Jovens dizem que educação foi a área mais afetada durante pandemia

Um estudo da organização não governamental (ONG) Plan International mostrou que 95% de meninas e jovens mulheres tiveram suas vidas afetadas de forma negativa pela pandemia de covid-19. Para as jovens, a educação foi a área mais atingida. O acesso limitado à tecnologia, o apoio insuficiente de escolas e faculdades e o espaço físico para estudar

Pesquisa: pandemia afetou de forma negativa vida de meninas e jovens

Um estudo da organização não governamental (ONG) Plan International mostrou que 95% de meninas e jovens mulheres tiveram suas vidas afetadas de forma negativa pela pandemia de covid-19. Para as jovens, a educação foi a área mais atingida. O acesso limitado à tecnologia, o apoio insuficiente de escolas e faculdades e o espaço físico para estudar

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

para vencer o retrocesso de aprendizagem decorrente da pandemia, está em apreciação na Câmara dos Deputados um projeto de lei voltado para o homeschooling, ou educação domiciliar. Desde já vale fazer uma distinção para quem não tem proximidade com o campo educacional: ela nada tem que ver com o ensino remoto adotado por redes públicas e escolas como estratégia

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

resolvida. Se isso em alguma medida pode ter sido verdade no passado, hoje não é mais", afirma Vera Cabral, diretora de Educação da Microsoft Brasil. Para ela, é necessário aliar as tecnologias disponíveis aos processos de ensino e aprendizagem a fim de que os conteúdos ajudem o recém-formado a iniciar sua carreira profissional. "Não estamos reduzindo a educação

Menos papel e mais aprendizagem para todos

, continue sendo um nem/nem no futuro? A Revolução Digital é isso: uma revolução. Tudo está mudando, e mudará cada vez mais rapidamente. As máquinas entraram de vez nas nossas vidas, e a nossa parceria com elas redefine a sociedade e o mercado de trabalho. Redefine o papel e o sucesso da Educação. Máquinas inteligentes crescentemente ocupam o nosso espaço

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

ligadas ao ministério, afirmaram que Ribeiro tem a mesma postura ideológica que seu antecessor Abraham Weintraub —que comprava brigas nas redes sociais e saiu do cargo após prestar depoimento à Polícia Federal em dois inquéritos: sobre uma declaração direcionada ao STF (Supremo Tribunal Federal) e sobre uma publicação em que ironizou a China nas redes sociais

[Aula 30] Neurociências Cognitivas e seus enlaces com a Educação

Esta é a trigésima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Neurociências Cognitivas, os processos mentais estudados, como a aprendizagem e a linguagem. Reflete-se, ainda, sobre o empobrecimento ambiental

Qual o papel do vínculo entre aluno e professor em tempos de ensino híbrido?

que os adolescentes acumularam durante o isolamento social foi um dos fatores que os ajudaram a diversificar as formas de criar vínculos. A conscientização do porquê foram privados do contato físico foi igualmente fundamental nesse processo. Em prol do cuidado consigo e com o outro, professores e alunos desenvolveram espaços de diálogo e reflexão de como agir no novo normal

É preciso apoiar também o professor de forma integral

Educação da consciência foi defendida pelo especialista Celso Niskier no terceiro dia da Jornada Bett. Já a importância de trabalhar saúde mental e emocional foi tema do painel de Adriana Fóz, referência em neuropsicologia Redação, A escola é um espaço para promover ações planejadas para nortear a comunidade escolar, incluindo a transformação de ações

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

, cantou: "Saiba, todo mundo teve infância/ Maomé já foi criança, Arquimedes, Buda, Galileu e também você e eu". Ao olhar para a letra da canção Saiba, fica fácil imaginar que as personalidades citadas brincaram quando pequenas, não é mesmo? Afinal, não importa o tempo, o espaço e as circunstâncias, essa é a ação principal das crianças. Mas brincar também

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de vista da aprendizagem da criança. O caso real apresentado acima ilustra os desafios que grande parte das escolas brasileiras estão enfrentando no processo de implementação da BNCC. Ele nos ajuda a pensar sobre propostas baseadas em abordagens únicas para todos os estudantes de um mesmo ano de ensino e por outro lado também coloca luz na possibilidade

Justiça concede liminar para que estudante que fez 'homeschooling' consiga se matricular na USP

de São Paulo, que responde pela USP, mas não obteve retorno até o momento. 'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem que o governo quer regulamentar Enem 2020 tem 28 redações nota mil; veja desempenho geral dos candidatos 'Fazia pelo menos uma redação por semana', diz estudante potiguar de 17 anos que tirou nota mil no Enem 'Homeschooling': entenda

Pedro S. Malan - Por quem os sinos dobram

os movimentos das águas, dos ventos, da terra e do clima, como vem demonstrando ao mundo a covid-19. Tem sido extraordinária a resposta da ciência aplicada a desenvolver vacinas eficazes, que reduzem mortes e a disseminação do vírus. Ainda assim, as consequências econômicas, sociais e políticas da pandemia estarão conosco por anos à frente, com particular relevância

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

e aprendizagem, além do debate sobre a educação híbrida, uma vez que há falta de conhecimento sobre a modalidade – o que o hoje as escolas oferecem é ensino remoto emergencial. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Educar, espera que no pós-pandemia as escolas tenham mais clareza de que há vários formatos de aprendizagem, e não apenas o tradicional carteiras

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

e interações – algo que encontra espaço nas brincadeiras. Seja em época de distanciamento social ou de atividades presenciais, a formação continuada e as reflexões sobre o tema não podem parar. Desde as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, as interações e a brincadeira são eixos estruturantes do currículo. Na BNCC dessa etapa

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

de alfabetizar aos 4 anos e da tabuada decorada aos 5. Nem uma nem outra vão bem. O caminho a ser seguido está na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação infantil, documento com os direitos de aprendizagem das criança que deve nortear a educação de todas, independentemente da sua localização ou classe social. "Temos de avaliar: há uma educação em que a criança

Escola que aprende é escola que liberta!

dos desafios que envolveram o ambiente educacional. As escolas ampliaram o diálogo com as famílias, exercitando a escuta ativa no cultivo de parcerias. E, neste cenário de reexistência, a Escola reaprendeu a produzir sua essência. A Escola é o espaço em que a Educação se faz presente, que a aprendizagem se efetiva, que o conhecimento tenha voz e vez

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

, mais flexível, que contempla a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC orienta o trabalho pedagógico a partir de quatro áreas do conhecimento - Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - e propõe que as competências de cada uma dessas áreas sejam desenvolvidas

Aulas presenciais trazem riscos: como proteger alunos, professores e familiares

, é altíssimo. "O espaço da escola é um espaço de encontro, de risco de transmissão. A estrutura das escolas, sobretudo da rede pública estadual, não comporta o distanciamento social, o distanciamento físico, ações que possam garantir a redução do risco de transmissão", explica. "Tem escola que sequer tem pia, água para lavar a mão. Não podemos permitir esse retorno

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

que tal medida se faz necessária diante dos prejuízos que o fechamento das escolas traz, tanto para a aprendizagem dos estudantes quanto para seu desenvolvimento e proteção. Os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral não discordam da importância que as escolas e as atividades presenciais têm, tampouco dos impactos gerados