Governo de SP determina que diretores de escolas acompanhem professores nas salas e façam relatórios semanais

"". Educadores também relatam a questão da eficiência desse tipo de avaliação. Na escola estadual Maestro Fabiano Louzano, que é a maior da região da Vila Mariana, são 893 matrículas, 23 turmas e 45 professores. Nos quatro bimestres serão produzidos 180 relatórios e entregues à diretoria de ensino. Na cidade de São Paulo são 1.485 escolas estaduais, com mais de 68 mil

Material didático do governo de SP é raso e pouco confiável, dizem autores de livros didáticos

públicas e privadas, autora de materiais educativos há mais de quatro décadas e representante do Brasil no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) de 2000 a 2006. A iniciativa dos autores foi uma reação à decisão da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) de passar a utilizar nas escolas estaduais apenas material didático digital produzido

Educação em xeque: a polêmica proposta do ensino por slides

pesquisas que indicam efeitos negativos na aprendizagem quando estudantes têm uso considerado intensivo de tecnologias na educação. Afinal, o quanto a medida do governo de SP coloca em risco a qualidade do ensino e o futuro das novas gerações? O governador Tarcísio de Freitas vai consentir com essa política pública?No 'Estadão Notícias' de hoje, vamos conversar

SP troca livros do MEC por material digital: 'Passam os slides e o aluno anota', diz secretário

em 2024 estava "mais raso, mais superficial" e "tenta cobrir um currículo muito extenso de maneira superficial". O PNLD existe - nem sempre com esse nome - há mais de 80 anos no País. Foi reestruturado no governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) quando passou a estabelecer critérios rígidos de avaliação. Por meio do programa, o MEC compra livros didáticos

Escolas particulares usam livros didáticos rejeitados pelo governo de São Paulo

de educação ouvidos pelo Estadão, que pediram para não serem identificados, também discordaram da decisão do titular no Estado e elogiaram a qualidade dos livros do PNLD. Em Sobral, no Ceará, cidade que há anos tem os melhores resultados em avaliações nacionais, há uma variedade de materiais didáticos. As escolas usam as obras enviados pelo PNLD, além de livros

Mapeamento de estudos nacionais sobre desigualdades educacionais

compreendidas e que necessitam de maior desenvolvimento de pesquisa para melhor orientar pesquisadores e gestores de redes e escolas na identificação e implementação de soluções para assegurar mais qualidade e equidade na educação pública brasileira.

Oportunidades de aprendizagem para diretores e resultados escolares - Evidências da Califórnia

O artigo apresenta o resumo de uma pesquisa publicada pelo Learning Policy Institute, organização não governamental estadunidense que conduz e comunica pesquisas independentes com o objetivo de aprimorar a política e a prática educacional. A análise apresenta evidências do impacto positivo da formação de diretores escolares no desempenho de estudantes

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

(Unesco), que colocava os estudantes com altas habilidades entre o público que se beneficiaria de políticas públicas de educação inclusiva. Além da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva, de 2008, há a "Diretriz específica para o atendimento de estudantes com altas habilidades", desenvolvida pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) em 2022

Governo prepara ações para garantir que jovens terminem o ensino médio

prioritário na Política Nacional de Educação: melhoria da alfabetização, expansão do ensino de tempo integral e conectividade nas escolas. Alfabetização Segundo o ministro da Educação, a pesquisa Alfabetiza Brasil, realizada com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), revelou que 56,4% das crianças não estão alfabetizadas no fim do 2º ano

Nova lei retoma política nacional de educação em tempo integral

do financiamento. Sem essa garantia, a gente não consegue avançar em nenhum desses outros pontos." Os recursos já anunciados para a política de escola em tempo integral não devem ser suficientes, segundo avaliação do presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo. "Se o Tribunal de Contas da União (TCU) fiscalizou e encontrou

