Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

na escola ACESSAR O que esperar dos docentes? Na busca por praticar ações inclusivas, por vezes, muitas escolas acabam estereotipando os alunos e isso nada contribui com formas de inclusão. José Eduardo reflete que a postura esperada de professoras, professores, coordenadores e outros atores da comunidade escolar é a de não preconceber um único modelo de aluno

Revogar a reforma significa voltar ao ‘velho’ ensino médio?

do acesso ao conhecimento até que, por obra de algum milagre, a "liberdade de escolha" venha espalhar seu néctar pelas escolas públicas do País? Entendo a revogação da reforma do ensino médio como a deflagração de um debate nacional organizado, com conferências de educação com o objetivo de construir um modelo de ensino médio enraizado nas escolas, e não nas salas

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

consistente, sustentando os objetivos. Acreditamos que inovar não é algo milagroso que acontece de uma hora para outra", explica Esther. Para a gestora, especialista em tecnologias interativas aplicadas à educação, com mestrado em novas tecnologias em educação, a adoção de recursos digitais só tem sentido se proporcionar novas formas de aprender e de ensinar

‘A democracia está sendo atacada por dentro’, diz Moisés Naím, em entrevista

o poder perigoso. Isso em diferentes países. Acabar com esses controles se tornou uma forma de governar. É possível dizer que a dualidade esquerda X direita mudou para democracia X autocracia? Com certeza. Essa é a história. Já não me importa se é direita ou esquerda, norte ou sul. O que importa é se alguém é democrata e respeita os pesos e contrapesos

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, independentemente desse papel relevante que as políticas deveriam ter e não tiveram nesse período". Para quem foi uma possibilidade e uma escolha continuar a trabalhar na perspectiva da educação integral, puderam colher frutos quando a pandemia impactou as escolas. "Elas tiveram a oportunidade de responder de uma outra forma às demandas, porque a maioria já

ChatGPT e o futuro da educação

e da inteligência artificial, de modo geral, questionam a função da educação e, mais especificamente, da escola. Dado o que o ChatGPT pode fazer - e poderá mais no futuro -, qual é o papel da escola? O que muda? O que resta para a escola ensinar? A questão não é nova, apenas se coloca de forma diferente. Há 100 anos, Edward Thorndike - um dos gigantes da psicologia

Novo governo, mas problemas antigos

Cristina Helena de Mello. Foto: Nova PR/Divulgação Hoje temos uma agenda de debates que se concentrou na política fiscal que olha essencialmente para a solvência governamental no longo prazo. Da mesma forma, ou com mesma intensidade, há forte rejeição a uma política econômica intervencionista no sentido de se revelar uma agenda de escolhas políticas

Lula defende democratização e regulação de plataformas digitais

das plataformas tem que ser feita de forma transparente, e com a participação social, para garantir sua eficiência, e ser coordenada multilateralmente no plano internacional, envolvendo governos, especialistas e sociedade civil. "A regulação deverá garantir o exercício de direitos individuais e coletivos. Deverá corrigir as distorções de um modelo de negócios que gera

Tecnologia estimula volta de jovens ao campo

Farmers Coalition sobre o impacto dos jovens na agricultura aponta que eles estão mudando o modelo de produção de alimentos, buscando formas de tornar a agricultura mais eficiente e rentável enquanto honram as tradições familiares. Êxodo rural e refluxo migratório no Brasil Até os anos 1960, o Brasil era considerado um país rural. A partir de então, a população

A guerra das Inteligências Artificiais na educação

de desenvolvimento em que será realmente impossível diagnosticar se um texto foi escrito por um humano ou por uma inteligência artificial, é fundamental que os educadores repensem e atualizam o quanto antes o modelo educacional atual, e, principalmente, promovam uma evolução da forma de avaliar o desempenho e o progresso dos alunos.

