Jovens são a chave para criar um futuro mais pacífico e sustentável

dívida estudantil e falta de empregos significativos. Agora, para a geração Z, a covid-19 causou fechamentos de escolas, agravamento do desemprego e protestos em massa. Os jovens têm razão em estar profundamente preocupados e zangados, vendo esses desafios como uma traição ao seu futuro. Mas não podemos deixar essas crises convergentes nos sufocarem. Devemos

Educação Antirracista

nos processos de desenvolvimento do país. Isso só será possível por meio da universalização de uma educação antidiscriminatória e de qualidade", diz o documento "Indicadores da qualidade na educação: Relações raciais na escola", elaborado pela Ação Educativa, em parceria com o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e outras instituições. A educação

Defender a educação para salvar o Brasil

Nesta quarta-feira (11), data em que é celebrado o Dia do Estudante, alertamos sobre o estado de emergência que vivemos na educação. Estamos vendo ruir os planos para o futuro de milhares de brasileiros após cortes de bolsas, falta de políticas para permanência, aumento do desemprego e dificuldades para estudar por falta de internet e adaptações no ensino

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

Muito prazer na leitura, nos estudos e notas altas na escola. Pensamento rápido e apurado, vocabulário amplo, talento para resolver equações, criatividade extrema, raciocínio avançado, foco e atenção preciosos e alta sensibilidade. Essas são algumas das características das crianças superdotadas, que comemoram hoje (10) o Dia Internacional da Superdotação

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

Muito prazer na leitura, nos estudos e notas altas na escola. Pensamento rápido e apurado, vocabulário amplo, talento para resolver equações, criatividade extrema, raciocínio avançado, foco e atenção preciosos e alta sensibilidade. Essas são algumas das características das crianças superdotadas, que comemoram hoje (10) o Dia Internacional da Superdotação

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

Muito prazer na leitura, nos estudos e notas altas na escola. Pensamento rápido e apurado, vocabulário amplo, talento para resolver equações, criatividade extrema, raciocínio avançado, foco e atenção preciosos e alta sensibilidade. Essas são algumas das características das crianças superdotadas, que comemoram hoje (10) o Dia Internacional da Superdotação

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

e curando os conteúdos e informações mais relevantes para cada um. Também será necessário encarar com seriedade os impasses que ainda vemos no Brasil, especialmente nas redes municipais. Até 2018, só 26% dos alunos estudavam em escolas com velocidade ou banda de internet suficiente para desenvolver atividades (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Alunos de MT têm baixo grau de aprendizado em português e matemática, diz Anuário

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O Anuário Brasileiro da Educação Básica 2020 foi divulgado em junho, em parceria com a Editora Moderna, e traça um cenário do ensino no Brasil. A organização é com base nas 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e usa dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e Ministério da Educação. Retomada

O incentivo no Brasil no esporte precisa ir além das Olimpíadas

de renda no setor, mas sim uma falta de investimento na base Após o anúncio que o Brasil sediaria os Jogos Olímpicos de 2016, houve uma guinada no investimentos em esportes de alto rendimento no Brasil. Foi lançado o plano "Brasil Medalhas", cujo objetivo era colocar o País entre os dez primeiros colocados no quadro geral dos jogos. Apesar de ter feito sua melhor

Estudantes e especialistas questionam educação do ensino médio voltada quase que exclusivamente para prova do Enem

profissionalizantes e entram em outras esferas educacionais", disse o secretário. Pandemia Os estudantes também relataram que a relação com alguns professores, durante a pandemia, ficou comprometida. Eles acreditam que isso é algo que influencia no desenvolvimento e interfere no desejo de estar na escola. Para Esdras Vinícius, a falta de interação com o professor desanima

Avaliação diagnóstica ganha ainda mais importância no planejamento do segundo semestre

Esse curso tem o objetivo de apoiar redes de ensino, escolas e professores a aprofundar seus conhecimentos sobre as competências gerais apresentadas no Capítulo Introdutório da Base Nacional Comum Curricular, bem como orientar o planejamento de práticas pedagógicas que promovam o seu desenvolvimento ao longo da Educação Básica confira o curso Depois do diagnóstico

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

No segundo semestre deste ano, mais escolas públicas e particulares deverão retomar as atividades presenciais. A volta às salas de aula ocorrerá de forma diferente em cada localidade. O ensino remoto ainda deve seguir, mesmo que junto com o presencial, para evitar aglomerações. Para que as escolas sejam reabertas da forma mais segura possível, segundo

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

que não exigem estruturas complexas, como laboratórios, nas próprias escolas, nos Centro Paula Souza, Escola Técnica Estadual (ETEC) e escolas privadas contratadas por licitação; Para especialistas ligados ao governo, os cursos técnicos ajudam os alunos a se descobrirem profissionalmente e contribuem para o desenvolvimento da autoestima desses jovens, além

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

Investimentos foram idealizados para assegurar retorno de estudantes às aulas presenciais Não estava nos planos de Deykson Guilherme Alves Lima, de 12 anos, voltar para a escola hoje, primeiro dia de aulas presenciais na rede municipal de Campestre do Maranhão (MA). Embora matriculado, ele já não estava mais estudando e se sentia desmotivado por não

A promessa da Moral e Cívica e das escolas militares

, seja no plano acadêmico, seja ao inculcar valores funcionais na sociedade de hoje. Mas não é por marchar ou hastear a bandeira. Simplesmente têm normas explícitas e há clara atribuição de autoridade. As regras são cumpridas e as rotinas fluem como previsto. O contraste é flagrante com as escolas públicas. No fundo, não é por serem militares que dão certo

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

Para garantir a aprendizagem dos estudantes, as Secretarias de Educação e escolas de todo o país têm lançado mão de estratégias variadas para dar conta das demandas e potências específicas de cada comunidade escolar e do território. Leia + Para planejar: Educação Integral pode auxiliar o trabalho pedagógico na reabertura escolar Antes do trabalho pedagógico

Trilha formativa docente e suas múltiplas possibilidades

beneficiados, uma vez que a atitude reflexiva não se limita a práticas prescritivas, e tem a possibilidade preciosa de gerar pontos de questionamento, agudeza de olhares, e a construção colaborativa de repertórios amplos de práticas pedagógicas. A partir do planejamento e observação de aulas, encontros para devolutivas reflexivas, e desenvolvimento de planos de ação

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

muito grande em sala de aula como professor e tinha vontade de contribuir de outras formas", comenta Ademir. Carlos Uehara, gerente de desenvolvimento de lideranças na Fundação Lemann, avalia que a vivência de sala de aula e eventualmente como coordenador pedagógico, diretor de escola, técnico da secretaria não é fundamental, mas traz diferenciais para quem sonha

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a expansão ou justaposição de turnos, uma vez que a política de educação integral não se resume a uma ampliação no tempo de permanência na escola. Para que a integralidade aconteça, é preciso que a intencionalidade das práticas pedagógicas seja transformada, notadamente através de três princípios: a visão do estudante, o desenvolvimento pleno e a integração

Tecnologia na educação não é só na pandemia

para o desenvolvimento de um plano nacional de tecnologia educacional são as quatro dimensões essenciais para as novas políticas. A entrada das tecnologias da informação e comunicação há tempos é ponto nevrálgico para educadores. Ovide Decroly, John Dewey, Cèlestin Freinet, Anísio Teixeira e Paulo Freire já discutiam a potencialização do papel ativo de estudantes e a necessidade