Escola é excludente, diz especialista em educação sobre dados do Banco Mundial

RIO - Em vez de evasão escolar, o coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE) prefere falar em exclusão escolar para avaliar os dados divulgados nesta quarta-feira pelo Banco Mundial, que mostram que metade dos jovens corre risco de não se inserir no setor privado por terem perdido interesse pelos estudos. Ele avalia ainda

Bônus a professor pode perpetuar desigualdade, diz secretário de Alckmin

dele. “Já propus. Fui vencido”, diz Nalini em entrevista à Folha. O secretário estadual da Educação, José Renato Nalini - Marlene Bergamo/Folhapress RAIO-X Formação Graduado em ciências jurídicas e sociais pela PUC-Campinas, é mestre e doutor em direito constitucional pela USP Carreira Ingressou na magistratura em 1976 e foi presidente do Tribunal de Justiça

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

sem Partido Parcela significativa dos educadores observa com perplexidade o texto da legislação que se amplia pelo país. “Costumo dizer que, mais do que uma mordaça, eles têm estabelecido um tribunal pedagógico nas escolas”, afirmou Daniel Cara, coordenador da campanha pelo direito à educação. Para ele, o clima de desconfiança é “extremamente improdutivo e nenhum

Justiça dá razão a professor processado por trocar aluna de lugar em sala de aula no Recife

o Conselho Tutelar do Ibura, depois à Gerência Regional de Educação e, por fim, o Ministério Público de Pernambuco. Todos emitiram pareceres favoráveis a mim. Alunos da escola fizeram campanha e passeatas em meu favor”, afirma Jeff. Após os trâmites iniciados pela estudante, o professor decidiu rebater as ações, com um processo por danos morais contra a aluna

Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura

mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. “É claro que bibliotecas, o acesso à internet laboratórias de ciências são imprescindíveis à educação hoje, isso para não falar no básico do básico que é a garantia de água e esgoto”, disse o coordenador Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara Em entrevista à revista Educação, coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação comenta pontos polêmicos da Base Nacional Comum Curricular, como a antecipação da meta de alfabetização e a inserção do ensino religioso

Sob justificativas equivocadas, governo Temer anuncia investimento no Ensino Médio integral

de Daniel Cara, coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. “A liberação dessa verba é mais uma ação de marketing do que uma priorização da educação integral“, resume o especialista. Segundo Cara, para a implementação de uma política de oferta de tempo integral estruturada, isto é, que leve em consideração tanto a ampliação de matrículas quanto

Veto a verba extra para Fundeb mostra falta de prioridade, dizem educadores

publicou a sanção do Orçamento com o valor originalmente proposto pelo Executivo. O montante destinado à complementação ao Fundeb ficou em R$ 14,05 bilhões. O Congresso havia aprovado R$ 15,55 bilhões. Daniel Cara, educador e coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, diz que o veto é simbólico, já que trata-se da primeira mudança efetiva

Analfabetismo no Brasil tem taxas maiores entre pessoas com mais de 60 anos

: — O analfabetismo impede que a pessoa aumente sua renda, consiga um emprego melhor, rompa a bolha de exclusão em que está presa há gerações. Uma pessoa pobre que não sabe ler ou escrever tem pouquíssimas chances de sair da pobreza. Para Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, há um atraso para diminuir o número de analfabetos

‘Brasil não tem histórico de ações efetivas contra o analfabetismo’, diz especialista

de analfabetismo que o IBGE utiliza é o de pessoas que não sabem ler e escrever pelo menos um bilhete simples. De acordo com Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o número de analfabetos no país é altíssimo. Ele ressalta que a constituição de 1988 institui que, em dez anos a partir de sua promulgação, o analfabetismo teria de ser

Aprovação da Base Curricular divide educadores

após esse prazo, o documento deve passar por uma revisão. Já as avaliações e exames em larga escala, como o Enem, terão um ano para se alinhar à BNCC. Daniel Cara, Coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, critica o texto aprovado. Segundo ele, o modelo do documento prioriza um ensino pautado em avaliações de larga escala, o que prejudica

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

Nacional Comum Curricular (BNCC) nesse contexto. "Sei que a proposta da BNCC é imperfeita, mas estamos explicitando direitos. A exclusão gerada pelo não aprendizado é tão séria quanto a de um grupo aprender menos que outro." Para a Campanha Nacional de Educação é necessária a revisão do financiamento da educação pública. Hoje, a União responde por 18% dos recursos

Implementação de base curricular no país é desafio, dizem especialistas

Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara. Ele afirma que o texto aprovado tem problemas tanto no processo de elaboração quanto na qualidade. “Nos próximos passos, o grande debate é saber se a base vai ser implementada, ou não. A realidade é que o sistema de ensino no Brasil tem pouca receptividade a mudanças verticais.” Na avaliação de Cara, para que o Brasil

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

. Ao todo, cerca de 21 mil estudantes piauienses estão matriculados nesta modalidade de ensino. Os investimentos em novas escolas não se restringem ao tempo integral. Desde o ano passado, 35 novas unidades escolares, no padrão estabelecido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia ligada ao Ministério da Educação, foram construídas

Avaliações de larga escala e vestibulares prejudicam capacidade de trabalhar em equipe, dizem educadores

Daniel Cara, coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. — Esse fator associado a uma sociedade permissiva em relação à discriminação, com escalada de movimentos como o Escola sem Partido, levam cada vez mais pessoas com dificuldade de trabalhar em equipe e aceitar opinião do outro. A análise mais detalhada da proficiência dos estudantes em relação

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

e um projeto político-pedagógico totalmente renovado depois, a situação é completamente diferente. Após um trabalho para humanizar a escola, refazendo regras e discutindo o direito dos alunos, a instituição é tida como referência em São Paulo e, a cada ano, corpo docente e direção atuam juntos na criação de projetos interdisciplinares com temas como educação ambiental

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

de hip-hop nas comunidades, ajuda a divulgar e a patrocinar os eventos oferecendo o serviço gratuito de tatuagem. Cleonice mora na Cidade Tabajara, integra o movimento nacional do Coletivo Juntos e tem um canal no Youtube em que promove discussões sobre racismo e direitos humanos, o 100% Negra. Gleydson é integrante do Fórum de Juventudes do Cabo, ator e autor

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

, por exemplo, do debate sobre a reforma da Lei de Direito Autoral, que existe, mas a educação dialoga pouco com isso, pois não se vê parte dessa pauta, o que é um equívoco enorme. Só para se ter uma ideia, países da União Europeia estão com uma petição/manifesto pela reforma do Copyright, pedindo flexibilidade para usos educacionais de forma igualitária para todos

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

pela BrazilFoundation em Nova Iorque (EUA). Imagem: Reprodução / Facebook.com/InstitutoRodrigoMendes #blogVencerLimites – Qual sua opinião sobre a contribuição, ou não, da Lei Brasileira de Inclusão para o acesso da pessoa com deficiência à educação? Rodrigo Hübner Mendes – A LBI deve ser celebrada como um marco na garantia de direitos das pessoas com deficiência. Dentre

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

” e a “ideologia homossexual” nas escolas “e a “destruição da família”. A ofensiva de grupos políticos e religiosos contra o gênero no Brasil surgiu com maior força entre 2014 e 2015. Em 2014, discutia-se o Plano Nacional de Educação, que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional do país nos dez anos seguintes. Um trecho do plano, retirado