 3,3% no ano passado, contra 5,4% em 2023. Redes de ensino têm adotado políticas que representam praticamente uma aprovação automática, sobretudo nas séries que participam da avaliação que define o Ideb (Índice

STF corrige distorção histórica para professores temporários

estabelece um patamar mínimo de equidade. No entanto, a judicialização não pode ser o principal instrumento de organização das políticas públicas. É preciso avançar na construção de uma solução sistêmica. Nesse sentido, ganha relevância a agenda de uma regulamentação nacional da contratação por tempo determinado. O Brasil ainda carece de um marco legal que valha

Ministério da Educação oficializa troca de membros em comitê do ensino médio

das políticas públicas voltadas para a etapa final da educação básica (período escolar que compreende os três anos do ensino médio). As trocas ocorrem no âmbito da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes

Mais de 10 mil professores foram contratados com nota da PND de 2025

utilizaram a nota para concorrer a uma vaga em algum processo de seleção de profissionais para atuar no magistério público. Conhecido também como Enem dos Professores, a prova foi criada para apoiar as redes públicas de estados e municípios a contratarem professores para lecionar na educação básica por meio de seleções próprias – sejam concursos, processos seletivos

Prova Nacional Docente tem adesão de mais de 2 mil redes de ensino

e raciocínio lógico. Componentes específicos: 50 questões objetivas destinadas a avaliar as aprendizagens em uma das 21 áreas de conhecimentos escolhida pelo candidato. A prova integra as ações do Programa Mais Professores para o Brasil. Essa política pública visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar

Nova regra reduz exigência e curso para formar professor poderá aumentar aulas a distância

pelo estabelecimento da área como uma prioridade do próximo governo. Crédito: Bruno Nogueirão Gerando resumo O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta terça-feira, 23, a redução da exigência de carga horária presencial ou síncrona (aulas ao vivo online) para cursos de Licenciatura com as notas 3, 4 e 5 na avaliação feita pelo Ministério da Educação - o Enade

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

na carga total. A proposta que deve ser deliberada permite que cursos com notas a partir de 3 no Enade em três últimas edições dessa avaliação federal, aplicada a alunos formandos, possam "mitigar" uma exigência de ter 20% da carga com atividades EAD ao vivo ou presencial. A nota 3 é a mínima exigida para o funcionamento dos cursos, abaixo disso há previsão até