Falta de professores prejudica aulas em escola municipal de Itapetininga

Alunos do terceiro e quarto ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professora Lóide Lara, em Itapetininga (SP), estão há um mês com as aulas prejudicadas devido à falta de professores, segundo os pais. De acordo com eles, as duas profissionais que trabalhavam na unidade saíram de licença e não foram substituídas. Em nota, a prefeitura informou

Verba para merenda das escolas públicas em queda no DF

de gastos no Ensino Fundamental é alarmante. Entre 2014 e 2016, o empenho para a merenda caiu de R$ 45,2 milhões anuais para R$ 34,6 milhões. Uma queda de gastos de, aproximadamente, R$ 10 milhões. Também chama a atenção a retenção de investimentos nas merendas do Ensino Médio. Em números redondos, nos últimos três anos, o gasto anual empenhado encolheu de R$ 11

Professores dizem sofrer censura de pais e alunos nas salas de aula

considerados “de esquerda”. Foi o caso de Valéria Borges, que dá aulas de História em um colégio estadual em Niterói. Em um áudio de pouco menos de três minutos, Valéria diz para alunos do 3º ano do ensino médio que a maioria dos seguidores do deputado Jair Bolsonaro (PSC-RJ) é “asquerosa, nojenta, homofóbica, racista, preconceituosa”. A professora também é acusada

Apesar da escola

. Dos 6 aos 14 anos, quase todas as crianças brasileiras de pele branca (95%) ou negra (94,3%) estão no ensino fundamental, segundo o IBGE na Síntese de Indicadores Sociais 2016. No entanto, entram no ensino médio 67,8% dos adolescentes brancos de 15 a 17 anos e 53,7% dos pretos e pardos da mesma faixa etária. A escola precisa explicar por que, tendo recebido

"A escola tem 200 anos e não evoluiu com o tempo", diz Viviane Senna

com a Secretaria de Estado da Educação (Sedu). A medida vai promover a incorporação da educação socioemocional à rede pública de ensino. A previsão é que a partir de fevereiro do próximo ano esse ensino já chegue às salas de aula. Na visão de Viviane é fundamental que a escola do século 21 trabalhe com as competências socioemocionais - que incluem um conjunto

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

, precisou ser levado às pressas para o pronto-socorro. Até hoje, tem uma cicatriz. No fim do ensino fundamental, ele se mudou para uma cidade no interior do Espírito Santo, continuou sendo alvo de bullying, e voltou para o Rio depois de meses. Aqui, para que ninguém o ofendesse por ser homossexual, chegou a namorar uma menina, mas o relacionamento durou pouco

Com ajuda de projeto, aluna de escola pública chega à Nasa

de um evento na ONU (Organização das Nações Unidas), em Nova York. Noemi conta que sempre se destacou entre os alunos da Escola Municipal Coronel Durival de Britto, no Paraná, onde cursou o ensino fundamental, mas almejava um ambiente com mais desafios. Em 2005, no primeiro ano do ensino médio, ela deu um passo que mudaria sua vida escolar: vinda de família com poucos

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - José Goldemberg

José Goldemberg, ex-Ministro da Educação do governo de Fernando Collor, conta dos desafios e ações em sua gestão. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros da Educação, produzida pelo Instituto Unibanco.

Prêmio reconhece professores de escolas públicas

, regional e nacional. Seis categorias compõem o Prêmio este ano: Educação infantil (creche); Educação infantil (pré-escola); Ensino fundamental 1º, 2º e 3º ano (ciclo de alfabetização); Ensino fundamental 4º e 5º ano; Ensino fundamental 6º ao 9º ano; e Ensino médio. Prêmios Na etapa estadual receberão uma placa em sua homenagem os professores autores dos relatos

Educação só é de qualidade quando é para todos

sobre estudos e pesquisas que buscam descortinar os dados do Ideb, calculado a partir do desempenho médio dos estudantes na Prova Brasil e das taxas de aprovação. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), o Ideb da rede pública no 5º ano do Ensino Fundamental passou de 3,6 para 5,3, entre 2005 e 2013. Neste

