Ideb: estudantes aprendem pouco

a média 6,0 no IDEB dos anos iniciais do Ensino Fundamental em 2023 (ante 3,8 em 2005), exatamente a ambição proposta em 2007. É preciso reconhecer o enorme esforço de gestores públicos das três esferas de governo, de técnicos e professores, de estudantes e suas famílias. Por certo, esse patamar ainda não é homogêneo, pois há redes estaduais e municipais que não

Educação bilíngue facilita admissão em universidades no exterior

A educação bilíngue traz uma série de benefícios para quem deseja estudar em universidades no exterior. Além de garantir o domínio de um segundo idioma, geralmente o inglês, que é fundamental para a comunicação, os estudantes bilíngues saem na frente quando se trata de se preparar para os testes de proficiência exigidos pela maioria das instituições

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

Em comemoração ao Dia Nacional da Educação Infantil, Ministério lista ações para melhoria dessa etapa de ensino. Foco é o conceito de educação infantil integral centrada em interações e brincadeiras. No dia 25 de agosto, próximo domingo, é comemorado o Dia Nacional da Educação Infantil. A data foi instituída pela Lei nº 12.602/2012, em homenagem à médica

Ideb 2023: escola no interior de SP é classificada a melhor do estado nos anos finais do ensino fundamental

A única escola de Santana da Ponte Pensa (SP) foi classificada a melhor do estado de São Paulo nos anos finais do ensino fundamental, por meio do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O resultado foi divulgado em 14 de agosto. 📲 Participe do canal do g1 Rio Preto e Araçatuba no WhatsApp A Escola Estadual Domingos Donato Rivelli é a primeira

Inclusão e equidade na educação: necessidade urgente

A diversidade é uma parte integrante da sala de aula e desempenha um papel fundamental na formação de uma sociedade mais justa e respeitosa. No entanto, se não abordarmos a inclusão e a equidade de forma assertiva, corremos o risco de perpetuar estereótipos e promover a exclusão no ambiente educacional. A sala de aula engloba diferenças de raça, gênero

Os grandes estão derrubando a educação

pública, numa escala de 0 a 10, foi de queda de 0,11 no ensino fundamental 1; 0,12 no ensino fundamental 2; e 0,09 no ensino médio. A verdade é que os estados estão remando em diferentes direções: enquanto alguns avançam, outros retrocedem. Comparando cada estado consigo mesmo no ensino médio, as maiores quedas na rede pública são do Distrito Federal (-0,35), Rio

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

), do Ensino Fundamental, a média das escolas públicas cearenses foi de 6,5 e nos anos finais ( 6º ao 9º ano), de 5,4. Todas as notas são superiores à média registrada pelo Brasil (de 6 pontos para os anos iniciais do fundamental; 5 nos anos finais; e 4,3 no Ensino Médio). Alexandre Sena, vice-presidente da Undime-CE, afirma que o desempenho é fruto de investimentos

Olimpíada entre escolas leva educação financeira para a sala de aula

que opera a bolsa de valores. A organização é da empresa UpMat Educacional. A competição escolar visa promover e estimular o conhecimento financeiro entre estudantes da educação básica. Podem participar alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e da 1ª série do ensino médio. As inscrições de alunos e de escolas públicas e particulares são gratuitas e podem ser

Como vai a educação básica

de dados. O Ideb é uma NOTA, que varia de zero a dez, decorrente de testes em Português e Matemática, também levando em conta os níveis de aprovação por escola. Os cumprimentos ao INEP e ao MEC não se estendem, entretanto, aos resultados obtidos na educação básica (ensinos fundamental e médio), com as honrosas exceções de praxe. Numa visão muito ampla, é impossível

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

, é importante proporcionar para as crianças vivências nas quais elas não apenas interagem, mas de fato vivenciam situações dentro da escola. Percebemos que a Educação Infantil é cada vez mais importante para o desenvolvimento da criança no Ensino Fundamental Anos Iniciais. Ela faz muita diferença na forma como essa criança avança nesse segmento e percebeu-se então

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

Só 7,9% das secretarias municipais de Educação do País abordam a temática étnico-racial na formação dos professores, gestores, diretores e coordenadores escolares com regularidade (pelo menos uma vez a cada 15 dias). Os dados fazem parte da pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino, realizada

Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

, produzir materiais para uso de profissionais do ensino fundamental, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), com foco na oralidade, leitura e escrita. Além disso, a fim de contemplar as demandas por formação para a aprendizagem de matemática no ensino fundamental, foram contratados especialistas para elaborarem materiais formativos como parte

A quem interessa desregulamentar a pós-graduação?

O que é e para que serve a pós-graduação stricto sensu? É provável que grande parte dos brasileiros não saiba responder a essa pergunta. Historicamente, os programas de pós-graduação vêm cumprindo o importante papel de formar docentes para atuarem nas instituições de ensino superior, além de preparar novos pesquisadores de alto nível, em todas as áreas

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

estão as melhores, comparar desempenhos e identificar, em última instância, "vencedores" e "perdedores" em uma corrida que deveria ser, antes de mais nada, colaborativa. Em linhas gerais, quando observados anos iniciais e finais do ensino fundamental, as escolas do Nordeste dominam o ranking. Além disso, as 21 escolas que ficaram com nota 10 estão ou no Ceará

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

de ensino, com a finalidade de agilizar a execução das obras e das iniciativas nos territórios, sempre prezando pelo diálogo e acompanhamento dos povos indígenas", afirmou A ministra dos Povos Indígenas, Sonia Guajajara, defendeu os avanços na educação indígena, mas apontou que ainda é preciso fazer mais. "Mesmo com o que já conquistamos, sabemos que existem

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

Os anos iniciais do ensino fundamental apareceram no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2023 com bons resultados. O índice que mede a qualidade da educação no país revelou que essa etapa de ensino alcançou a meta estipulada (6), mas deixou à mostra que os anos seguintes enfrentam muitos desafios. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir

Médias menores no Ensino Médio na Serra: o que explica a disparidade de resultados com o Fundamental no Ideb | Pioneiro

Queda gradativa nas médias com o avanço nas séries. Esse é mais um recorte das fragilidades da educação, exposta pelos dados divulgados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023. O comparativo das notas de escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio chama a atenção pela queda expressiva. Na Serra, a escola com melhor nota nos anos

Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio

que fizeram a avaliação (Saeb) foi muito mais baixa em alguns estados, fornecendo dados estatisticamente pouco confiáveis. Nos anos iniciais do ensino fundamental, por exemplo, justamente na etapa em que as crianças enfrentaram dificuldades nos processos de alfabetização à distância, o Ideb nacional foi de 5,8 (uma flutuação muito discreta em relação aos 5,9 de antes

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

melhoraram no ensino fundamental. Apesar da boa notícia, o sinal segue amarelo na grande maioria dos Estados, pois nem o ensino médio nem os anos iniciais e finais do ensino fundamental recuperam as avaliações de antes da pandemia. Para entender melhor esses dados, a convidada deste episódio do Chega pra Cá é Natália Fregonsi, coordenadora de Política Educacionais

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

e pretas) contabilizaram 68,29%. No quesito ocupação, após estudante (103), a maior parte das vítimas é autônoma (93), "do lar" (43) e professor (38). Outras 91 não informaram e 613 foram classificadas como "outros" no boletim. Quanto à escolaridade, a maior parte (38,76%) tem ensino médio completo, seguida dos que têm fundamental incompleto (16,29%), superior