Taubaté diz que terá 1ª escola cívico-militar do Estado a partir de 2020

estadual Letícia Aguiar (PSL), autora de um projeto de lei que incentiva escolas cívico-militares no Estado. "Quando Letícia me falou, pensei que já temos área para isso, com quadra esportiva coberta, campo de futebol e ao lado de uma escola preparatória para pessoas que vão entrar no mercado aeronáutico." O prédio fica próximo da Escola Municipal de Ciências

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

A gestão João Doria (PSDB) iniciou tratativas com as prefeituras do estado de São Paulo para transferir aos municípios todas as escolas estaduais dos anos iniciais do ensino fundamental. A medida, se efetivada, vai atingir 627 mil alunos do 1º ao 5º ano que hoje estudam em colégios estaduais —o equivalente a 18% da rede paulista. O objetivo das negociações

MEC cancela prêmio que daria R$ 278 mil a professores da rede pública

do prêmio foi lançada no dia 15 de abril em uma cerimônia realizada na sede do MEC, em Brasília. O secretário de alfabetização da pasta, Carlos Nadalim, esteve presente na ocasião. O edital da premiação trazia como um de seus objetivos "estimular a participação dos professores como sujeitos ativos na implementação do PNE [Plano Nacional da Educação] e da BNCC

Governo Doria promete ampliar número de escolas em tempo integral

de São Paulo na área de Educação está aquém de outras regiões do País. A média dos estudantes de todas as etapas está longe das metas estabelecidas pelo governo do Estado. Alunos do 9° ano do fundamental (jovens de 14 anos), por exemplo, têm desempenho médio equivalente ao adequado para um estudante do 6° ano (de 11 anos). Siqueira diz que há demanda de alunos

Gestão Doria promete aumentar em 32% o número de alunos em ensino integral

O governador de São Paulo, João Doria (PSDB), quer aumentar em 32% o número de alunos matriculados no programa de ensino integral do estado em 2020. Hoje, 417 escolas do estado fazem parte do programa, que tem 156 mil alunos do ensino fundamental e médio matriculados. A expectativa da gestão Doria é que cerca de 100 escolas, com média de 500 alunos, passem

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

de repasse dessa verba específica são essenciais, como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), financiado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Em algumas de suas modalidades, o PDDE reduziu ou deixou de fazer repasses em 2019, como mostrou reportagem de julho da Folha de S. Paulo. Diretores entrevistados por GESTÃO ESCOLAR afirmam

MEC usará IDH, nota de curso e área prioritária para conceder bolsas de pós

-presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. E, para ele, se querem priorizar a bolsa para o doutorado, seria preciso mudar a estrutura de pós no País, que exige passagem pelo mestrado. Como o Estado revelou em junho, a Universidade de São Paulo (USP) propôs à Capes um novo modelo de pós-graduação, integrando o mestrado

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

interesse no ensino técnico, e vamos dar ênfase nisso — diz de Angelo. O governo federal criou, em 2018, o Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio (leia mais abaixo), no qual os estados poderiam aderir para criar escolas-piloto — apenas o Rio de Janeiro, São Paulo, Rondônia e o Distrito Federal não aderiram. Ao fim desse processo, foram escolhidos 3.519 colégios

Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

, publicado na forma de um decreto, entrou em vigor imediatamente. O problema é que, sem instruções mais detalhadas, os secretários municipais e estaduais de educação não têm como elaborar novas propostas de alfabetização para os colégios. Leia a íntegra da Política Nacional de Alfabetização Em 16 de abril, o MEC informou, em uma notícia publicada em seu portal

Alunos criticam projeto de segurança para escolas em São Paulo

Há quatro anos, eles assistiram os alunos de turmas pouco mais velhas que as deles ocuparem mais de uma centena de escolas contra um projeto do governo estadual de São Paulo que pretendia fechar colégios. Com 12 ou 13 anos, eles viram os colegas não só barrar o plano, mas ainda sair com a promessa de que teriam mais poder de decisão nas políticas

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

da escola (estado dos prédios, acesso a serviços públicos, ambiente); condições para ensino e aprendizado (situação dos espaços pedagógicos) e condições para equidade (acesso e ambiente para pessoas com deficiência). Ainda que federais e particulares sigam com médias melhores do que estaduais e municipais, os indicadores da rede pública evoluíram. Escolas urbanas

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

contextos, fora da sala de aula", diz. Acompanhe diariamente a presença de cada um A diretora de Projetos da Elos Educacional conta o caso de uma escola estadual do estado de Alagoas que desenvolveu um plano de ação com o objetivo de diminuir o abandono escolar no 1º ano do Ensino Médio. A equipe começou a acompanhar a frequência diária dos alunos. Se detectam

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

[em 1998], eu falei para o ministro Paulo Renato Souza: "O exame vai ser um sucesso". E foi. É uma emoção que eu nunca vi igual, foi maravilhoso. Até hoje sou reconhecida por ter feito o Enem, mas não adianta. A rede pública de São Paulo é a minha paixão. A experiência mais maravilhosa da minha carreira foi na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

mais claros. Cabe às redes estaduais e municipais e o Ministério da Educação colocarem mais atenção nesse ponto fundamental para a melhoria da formação dos professores e, consequentemente, para a qualidade da Educação oferecida a nossas crianças e nossos jovens. * Ivan Gontijo é coordenador de projetos do Todos Pela Educação e professor de matemática. Referências

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

e, pouco a pouco, o público se afasta sem conhecer casos transformadores como o do impacto da política de educação integral. Um dos protagonistas dessa última história é Pernambuco. O estado enfrentava em 2007 uma taxa de abandono de 24%, ou seja, um em cada quatro estudantes não completava a etapa, o que colocava a rede na 26ª posição no quadro nacional

Por lei, o Fundeb acaba em 2020. Você sabe o que está em jogo?

, prevendo a universalização do atendimento escolar nas diversas etapas da educação – na etapa obrigatória dos 4 aos 17 anos, além de creche, pré-escola e EJA. Atualmente, o Fundeb subsidia mais de 40 milhões de matrículas das redes estaduais e municipais de ensino, com um total investido de 156,4 bilhões de reais. Especialistas apontam que, nesse modelo, não cabe

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

na década de 1930, impulsionou grande número de pessoas para as cidades que se formavam em torno das indústrias que se instaram no Rio de Janeiro, capital do país na época, e São Paulo. Neste mesmo período, intelectuais e artistas movimentavam espaços culturais na sociedade brasileira, propondo outros ares com vinculo estreito com a educação. O Manifesto

Educação sexual ainda é tabu no Brasil e adolescentes sofrem com a falta de informação

. Os adolescentes falam sozinhos sobre a sexualidade que faz parte do plano da vida. A educação sexual é papel da família, da escola, do Estado e das políticas públicas", disse a coordenadora do programada Saúde do Adolescente. Em nota à reportagem do Profissão Repórter, o Ministério da Educação disse que a educação básica é norteada por três documentos. A Lei de Diretrizes

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

de Educação (CNE), fortalecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Aprovada pelo CNE e com força de lei, a Base foi deixada aos cuidados de estados e municípios a partir de 2019, relativamente protegida das idiossincrasias do governo Bolsonaro e dos ataques frontais de seus ministros contra a própria educação. Assim, o debate da BNCC no âmbito do atual MEC

Fátima Bezerra: O novo Fundeb e a participação da União

dos Governadores do Brasil, onde foi referendada, em sintonia com o núcleo central das reivindicações do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e demais entidades da educação. Hoje, a complementação da União ao Fundeb representa 10% do total dos fundos estaduais. A PEC 65/19 propõe a ampliação