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

do decreto 9.057/2017, publicado na última sexta-feira (26/05). Para além dessas questões polêmicas, o decreto na ocasião de sua publicação causou alvoroço por autorizar um ponto em especial: a oferta de cursos a distância para os anos finais (do 6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental para alunos privados da oferta de disciplinas obrigatórias do currículo escolar

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

Bastaram algumas horas para que o MEC voltasse atrás, ao perceber o engano que cometera ao autorizar a educação a distância para o ensino fundamental (regulamentação do artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Ao falar de EAD autorizada em “situações emergenciais”, o texto abria possibilidades arriscadas. Que situações se prestariam

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

, no entanto, ainda não foi elaborada. De acordo com o Conselho, a pauta da Comissão de Ensino Religioso na Escola Pública foi preenchida pela discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelecerá diretrizes para o ensino básico. A última versão da Base ligada à educação infantil e ao ensino fundamental foi divulgada em abril e retirou do texto

Giz e estresse justificam aposentadoria mais cedo de professor e policial?

especiais. Desde então, apenas professores de educação infantil, ensino fundamental e médio podem se aposentar antes dos demais trabalhadores. Para Adriana Bramante, apesar de não ser considerada uma aposentadoria especial desde os anos 1980, a justificativa para regras mais brandas se mantém por causa dos problemas da profissão, como o desgaste psicológico e até

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

as metodologias e estratégias didáticas utilizadas pelos professores. Uma meta-análise publicada recentemente (janeiro de 2017) buscou identificar as melhores estratégias de ensino para alunos de baixo status socioeconômico (das classes D e E) em escolas de ensino fundamental e médio. A análise incluiu 101 pesquisas realizadas de 2000 a 2014 em países da Organização

1/06 - Dia Mundial do Leite

e Redação com os alunos das escolas estaduais para estimular o debate e a conscientização sobre os benefícios do leite para a saúde e a nutrição. De acordo com o diretor executivo do Silemg, Celso Moreira, a iniciativa vai premiar os melhores textos e desenhos em quatro categorias: 1º a 5º ano do Ensino Fundamental, 6º a 9º ano do Ensino Fundamental, Ensino Médio

MP instaura inquérito para garantir cumprimento de planos de educação em Campos, no RJ

Municipal de Educação (PME). A meta propõe-se a completar o ciclo de alfabetização infantil até o 3º ano do Ensino Fundamental. A Promotoria de Justiça solicitou que a Secretaria Municipal de Educação de Campos envie todas as informações sobre as medidas que vêm sendo adotadas em planejamento municipal para cumprir a meta 5 do PNE e PME. A inciativa da Promotoria

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

da escola Primeiro Mundo, de Vitória, Michele Faria. “Manuscrever é importante, ativa uma série de funções fundamentais.” Apesar disso, as aulas de robótica e a utilização de uma plataforma on-line de ensino mostram que a escola está antenada e que aposta em métodos não-tradicionais. “É questão de mesclar, ter um equilíbrio”, destaca Michele. Mobilidade Na escola

Falar de bullying e suicídio na adolescência para salvar vidas

das alunas. Rebeca e Alice pretendem realizar mais quatro seminários com os temas bullying, depressão, preconceito e suicídio, com a presença de profissionais especializados no assunto, e estão dispostas a levar a ação para outros turnos e escolas. Discriminação Preconceito marca trajetória No ensino fundamental, a estudante Rebeca Lusiana Lima da Silva, 17, sempre

Nas escolas, professor ganha status de mentor

histórias e dê exemplos de sucesso, traga conteúdo por meio de vídeos e desafie os alunos com vivências e experiências”, afirma. O desafio está posto: como educar uma geração que não se contenta apenas com os meios tradicionais de ensino e que exige um aprendizado mais dinâmico, acelerado e conectado às tendências tecnológicas? Para a pedagoga Ofélia Galvão Ariz