O custo de jovens fora da escola para o país pode chegar a R$ 98 bilhões

de jovens entre 15 e 17 anos fora da escola. As informações são do estudo liderado por Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, em parceria com o Instituto Unibanco e a Fundação Brava. O estudo cruzou dados coletados pela OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico), pela Unesco e o PNAD

Um em cada quatro jovens vão abandonar os estudos até o final do ano

Escolar de Jovens é organizado pela Fundação Brava, pelo Instituto Unibanco e pelo Instituto Ayrton Senna e está disponível no site Galeria de Estudos e Avaliação de Políticas Públicas, o Gesta. Edição: Denise Griesinger Compartilhar: Facebook Google Plus Twitter

Manter jovem fora da escola é mais caro para sociedade que educá-lo, aponta estudo

, Instituto Ayrton Senna e Instituto Unibanco. Além do enorme impacto social, a falha em garantir a educação dos jovens representa perda financeira expressiva à sociedade, estimam os cálculos, liderados pelo economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, Ricardo Paes de Barros. "Se o jovem não aprendeu, o direito constitucional à educação não

Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

de Conhecimento do Instituto Unibanco, lembra que intervenções focadas precisam ser articuladas com os entraves sistêmicos. "Carregamos uma série de desafios que chegam no ensino médio, como problemas de disponibilidade de escola, carência de professores, absenteísmo e infraestrutura." A obrigatoriedade de matrículas dessa faixa etária foi incluída na Constituição somente

Cerca de 3 milhões de jovens devem largar Ensino Médio até o fim do ano

. O levantamento foi conduzido pelo economista Ricardo Paes de Barros e elaborado pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com a Fundação Brava, o Instituto Unibanco e a faculdade Insper. Os dados mostram que a porcentagem de jovens de 17 anos fora da escola passou de 34% para 39,8% nos últimos quinze anos. O estudo tentou identificar os fatores que desencorajam os jovens

Proposta de Sistema de Avaliação do Consed e possibilidade de cooperação com o Governo Federal

Ayrton Senna, Fundação Itaú Social e Instituto Unibanco, realizado em outubro de 2017 em Recife.

Relatório do GT CONSED - Avaliação da Educação Básica

Este relatório síntese das atividades do GT apresenta um valioso diagnóstico da situação atual dos sistemas estaduais de avaliação da educação, assim como uma proposta para o sistema de avaliação que alinhe os conteúdos da avaliação aos objetivos de desenvolvimento de competências dos estudantes, promova uma maior cooperação entre as unidades da federação e ...

Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

pelo Instituto Unibanco, em parceria com a Folha e o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). "Quando o gestor é premiado e tem seu trabalho reconhecido ele se sente altamente valorizado. Indiscutivelmente, esse é um caminho para melhorar os resultados", disse Cláudia Santa Rosa, secretária de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte. Para tornar

Formação específica inicial e continuada gera bom gestor de escola

de direção escolar via concurso público, eleição na escola ou indicação da secretaria de ensino (os três caminhos para chegar ao posto) a exigência é o diploma de pedagogia –não é suficiente. "O preparo para a gestão deveria estar na formação inicial do pedagogo", diz o economista Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco. A instituição

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

passavam por uma relação mais próxima com os alunos. Convidado pelo Instituto Unibanco para documentar gestores de escolas públicas de ensino médio, Chiodetto teve de voltar a fotografar profissionalmente após 15 anos –o último trabalho como fotógrafo publicado pelo curador retratava escritores em seus espaços de trabalho. Agora, nos ensaios produzidos desde o fim

Seminário de gestão escolar termina destacando competências de gestores

A importância de desenvolver nos gestores escolares competências como a visão sistêmica e a habilidade de promover a diversidade foi o destaque do encerramento do 3º Seminário Internacional de Gestão Escolar, promovido pelo Instituto Unibanco, em parceria com a Folha e o Consed, nesta quarta (27) e quinta-feira (28), no Cinearte, no Conjunto Nacional

Gestor escolar precisa de formação específica, dizem especialistas

), segundo dia do seminário promovido pela Folha, o Instituto Unibanco e Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação. Participaram do debate Alexsandro Santos, gerente de desenvolvimento em soluções do Instituto Unibanco; Laurinda Almeida, vice-coordenadora de pós-graduação em Educação da PUC-SP, e Elaine Hine, do conselho diretor do Leading Student

Para pesquisador, colaboração é vital no exercício da gestão escolar

Seminário Internacional de Gestão Escolar, promovido pela Folha e pelo Instituto Unibanco nesta quarta-feira (27), no CineArte, no Conjunto Nacional, em São Paulo. "Nem professores e gestores conseguem aprender dos outros de forma vertical. Como os problemas apresentados em cada escola são únicos, eles precisam construir soluções juntos" declarou Luis Bretel, membro

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

. Cinco diretoras do Espírito Santo, Rio Grande do Norte, Ceará, Goiás e Piauí debateram os desafios da gestão escolar nesta quarta (27), no primeiro dia do seminário promovido pela Folha, em parceria com o Instituto Unibanco e o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). Elba Silva conta que, em 2012, o Rio Grande do Norte liderava o ranking

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

pelo Instituto Unibanco, em parceria com a Folha e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Segundo o indígena Gersem Baniwa, professor da Universidade Federal do Amazonas, a diversidade se impõe como um dos maiores desafios para a educação brasileira. "A experiência das escolas indígenas indica que não há um modo de educação, pois não há um modo de vida

Gestor escolar precisa ter autonomia, dizem especialistas

de ensino. As questões foram levantadas na abertura do 3º Seminário de Gestão Escolar, promovido pela Instituto Unibanco em parceria com a Folha e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Participaram da mesa de abertura Pedro Malan, ex-ministro da Fazenda e vice-presidente do Instituto Unibanco, Vinicius Mota, secretário de Redação da Folha

Para funcionar, gestão escolar precisa ser universal e focada no estudante

LEONARDO MARAN NEIVA DE SÃO PAULO Uma estratégia de gestão escolar deve ser universal, ter o estudante no centro e contar com profissionais em constante aperfeiçoamento de competências, que estejam também engajados em seu próprio processo de desenvolvimento profissional. A definição é do superintendente-executivo do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques

'É um atraso achar que o jovem não tem nada a dizer', concluem estudantes e especialistas

Educação reuniu o cineasta Cacau Rhoden e Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, num bate-papo sobre a importância do protagonismo dos alunos dentro das instituições de ensino. Apesar do teor crítico à realidade brasileira, o discurso não enveredou para um tom pessimista. Longe disso. — Muitas pessoas falam que o Brasil não tem jeito

Conversa com Thaianne dos Santos

Thaianne de Souza Santos, estudante do Rio de Janeiro, comenta sobre a flexibilização do currículo do Ensino Médio, destacando a importância da participação juvenil na construção da reforma curricular em voga. Ela foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, realizado pelo Instituto

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

que estarão presentes no encontro estão Gabriel Medina, ex-presidente do Conselho Nacional de Juventude (2011), ex-secretário nacional de Juventude do Governo Federal (2015-2016) e gerente no Instituto Unibanco, e Priscila Honorato, do Movimento Todos pela Educação. A diretora da EMEF anexa ao Educandário Dom Duarte, Laura Clementino, e as estudantes Aniely da Silva