A educação da desigualdade

e 59,7% dos pardos concluíram o ensino médio até os 19 anos em 2019, ao passo que, entre os brancos, a taxa foi 15 pontos percentuais a mais (75%). As diferenças, na avaliação do líder de Estratégia Política do Todos pela Educação, Lucas Hoogerbrugge, são reflexos da desigualdade fora e dentro das salas de aula. "Ainda que, na superfície, as chances possam

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

um testemunho celebrando a aprovação do novo Fundeb e sua proposta de reduzir as diferenças entre estados e municípios mais ricos e mais pobres na educação: “Sem dúvida, exatamente, eu acho que essa é a maior comemoração e a maior vitória. O Fundeb, que já existe há muitos anos, e antes dele era o Fundef, há mais de 30 anos nós temos essa política, ele permitiu

Jovens descobrem rotina parlamentar e propõem leis em projetos do Congresso e de Legislativos locais

Anualmente, o plenário da Câmara dos Deputados é ocupado por um grupo diferente. São 78 adolescentes dos 26 estados brasileiros e do Distrito Federal que integram o Parlamento Jovem Brasileiro. Durante uma semana, eles levam ao Congresso projetos em diferentes áreas, com destaque para a educação e meio ambiente. A iniciativa começou em 2003, com um concurso

Bolsonaro sanciona lei que regulamenta o Fundeb

A lei que regulamenta o novo Fundeb - Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica foi sancionada pelo presidente Jair Bolsonaro, e sem vetos. A medida foi publicada em edição extra do Diário Oficial de sexta-feira (25). Segundo o Ministério da Educação, até dia 31 de dezembro, os ministros da Economia, Paulo Guedes e Educação, Milton Ribeiro, vão assinar

Marília Paiva - Não se formam leitores com imposições

, que demonstra que escolas bem estruturadas podem causar impactos positivos no ambiente escolar e é um apoio poderoso para a aprendizagem. O ousado e poderoso Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL), proposto em 2006 numa histórica parceira do Ministério da Cultura e Educação, tornou-se a tacanha Política Nacional de Leitura e Escrita (PNLE) de 2018, dentro desse

Ricardo Henriques - Crise terá cauda longa

condições possíveis de segurança para o retorno de estudantes, professores e funcionários às atividades presenciais. As escolas já deram sua cota de sacrifício, permanecendo demasiado tempo fechadas. É hora de priorizar a volta às aulas, com segurança. Nesse sentido, ajudaria muito se os governos colocassem todos os profissionais da educação também como público

Bolsonaro sanciona sem vetos lei que regulamenta o novo Fundeb

O governo federal publicou numa edição extraordinária do Diário Oficial a sanção presidencial ao projeto que regulamentou o novo Fundeb. As mudanças passam a valer em janeiro. O novo Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica foi aprovado em agosto, mas faltava a lei de regulamentação, com regras que detalham a operacionalização e a distribuição

Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

. Outros 2% acreditam em uma educação apenas remota depois da crise provocada pelo coronavírus. De acordo com a diretora executiva do Instituto Península, Heloisa Morel, para que o ensino híbrido pudesse ocorrer de maneira eficaz seria preciso investimento em políticas públicas para inclusão digital, novas ferramentas e metodologias. A grande preocupação

Bolsonaro esvazia comissão contra trabalho infantil

do governo, seis de confederações empresariais e seis de centrais sindicais. Os representantes do governo serão dos ministérios da Economia; da Agricultura, Pecuária e Abastecimento; da Educação; da Cidadania; da Saúde e da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. O texto diz ainda que poderão ser convidados até seis especialistas representantes de outros órgãos

Professores se dividem sobre retorno ao ensino presencial

voltarão ao ensino presencial e 44% apostam no híbrido. Outros 2% acreditam em uma educação apenas remota depois da crise provocada pelo coronavírus. De acordo com a diretora executiva do Instituto Península, Heloisa Morel, para que o ensino híbrido pudesse ocorrer de maneira eficaz seria preciso investimento em políticas públicas para inclusão digital, novas

