Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

a formação exigida, sendo 65% com curso Superior. E os desafios não param na defasagem: a formação inicial dos docentes da Educação Infantil apresenta pontos que precisam ser revisados. Vejamos alguns deles. Quando se analisa os currículos das licenciaturas em pedagogia (curso voltado para a formação de professores de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

legais, ainda que a qualificação tenha aumentado nos últimos anos – 85% possuem a formação exigida, sendo 65% com curso Superior. E os desafios não param na defasagem: a formação inicial dos docentes da Educação Infantil apresenta pontos que precisam ser revisados. Vejamos alguns deles. Quando se analisa os currículos das licenciaturas em pedagogia (curso voltado

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

atuando em creches, com as seguintes formações: 0,57% deles estudaram até o ensino fundamental 33% cursaram até o ensino médio 66,3% fizeram uma graduação Na parcela de 181.668 professores com diploma no ensino superior, 75.522 deles continuaram estudando depois de terminar a faculdade. A maioria fez algum curso de especialização (74.478 docentes, o equivalente

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

com formação precária das escolas, isso se deveria ao trabalho ideologicamente enviesado do professor, não a outros fatores. É uma bobagem. Não se discute com seriedade o problema da crise da educação escolar, nem as falhas do sistema, nem a má formação dos professores, nem a má vontade dos estudantes com um ensino que, para muitos deles, tem pouca relação com a vida

Mais de 200 promotores e procuradores são contra 'professores ativistas'

dos próprios filhos, para não os expor a retaliações da escola, dos professores e dos colegas" "E, sexto, porque impera no meio acadêmico a mais completa e proposital ignorância sobre os limites éticos e jurídicos da atividade docente, ignorância que deriva em parte da propositada e ilícita ausência de disciplina obrigatória de ética do magistério nos cursos

Brasil cai para última posição em ranking sobre prestígio do professor

SÃO PAULO - Percepção de falta de respeito dos alunos, salários insuficientes e uma carreira pouco segura para os jovens. É assim que a maioria da população brasileira enxerga a profissão docente e coloca o País como o que dá menos prestígio aos professores. Esse cenário foi revelado pelo Índice Global de Status de Professores de 2018, divulgado na noite

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

que, se um estudante com deficiência intelectual não está aprendendo, devemos, em primeiro lugar, observar quais são as possíveis barreiras presentes nas estratégias pedagógicas utilizadas. Por isso, entre os maiores desafios da formação docente na perspectiva inclusiva estão: instigar o educador a tomar as singularidades de cada um de seus estudantes como ponto de partida

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

para aliciá-los para uma corrente ideológica —quase sempre de esquerda. Os mesmos princípios estão em um projeto de lei que deve ser votado nesta semana em comissão especial da Câmara. A proposta estabelece que cada sala de aula deverá ter um cartaz especificando os deveres dos docentes, como "não cooptar os alunos para nenhuma corrente política, ideológica

Check-list da Educação: 4 pontos para o próximo governo pôr em prática

, de acordo com a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) de 2016. Esse desafio na aprendizagem não se separa dos obstáculos no ensino, que dizem respeito a histórica desvalorização e formação inadequada dos professores. Segundo a Pesquisa Profissão Docente, realizada pelo Todos em parceria com o Ibope, Itaú Social e a Conhecimento Social, 71% dos professores

Os reagrupamentos interclasse nos anos finais do Ensino Fundamental

Este trabalho é fruto das experiências, atividades e reflexões do Curso de Formação de Formadores para 3º Ciclo para as aprendizagens, realizado no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE). O principal objetivo deste artigo é apresentar propostas de reagrupamentos interclasse para os anos finais do Ensino Fundamental, com vistas

Quais são as condições de trabalho na educação infantil

, sobretudo em relação à formação das profissionais e às suas condições de trabalho. Este estudo teve como objetivo conhecer a situação profissional das trabalhadoras docentes da educação infantil que atuam em unidades educacionais públicas municipais. A partir da análise estatística do banco de dados do Censo da Educação Básica de 2015, organizado pelo Inep

Os exemplos dos projetos cearenses para a juventude

docente Efferson Mendes, que também é assessor do Cedeca, conta que as vivências são trazidas pelos jovens e que seu papel é articular isso com jogos teatrais. "Não dá pra fazer só a formação ou só o teatro. Trazemos alguns autores e articulamos com os temas, racismo, homofobia, machismo". Para a coordenadora do Cedeca, Luciana Brilhante, na música o desafio

Você é da elite. O que você faz para melhorar a educação?

na minha atividade docente preferencial. Os professores de Matemática do segundo grau estão prontos para esse encargo? Resposta: Elielson, alguns, sim. Muitos, não. Por isso que os cursos de formação continuada são tão importantes, por isso que a formação entre pares é tão relevante. Como é na sua escola? DENIS TAVARES Eu tenho uma pregunta: há algum projeto de se ensinar

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

um fundo constitucional específico”, explica. Formação Docente Há um certo consenso, baseado na ideia de autodeterminação, de que a condução dos projetos pedagógicos – seja no que se refere aos profissionais, seja no que se refere ao material didático – deve ser feita pelos próprios índios. “Durante muito tempo, a educação escolar indígena brasileira

Motores de Bolsonaro, Escola sem Partido e ideologia de gênero têm raízes religiosas

menções a gênero da versão final da Base Nacional Comum Curricular (que prevê o que os alunos devem aprender na educação básica). A ausência da previsão dessa discussão em planos de educação e na base curricular dificultam que redes de ensino possam criar programas de formação de professores. A necessidade desse preparo, segundo docentes, é tratar na sala de aula

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

para ensino fundamental e infantil, etapa em que é essencial garantir o convívio entre os alunos, para desenvolver competências sócio-emocionais, como empatia pelo próximo." A professora Catarina de Almeida Santos, da UnB, afirma que educação à distância é interessante para a formação continuada de professores, cursos técnicos e de especialização. Mas não

Valorização docente: os professores merecem e o Brasil precisa

está em seus professores – em como são atraídos, formados, valorizados e “aperfeiçoados”. A situação brasileira pode servir de exemplo para interpretarmos as teorias de Hanushek. Nossos dados educacionais mostram que ainda não conseguimos atrair os alunos do Ensino Médio com melhor desempenho para a docência; nossos cursos de formação inicial não preparam o futuro professor

O que Bolsonaro e Haddad propõem para os professores

docente das redes públicas de educação básica. Cada ente federativo poderá decidir pela adesão e pela forma de utilização dos resultados", diz o documento. Mencionando que cerca de 25% dos professores que atuam na educação básica não possuem formação específica para suas disciplinas, Haddad também propõe a criação de uma política nacional de valorização

Educação precisa de professor

dos da educação, cursos com conteúdos generalistas e manuais de passo-a-passo, que colocam docentes no lugar de meros executores. É ruim, mas fica ainda pior: há inclusive quem busque impedi-los de exercer o seu papel, criando um rol de conhecimentos que não poderiam ser discutidos em sala de aula, sob pena de multa e até prisão. Parece-nos contraditório que pretendamos

Enem 2018: Confira as redações que tiraram nota mil na edição passada

RIO - Na edição de 2017, somente 53 dos 6,7 milhões de candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio atingiram a nota máxima na prova de redação. O tema proposto foi o "Desafio para a formação educacional de surdos no Brasil". Recentemente, o Inep, órgão governamental que organiza a avaliação, liberou nove textos que receberam a nota máxima na prova. Confira