Caderno de Estudos em Políticas Educacionais: Análise do Projeto de Lei 2614/2024 - Novo Plano Nacional de Educação

Análise produzida pelo INEP sobre o Projeto de Lei 2614/2024, o Novo Plano Nacional de Educação.

A circulação da palavra no cuidado à criança em vulnerabilidade psíquica

O artigo propõe uma reflexão sobre a importância da circulação da palavra da criança em condições de vulnerabilidade psíquica como um dos operadores do cuidado na infância. Compartilhamos dispositivos de intervenção configurados em nossas pesquisas e estratégias metodológicas para propiciar a construção de narrativas de si pela criança acerca

Programa Parceiro da Escola e sua relação com as orientações de ajuste do Banco Mundial

. Utilizando pesquisa documental e materialismo histórico-dialético, o estudo revela as contradições no discurso político e favorecimento da iniciativa privada sobre a educação pública.

Gênero e escola: desconstruindo estereótipos na educação básica

Este artigo analisou a contribuição das práticas pedagógicas interdisciplinares e da formação docente para a superação de estereótipos de gênero e exclusões simbólicas no cotidiano escolar. A pesquisa enfocou a educação básica e as vivências escolares de estudantes LGBTQIA+, discutindo o papel das escolas na confrontação da heteronormatividade e práticas

Pesquisa sobre a educação de identidade de gênero para alunos do ensino fundamental maior

O período do Ensino Médio é crucial para o desenvolvimento saudável dos estudantes. Há uma crescente confusão de papéis de gênero entre os alunos deste grupo, impactando negativamente seu crescimento. Este estudo analisa o fenômeno e apresenta sugestões para melhorar a educação de identidade de gênero nas escolas e na família, além do papel da sociedade na ...

Parcerias público-privadas em municípios catarinenses

O artigo analisa opções político-institucionais de sistemas educacionais da mesorregião oeste de Santa Catarina na realização de parcerias público-privadas. A pesquisa encontrou que 34,4% dos municípios desenvolvem parcerias, incluindo a aquisição de materiais didáticos, plataformas digitais e cursos de formação continuada. Estudos adicionais são

Educadores na era da digitalização: uso de redes sociais na Ibero-América

Este artigo investiga como os líderes de opinião em educação influenciam os professores na Espanha e no Uruguai. Os resultados revelam que a maioria dos docentes usa redes sociais digitais, variando em intensidade. Observa-se uma complementaridade entre os educadores que utilizam as redes e aqueles considerados referências.

Angústias e desafios de professores na alfabetização de estudantes com deficiência intelectual

O estudo analisa as angústias e desafios das práticas de alfabetização de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental na área da deficiência intelectual em uma escola estadual. A pesquisa, fundamentada na perspectiva histórico-cultural de desenvolvimento humano de Vigotski, usou grupos focais com professores e pedagogas. Constatou-se que as angústias

"O Plano Nacional de Educação será o grande tema do ano", diz gerente do Todos Pela Educação sobre principais pautas de 2025

da reforma inicial de 2017. Um dos pontos bastante positivos foi a ampliação da carga da formação geral básica, então junto com isso temos itinerários formativos e é uma parte importante. Uma outra parte é a preservação desses itinerários formativos e a escolha do estudante, portanto várias pesquisas mostram o desejo deles de seguir diferentes caminhos e que agora

Função essencial, mas pouco valorizada

sistemas educacionais examinados por uma pesquisa internacional sobre ensino e aprendizado, no máximo 5% dos docentes dos anos finais do ensino fundamental trabalham em várias escolas. No Brasil, nessa faixa de ensino, são 34,4% dos professores. No projeto de lei que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2024-2034, o governo incluiu

Frequência escolar de crianças de 4 e 5 anos cai em Porto Alegre, aponta IBGE | GZH

passado. Precisamos da Educação Infantil para a formação humana e integral das crianças, para que sejam futuros jovens e adultos conscientes de seus direitos e deveres. FERNANDA DOS SANTOS PAULO Professora da UFRGS Os dados são oriundos da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad), por meio de consulta às famílias, para entender se os filhos

