Educação antirracista: websérie aborda questões raciais sob viés histórico

A filósofa Angela Davis tem uma frase que se tornou famosa pelo mundo: "Não basta não ser racista, é preciso ser antirracista". Mais do que reconhecer que o racismo existe, é preciso lutar contra ele. A educação está intrinsecamente ligada a essa questão. Nos últimos anos, de maneira consciente, muitas instituições de ensino, gestores, professores

As perspectivas de financiamento da Educação para 2023

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/iStock-1401389709.jpgAlvo de sucessivos cortes de investimentos desde 2016 e submetido ao Teto de Gastos, que limita os investimentos públicos no ano, o financiamento de toda a Educação no Brasil será um desafio em especial no ano de 2023 e demandará dos gestores atenção redobrada. Leia + EJA perde

Estudantes mais pobres aprenderam a metade do que colegas na escola durante pandemia, diz estudo

com exclusividade pelo O GLOBO aponta que a educação pós-pandemia a ser encarada a partir de 2023 é mais desigual, tem menores índices de aprendizagem e mais crianças e adolescentes fora da escola. O trabalho "Impactos da pandemia na educação brasileira" foi encomendado a dois pesquisadores da UFRJ pela associação D3e e pela Fundação Lemann. Evasão subdimensionada

Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

Gestores e professores estão mais conscientes e abertos à integração da tecnologia na aprendizagem e nos processos pedagógicos, mas ainda há um longo caminho a ser percorrido quando se fala em formação e infraestrutura adequada (internet e equipamentos) nas escolas públicas brasileiras. Estes são alguns dos destaques do "Relatório Guia Edutec – Diagnóstico

Cursos focados na formação de equipes e gestores escolares têm inscrições abertas

Em parceria com a Universidade Diego Portales, do Chile – país referência na América Latina em sistema educacional -, curso brasileiro visa promover a formação de gestores escolares por meio de um programa de formação que compreende oficinas preparatórias, mentoria pedagógica e imersão educacional com ciclo de formação e visita presencial às escolas

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

o intercâmbio, o apoio mútuo e a atuação em conjunto tanto entre níveis de governo diferentes quanto entre escolas e redes de ensino pertencentes ao mesmo sistema. Este é o eixo das discussões do terceiro dia do "Diálogos sobre a Educação". Para debater o assunto, foram convidados algumas das principais autoridades, juristas, acadêmicos e gestores educacionais do país

Educação avança com incentivos, gestão e busca ativa de alunos

se destacam pela profissionalização da gestão da educação, com ações baseadas em evidências, medidas pautadas por resultado e redução da interferência política na escolha de gestores e diretores de escola. O Ceará é a grande referência para o ensino fundamental. Mas nem sempre foi assim. Em 2005, o Estado ocupava o 18º lugar no ranking do Ideb tanto dos anos iniciais

Pais cobram ações de colégio particular de SP após denunciar casos de racismo entre alunos

racistas na escola, Adriana procurou a direção do colégio a pedido do docente, para uma reunião com os gestores. Acompanhada de uma amiga e mãe de outra estudante da instituição para apoio emocional, Adriana afirma que Silvio Barini se recusou a recebê-las para tratar do assunto. "Ele alega que quer falar comigo sozinha. O que ele quer falar comigo que uma pessoa

A observação da sala de aula no contexto da formação de professores

, os métodos ativos de aprendizagem e a participação coletiva dos professores e professoras. Olhando especificamente para a participação coletiva, ela traz a importância do envolvimento dos professores e gestores de uma mesma instituição nas ações de formação, promovendo diálogo e cooperação, com foco em como desenvolver conhecimentos para melhoria da prática

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

Luiz Inácio Lula da Silva (PT) afirmam que a ideia é que o programa seja desativado na nova gestão. A sinalização, porém, deverá causar reações entre os que defendem o modelo federal já implementado em dezenas de cidades em todo o Brasil. Entidades e gestores a favor das escolas cívico-militares afirmam que parte delas deverá manter o modelo mesmo se o novo

O clima escolar e suas dimensões avaliativas: as relações com o trabalho, a gestão e a participação

O vídeo corresponde ao último encontro do percurso formativo sobre avaliação do clima escolar, ofertado pela Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Na aula, são discutidas a dimensão das relações com o trabalho, que se refere aos sentimentos de gestores e professores em relação a seu ambiente de trabalho e às instituições de ensino. E ainda

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

Pelas redes sociais e na deepweb, considerada o submundo da internet, grupos extremistas se articulam e recrutam mais militantes; e células nazistas têm crescido pelo mundo. No Brasil, aumentam os ataques de caráter neonazista em escolas e universidades: de símbolos pichados na parede, como na USP e na Unifesp esta semana, até o uso da suástica

Qual o futuro da docência? Pesquisa quer ouvir educadores de todo o Brasil

, coordenadores e gestores escolares da educação básica brasileira será analisada preservando o anonimato dos participantes, para que possam revelar suas experiências e opinar sobre a carreira docente com imparcialidade. Com isso, a Conectando Saberes deseja alcançar um diagnóstico mais preciso para posteriormente elaborar soluções que venham ao encontro com a realidade

RS tem 1,2 mil indícios de irregularidades na distribuição e no uso de recursos do Fundeb, diz TCU

em órgãos públicos no Brasil. TCU aponta quase 30 mil indícios de irregularidades no Fundeb O Fundeb é o principal meio de financiamento da educação básica no Brasil. É um fundo que ajuda a manter as escolas funcionando e ajuda a pagar, por exemplo, o salário de professores.Os recursos vêm, via de regra, de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados

TCU aponta quase 30 mil indícios de irregularidades na distribuição e no uso de recursos do Fundeb

as escolas funcionando e ajuda a pagar, por exemplo, o salário de professores. Os recursos vêm, via de regra, de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados no desenvolvimento do ensino. Uma outra parte do fundo é complementada com recursos da União. Os indícios de irregularidades verificados vão desde a permanência de pessoas falecidas na folha

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

Pelas redes sociais e na deepweb, considerada o submundo da internet, grupos extremistas se articulam e recrutam mais militantes; e células nazistas têm crescido pelo mundo. No Brasil, aumentam os ataques de caráter neonazista em escolas e universidades: de símbolos pichados na parede, como na USP e na Unifesp esta semana, até o uso da suástica

Cotada para a Educação, Izolda Cela é chamada de "ministra" por plateia em evento da Lemann

A governadora do Ceará, Izolda Cela, cotada para ser ministra da Educação do governo de Luiz Inácio Lula da Silva (PT) foi ovacinada por uma plateia de educadores e gestores em encontro anual da Fundação Lemann nesta sexta-feira, 2. "Ministra", gritou o público ao ouvir o nome de Izolda, que participou de uma mesa intitulada "Construindo o Brasil

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/SmartSelectImage_2022-12-02-11-40-18.pngA educação integral nas escolas é fortalecida quando faz parte de organizações circulares e em sistemas de redes, democráticas e participativas, singulares e integradas. Por isso a importância de estabelecer parcerias entre a educação básica e o ensino