Marielle Franco pode ser citada no Enem 2023? Professores dizem que sim; entenda possível uso do tema

mais repertório para acertar questões que envolvam assuntos relacionados a essas temáticas", diz. Maria Catarina Rabelo Bozio, coordenadora pedagógica do Poliedro Colégio, menciona ainda que o caso pode ser relacionado, na prova, "ao âmbito de segurança pública, à suspeita de motivações políticas ou à influência das milícias no Rio de Janeiro". ✏ Marielle na prova

O novo ensino médio: propostas para avançar

Um dos temas de política pública educacional mais debatido nas últimas décadas é o ensino médio. Conhecido como uma jabuticaba na contramão de experiências diversificadas e flexíveis pelo mundo afora, o antigo ensino médio brasileiro, sem opções de escolha para os jovens, tem sido criticado há muitos anos. O que fazer e como fazer, diante dos alertas

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

metade (50,1%) das escolas públicas do país tiveram ações contra o racismo em 2021, ano em que foi feita a última pesquisa do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb). O fato é que, naquele ano, o total de escolas públicas com projetos para combater racismo, machismo e homofobia caiu ao menor patamar em 10 anos. Os dados utilizados foram extraídos

Sob Bolsonaro, ações de combate ao racismo nas escolas caem para pior nível em 10 anos

para a Prova Brasil 2021, avaliação feita pelo MEC (Ministério da Educação). Em 2021, apenas 50,1% das escolas disseram ter ações contra o racismo. É a menor proporção desde 2011, quando 66,7% das unidades da rede pública tinham programas contra a discriminação racial. O auge de políticas desse tipo foi registrado em 2015, na gestão de Dilma Rousseff (PT

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

. Ao longo de 14 anos, a presença delas em programas como Pedagogia, Direito e Medicina mais do que dobrou, segundo levantamento inédito feito pela e Agência Pública. A análise da série histórica considera informações sobre gênero e raça das matrículas entre 2006 e 2020, último ano com dados disponíveis nesse recorte, tanto de bolsas integrais quanto parciais

Novo Ideb para um novo PNE

técnica, mas é relevante por sinalizar aos sistemas educacionais a direção pretendida das políticas públicas. Nos questionários do Saeb de 2019, por exemplo, 75% dos professores afirmaram que as avaliações externas têm direcionado o que deve ser ensinado na escola, e um percentual idêntico concorda, em algum grau, que elas têm ajudado a melhorar o processo

O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

não deixam dúvidas: o racismo, pilar da sociedade brasileira, é produzido e reproduzido no interior das escolas, o que exige políticas públicas efetivas de combate à discriminação racial. Nesse sentido, o comprometimento de toda a sociedade, como também a valorização e a formação continuada de professores para o trato da diversidade, torna-se um imperativo

Biodiversidade, problemas ambientais, conferências climáticas: veja temas sobre meio ambiente que podem cair no Enem

no norteamento de políticas públicas para combater problemas ambientais. Enem 2023 🖊 Para que serve o Enem? Ele é uma das principais portas de entrada para a educação superior no Brasil, utilizado por instituições públicas e privadas como critério de seleção, além de ser um requisito para programas governamentais de auxílio estudantil. Não há como se inscrever no Sisu

Escolas cívico-militares: decisão do governo é pouco efetiva e não acaba com militarização, dizem especialistas

como esperado, uma vez que, ainda na transição, o governo havia sinalizado desinteresse pelo formato. No entanto, ele lembra que apenas cerca de 200 escolas públicas aderiram ao modelo, e a descontinuação do formato pode não ter grande impacto no cenário educacional do país. Além disso, o professor reforça que existem outras políticas públicas estaduais e municipais

Fim do programa de escolas cívico-militares não significa desmilitarização: maioria dos estados vai manter o modelo

em 2020 em 51 escolas, mas em 2021 e 2022 que teve sua expansão, atingindo 216 unidades, o que aumentou exponencialmente os valores empenhados pelo governo. Mesmo assim, em seu auge o programa atendia apenas 0,01% das escolas públicas brasileiras. A decisão do encerramento do programa foi informada através de um ofício enviado a secretários estaduais de todo