Sob investigação no TCU, Pé-de-Meia atende 3,9 milhões de alunos, diz MEC

para complementar a renda familiar. Segundo o estudo Educação Brasileira em 2022 — A voz de adolescentes, realizada pelo Ipec (Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica) para o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), 48% dos adolescentes entrevistados deixaram de estudar porque precisavam trabalhar. Quem pode participar do Pé-de-Meia O Pé-de-Meia

Chegou a vez dos professores

que é o processo de ensino, ele é um componente vital para garantir a aprendizagem. Uma pesquisa recente da FGV mensurou o tamanho desse impacto: 60% do aprendizado dos alunos é atribuído à qualidade do professor. Essa estatística confirma o que muitos já sabiam: sem bons professores, a nossa educação nunca vai melhorar. E sem uma boa educação, o Brasil nunca vai alcançar

Portaria permitirá que alunos da rede estadual passem de ano reprovando em até quatro matérias em 2025 | GZH

tem índices altos de reprovação, conforme os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Também, observa-se que, no ensino médio, 62,3% das reprovações por nota se dão em até três componentes curriculares. Em muitos casos, as reprovações levam ao abandono escolar, e a progressão parcial proporciona uma oportunidade

Resultados do Enem 2024 serão divulgados em janeiro, e MEC anuncia cronograma do Sisu

Jose Cruz/Agência Brasil - Arquivo O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) confirmou que os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 serão divulgados no dia 13 de janeiro de 2025, uma segunda-feira. Cada participante poderá consultar suas notas em todas as áreas de conhecimento e na redação

Como o conflito entre a vontade de ensinar e a insegurança profissional desafiam carreira de professor

) e do Censo da Educação Superior, pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação. Além da queda de inscritos no vestibular, o índice de evasão nessas graduações também preocupa especialistas: a taxa de abandono nos cursos que formam professores é de 54% enquanto nos demais o volume fica em 31% (confira o balanço completo clicando aqui). Ao g1, professores relataram

Alta em preços faz com que pais antecipem compra de material escolar de 2025

o básico. Terminar as compras depende de pesquisa e de como o ano vai começar. "Eu sou comissionada. Então, se bate cota, dá para comprar com antecedência. Não bate cota, tem que reaproveitar tudo do ano passado e deixa pra comprar lá na frente. Já aconteceu de a gente comprar material escolar em julho", diz a vendedora Ana Paula Gardini. E teve quem veio

Professores e alunos são alvo de denúncia de suposto antissemitismo na PUC-SP

a estudos de conflitos internacionais e da geopolítica do Oriente Médio, relata ter sido questionado pela Fundasp a respeito de postagens sobre a guerra Israel-Hamas feitas no perfil do Grupo de Estudos de Conflitos Internacionais (Geci), que ele coordena. "Esse fato de chamar para prestar esclarecimentos por conta de um grupo de pesquisa registrado e que realiza

UFR sai do Sisu e terá sistema de seleção próprio após MEC excluir bonificação de 15% na nota do Enem

% de bonificação na nota do Enem para estudantes que se formaram em Mato Grosso foi aprovada em dezembro de 2023. Conforme o anúncio, o bônus deveria ser concedido a partir deste ano na UFMT. À época, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão informou que a nota prioriza estudantes que cursaram ensino médio integralmente no estado, seja na rede pública ou privada

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

, os alunos de escolas públicas conquistaram mais oportunidade de ingresso nas concorridas universidades públicas. Contudo, apesar de estudos mostrarem que elas passaram a refletir mais a diversidade da população, a desigualdade no acesso ao ensino superior ainda é uma realidade complexa e longe de ser superada. Pesquisas recentes, realizadas por nosso Núcleo