Covid-19 é uma pedra no sapato do desenvolvimento infantil

Fraldas" aponta que muitas famílias estão adiando o desmame, desfralde e o adeus à chupeta. Além destes processos gerarem uma sobrecarga nos pais, já exaustos com a pandemia, mais uma mudança parece impor um estresse adicional aos pequenos. O BID realizou pesquisa mais ampla, abordando temas de saúde mental e educação à distância com mais de 62 mil cuidadores

O potencial produtivo dos jovens

letárgico. Dirigido por ministros ineptos, mais preocupados com questões ideológicas do que com a formulação de políticas educacionais, eles simplesmente deixaram de exercer as funções de articulação. "A economia das instituições ensinou há décadas que, nas crises, é preciso mais coordenação. No caso da educação no Brasil ocorreu o contrário. O MEC saiu de cena. Não

Pandemia deixa efeito cicatriz e cria dois brasis, com retomada desigual

de estudo. Famílias de regiões mais pobres que dependiam de idosos perderam sua principal fonte de renda. "A mãe de todas as desigualdades é a desigualdade de educação, que vinha caindo há 40 anos. Isso não só foi interrompido, mas revertido pela pandemia. É uma cicatriz, que tem efeitos permanentes. O vento que soprava a favor começa a soprar contra. Isso vai

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

em relação aos temas ligados ao campo? Mais do que uma nova correlação de forças adversas no Estado brasileiro, também foram tomadas uma série de medidas contra a reforma agrária e a agricultura familiar. Na área da reforma agrária, simplesmente paralisaram. Não tem mais desapropriação. Sucatearam o departamento de obtenção de terras, o Programa Nacional de Educação

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

Tecnologias Digitais na Educação, que hoje tem mais de 62 mil inscritos. O aperfeiçoamento do ensino remoto foi além da internet. Na cidade, 36% dos alunos, sobretudo nos distritos rurais, não têm acesso a conexão e computadores e tablets. Para esses, os professores foram orientados a enviar atividades impressas semanalmente. Um trabalho de articulação nas políticas

'Quero fazer parte, mas sendo negro': executivo de multinacional siderúrgica conta como busca combater o racismo estrutural

estar. Quando eu era criança, queria ser jogador de futebol, o mais clichê possível. Até joguei bola, mas aquele não era o meu talento. Sempre estudei em escola pública. Nossa família era pobre, mas meu pai sempre valorizou a educação como uma forma de transformação. Ele dizia: "Você pode ser o que você quiser". Mas também alertava sobre os limites que o mundo

José Serra - Encontraremos o caminho

relativamente otimista no prognóstico. Em respeito às pessoas que perderam familiares, amigos, vizinhos, a todos os doentes e aos profissionais da saúde, temos de perseverar. O cenário econômico e político já se mostrava desafiador no início de 2020. Os problemas sociais e a desigualdade, combinados com retrocessos em áreas como educação, meio ambiente e relações

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

. É uma decisão já azeitada em diversos países, da Europa à Ásia, que compreenderam a prioridade de manter as crianças e jovens em contato com o ambiente escolar. "Além de ter exposto e fortalecido as nossas desigualdades, a pandemia também revelou que a educação não é uma prioridade política de nossas lideranças. É por isso que as escolas não voltaram ou os avanços

"Reduzir desigualdade de aprendizagem tem que ser prioridade"

A agenda da educação pública para o pós-pandemia e os próximos anos deve se concentrar em reduzir as desigualdades de aprendizagem entre os alunos, característica histórica do ensino brasileiro e acentuada desde março com o fechamento das escolas na maior parte do país, opina Alexandre Schneider, presidente do Instituto Singularidades e ex-secretário

Podcast debate por que algumas crianças aprendem menos do que as outras

No episódio desta terça (22) da série sobre desigualdades educacionais do Folha na Sala, especialistas apontam fatores dentro e fora da escola que impactam o aprendizado de crianças e jovens e discutem medidas para mitigar essa diferença. Pesquisadores apontam que políticas públicas devem voltar sua atenção para a educação infantil. Estudo da UFRJ