Não é sensato descartar todo esforço da criação do Novo Ensino Médio, defendem secretários de educação

O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) publicou nesta quinta-feira uma nota defendendo o novo modelo de ensino médio, que tem sido amplamente criticado por professores, pais e alunos. Segundo o grupo, o Novo Ensino Médio é uma construção coletiva de técnicos das secretarias, em colaboração com as equipes das escolas, especialistas

'Desistir nunca foi opção': Jovem encara morte do pai e crise financeira, mas brilha no Enem

, enfrentamos uma péssima condição financeira, dependendo da ajuda de vizinhos e da família para sobreviver, até o momento em que conseguimos receber o auxílio do governo. Desistir nunca foi uma opção Apesar de tudo que estávamos passando, desistir dos estudos nunca foi uma opção para mim. Ao chegar ao 3º ano do Ensino Médio, já no modelo presencial, sofri com ansiedade

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

diminui o trabalho do professor, pelo contrário. Há quem critique o modelo, mas temos a convicção de que precisamos trabalhar de uma forma diferenciada, permitindo a formação integral do estudante", finaliza o educador. Formação para itinerários: 5 destaques nacionais A pedido do Porvir, Katia Smole destaca experiências Brasil afora que podem servir

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

a motivação dos alunos para se envolverem em projetos de diferentes temas e disciplinas e que a análise de obras de arte e peças visuais fornece estímulo à metacognição (pensar sobre o que se pensa), além de apoiar os processos de aprendizagem em qualquer área do conhecimento. De forma geral, a cultura traz elementos transversais que contribuem decisivamente

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

, já se tem uma perspectiva ampliada de potenciais benefícios para professores e gestores escolares e de ensino superior. Entretanto, o grande potencial do uso desta modalidade de IA (Inteligência Artificial) está em se questionar, aprender e transformar o modelo de escola à luz da demanda e da pressão que este tipo de programa causa. Pesquisadores de IA

Secretário da Educação de SP diz que estuda reduzir opções de formação específica do ensino médio

em todas as escolas. Mas a regra é que cada escola ofereça pelo menos duas escolhas para os estudantes, ainda que com vagas limitadas. Nas escolas estaduais paulistas, o Novo Ensino Médio começou em 2021, restrito às turmas do primeiro ano, e teve expansão gradual. A carga horária também é distribuída de forma diferente ao longo da etapa. No primeiro ano do ensino

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

de escuta dos estudantes e eles têm muito a dizer sobre que tipo de escola eles querem." A implementação ocorre de forma escalonada até 2024. Em 2022, ela começou pelo 1º ano do ensino médio com a ampliação da carga horária para pelo menos cinco horas diárias. Pela lei, para que o novo modelo seja possível, as escolas devem ampliar a carga horária para 1,4 mil horas

Escolas adotam inteligência artificial para ajudar aluno a escrever redação

como "Qual é a aderência do texto ao tema proposto?", "Trabalha com a argumentação?", "Usa raciocínio lógico?", "Traz uma conclusão?". Segundo Feder, a ferramenta será desenvolvida pela Secretaria de Educação, da mesma forma que o programa implementado nas escolas paranaenses quando ele foi secretário do estado. O Redação Paraná foi criado no primeiro ano da pandemia e é utilizado

O ‘Novo’ Ensino Médio é muito pior que o anterior

como apoio curricular aos itinerários formativos do NEM é o iFood. As secretarias de Educação nem se preocupam mais em disfarçar. O argumento falacioso dos defensores do NEM de que "não se pode voltar para trás" é uma tentativa de simplificação do debate. Alega-se que a revogação da Lei n. 13.415/2017 implicaria um retorno ao "modelo" de ensino médio anteriormente

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

, nas décadas de 1970 e 1980. Esse acordo visaria construir um modelo que ampliasse a formação docente em grande escala e melhorasse as escolas. "É possível fazer uma carreira nacional, para formar algo como 300 mil professores nos próximos anos", defende. Para isso, diz ele, a carreira precisaria começar já no ingresso do estudante na faculdade, com remuneração