Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

que no Brasil há uma ausência de cultura do ensino superior, principalmente para jovens periféricos. "Ou seja, precisamos desenvolver um trabalho a fim de mostrar para esse jovem que a universidade é um lugar que eles podem e devem acessar", afirma. "O fato de existir universidade pública e muitas formas de acesso, não significa que essa informação chegue traduzida

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

e no analfabetismo funcional. Ela destaca, contudo, a importância de correlacionar os indicadores de analfabetismo funcional com outros, como o nível de escolaridade, avaliações de desempenho escolar em larga escala e comportamento leitor dos brasileiros. "Penso que uma discussão que ainda não se fez é pensar de forma agregada ou de forma correlacionada esses diferentes

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

ouvindo quem faz a EaD todos os dias. A consulta foi uma forma de reunir percepções técnicas, experiências concretas e propostas construtivas de profissionais da área. Mais de 180 pessoas participaram entre professores, coordenadores, tutores, gestores, gente da ponta mesmo. O objetivo foi oferecer ao MEC um retrato honesto, qualificado e propositivo sobre

O fetichismo das mercadorias digitais na educação

A aceleração tecnocientífica da IA e da transformação digital está se materializando por meio de imaginários sociotécnicos que configuram e projetam o futuro da educação. Este artigo examina a ideologia subjacente nesses imaginários, focando no fetichismo das mercadorias digitais. Três formas de fetichização são identificadas: inovação, tecnosolucionismo

Plataformas digitais, estado e desigualdade no trabalho docente com dados

pelos docentes, dando enfoque especial às manifestações de resistência, com destaque para o papel do cuidado nas formas de luta das mulheres professoras.

É necessário publicar com urgência o marco da EAD

e a estabilidade fiscal do País. A analogia evidencia o impacto sistêmico de uma medida que priva o setor educacional de sua operacionalidade mínima. A propósito do novo marco regulatório da EAD, importante registrar que o setor do ensino superior vem trabalhando há vários meses de forma proativa nas questões que envolvem esse decreto. Na verdade, desde agosto de 2024

Universidades públicas devem adotar cotas para pessoas trans? NÃO

de critérios que não consideram suas capacidades, habilidades ou esforços. A decisão da Unicamp em definir critérios de cota por conta própria, sem respaldo legal, é uma usurpação do poder do Legislativo e dos deputados estaduais, que são os legítimos representantes do povo. Ao agir de forma unilateral, a universidade ignora a necessidade de um debate mais amplo

Dia da Literatura Brasileira: MEC lista estímulos à leitura

indígena, do romantismo europeu e das questões sociais do Brasil imperial. Sua contribuição vai além da ficção: Alencar usou a literatura como forma de pensar o país, de narrar suas contradições e de imaginar um Brasil possível. Celebrar o Dia da Literatura Brasileira é, portanto, reconhecer a força transformadora dos livros e reafirmar a importância de formar

Gestão forte é o alicerce das escolas que mais se destacam

da burocracia — ele influencia, de forma concreta, o cotidiano de professores e alunos. Para Isabela da Silva Oliveira, profissional licenciada em Pedagogia e técnica em Logística com ênfase em gestão de pessoas, a integração entre os setores administrativo e pedagógico é a chave para o bom funcionamento da escola. Com vivência tanto na área educacional quanto

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

lado, o novo texto também flexibilizou pontos como a contratação de professores temporários, já que o atual preconiza que sejam apenas 10% de contratações do tipo e o novo admite que sejam 30% de contratações do tipo. Ao Diário do Nordeste, Tabata Amaral reforçou que o novo PNE deve "além de objetivos aprimorados e aprofundados", ter claras formas

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

de socialização. Isolamento é sempre um sinal de alerta", afirma. "Não dá para traçar um perfil de aluno agressor. O que dá para fazer é criar vínculos, escutar, observar." 'Escola precisa ser escutada e cuidada' O esforço de Cinthia para entender e buscar formas de evitar novos ataques se reflete em um movimento mais amplo. Pesquisadores têm tentado compreender

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

A educação moderna demanda novas formas de ensinar e aprender. Em um mundo cada vez mais conectado, dinâmico e repleto de estímulos, é necessário repensar as estratégias pedagógicas para tornar o processo educativo mais envolvente, eficaz e significativo. Nesse contexto, a gamificação surge como uma poderosa aliada, trazendo elementos dos jogos

Adolescência e a educação midiática: essa relação não é só sobre telas e redes socias

pelas tecnologias tornou-se a única forma possível de mantermos uma convivência social mínima uns com os outros. Ninguém contava viver um tempo tão insano, tão completamente mediado por telas. Mas é fato que a pandemia antecipou e agravou presságios e previsões de quem já estuda as interações entre infâncias, adolescências e mídias há muito tempo. Leia mais "Adolescência

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

escolar tem transformado o papel do professor. Embora a IA seja frequentemente apresentada como facilitadora de tarefas do dia a dia, ela também impõe novas demandas à formação docente. Para lidar de forma crítica e eficaz com essas tecnologias, os educadores precisam desenvolver competências específicas, que vão além do domínio técnico, como o Porvir mostra

Jovens: digitais, sim; tecnológicos, não

mudança, mas me preocupo que percam oportunidades simplesmente devido a esse déficit. Eles têm uma forma de lidar com a internet bem própria e um conhecimento tácito que não pode ser desvalorizado. Não é sobre não usar mais redes sociais, mas eles têm um mundo nas próprias mãos e um acesso maior do que nós tivemos. É uma pena não terem a oportunidade

Escolas escolhidas para modelo cívico-militar em SP têm nota maior e menos alunos vulneráveis

na implementação: o modelo não atende as escolas mais vulneráveis." Segundo o governo, após o processo de consulta pública e a aprovação do modelo em 132 escolas, o governo selecionou 100 unidades com base em "critérios técnicos de desempate", sendo dois fatores principais: o grau de vulnerabilidade social e os indicadores educacionais, "como forma de garantir prioridade

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

. "Quem pensou o país por quase quatro séculos? Principalmente homens brancos, que ainda são majoritários nas grandes corporações, nos bancos, nas reitorias das universidades", disse Cida Bento, doutora em psicologia pela USP, abrindo o debate sobre este tema. "A presença feminina, negra e de mulheres negras traz uma nova forma de pensar, é um novo escopo teórico

Transparência na divulgação de resultados

Baixos resultados em avaliações internas e externas da aprendizagem na escola estadual Professor João Crisóstomo de Figueiredo, em Cuiaba (MT), foram o ponto de partida para um maior comprometimento de alunos, professores e famílias com a melhoria da aprendizagem. Os resultados foram divulgados de forma transparente e debatidos pela comunidade escolar

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

e frequentes problemas de relacionamento interpessoal nas escolas. Carolina Costa Cavalcanti, consultora educacional e autora da série de livros didáticos "Entre Mundos", da Saber Educação, que tem foco em educação socioemocional, teve uma experiência de infância diferente da vivida por Raquel. "Quando a gente era criança, aprendia essas questões de forma não

Plano de Educação do MEC não recupera tempo perdido, diz especialista

da mobilização da sociedade civil para evitar que o PNE seja aprovado de forma açodada e sem os avanços necessários ou, pior, com retrocessos camuflados. O novo PNE pode trazer soluções para a crise do Ensino Médio?