Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

do Fundo Malala é Ana Paula Ferreira de Lima, uma das coordenadoras da Associação Nacional de Ação Indigenista (Anaí) (http://anai.org.br/), com sede em Salvador (BA). Criada em 1979, a associação tem o objetivo de promover e respeitar a autonomia cultural, política e econômica e o direito à autodeterminação dos povos indígenas. Ela já foi professora e atua

“A educação é o melhor investimento a longo prazo”, diz Malala

, de Pernambuco, presidente do Movimento Infanto-juvenil de Reivindicação (Mirim), que tem como objetivo “defender e promover os direitos humanos com foco na infância, adolescência e juventude; e Ana Paula Ferreira de Lima , da Bahia, uma das coordenadoras da Associação Nacional de Ação Indigenista (Anaí), criada para “promover e respeitar a autonomia cultural, política

Malala vai patrocinar três brasileiras que lutam pela educação de meninas

), criada em 1979 para "promover e respeitar a autonomia cultural, política e econômica e o direito à autodeterminação dos povos indígenas". Ana Paula já foi professora e agora atua para aumentar o número de meninas indígenas que terminam os estudos na Bahia, além de treinas 60 garotas indígenas para se tornarem jovens ativistas. Denise Carreira (São Paulo

Universidade pública, patrimônio do povo

à bioequivalência, que permitiu a regulamentação dos genéricos, do desenvolvimento dos biocombustíveis à descoberta do pré-sal, do genoma, de formas de controle do desmatamento na Amazônia e de proteção das populações originárias, da criação das incubadoras de novas empresas às tecnologias sociais em áreas vulneráveis, do reconhecimento de nosso patrimônio cultural

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

a essa área editados após 2008, como o decreto 6949/2009 que promulga a convenção internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência; a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; a Lei 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Lei nº 13.146/2015, que institui

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

e desorganizar, construir e reconstruir, crescer nos aspectos culturais e sociais como parte essencial de uma sociedade, a importância desse momento mágico que é o brincar na educação infantil e porque a criança precisa desse tempo, para o exercício do pensamento e da aprendizagem, tornando essa base como um alicerce para a formação da criança como ser especial

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

arraigados, em termos culturais, e muitas vezes predomina a negociação política sobre a capacidade técnica dos gestores nomeados, principalmente no âmbito municipal". Apesar do alerta, Calderón reconhece que é possível traçar uma linha contínua desde o final dos anos 1990 aos dias atuais, que passa pela criação da Prova Brasil, do Índice de Desenvolvimento

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas, ressalta que essa postura possibilitaria a maior continuidade das políticas públicas, em todos os níveis de governo. Assim como na formação de professores, a saída também passa pela questão profissional. “Há problemas arraigados, em termos culturais, e muitas vezes predomina a negociação política

A Educação Infantil e a BNCC

ou estadual) para a sua prática e inserir as metodologias e a organização próprias da escola, sem deixar de lado as especificidades locais, sejam elas territoriais ou culturais. Também é essencial articular ao currículo os campos de experiência (“O eu, o outro e o nós”; “Corpo, gestos e movimentos”; “Traços, sons, cores e formas”; “Escuta, fala, pensamento

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

garantir o direito de todos à educação. A igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero inerentes aos seres humanos. Implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

Nos tempos atuais, com o acirramento da globalização, presencia-se uma alteração substantiva no panorama social, cultural e linguístico mundial. No Brasil, país marcadamente multilíngue e constituído por povos de origens diversas, o ensino de línguas vem sofrendo inúmeras mudanças ao longo dos anos. Evidencia-se um crescimento significativo de escolas

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

, concebida, em esfera macro, através de políticas públicas inerentes ao direito subjetivo de acesso e permanência na escola, ou seja, a universalização da educação. Já em esfera micro, dentro do ambiente escolar, constitui-se em um processo de participação de todos os envolvidos no ato educativo, de reconhecimento e valorização das diferentes vozes, da pluralidade

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

da sociedade civil e do governo para debater diferentes aspectos e estratégias de enfrentamento ao racismo no país. A programação tem início hoje (28) e se estende até quarta (30) com palestras, discussões em grupos de trabalho de vários desafios enfrentados pela população negra, além de exposições, atividades culturais e exibição de filme. A Conapir, que este ano

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

palestras, oficinas temáticas e atividades culturais, no Centro Internacional de Convenções do Brasil. O evento, promovido pelo Ministério dos Direitos Humanos, por meio da Secretaria Nacional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir) ocorre até a próxima quarta-feira (30). Saiba mais Racismo prejudica produção científica de pesquisadores negros

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

do que a instituição pública ou uma instituição privada pequena. Valor: Então, por que o sr. acha que ainda há essa percepção? Galindo: Vem de uma construção cultural de que a universidade pública - só havia universidade pública até a década de 60, quando começaram a surgir as primeiras faculdades no Brasil - era a que formava. É uma questão cultural que deve levar gerações

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

, e os protestos passaram a não ter começo nem fim: barricadas foram montadas de forma permanente. Essa "agitação cultural" foi abordada na edição 2012 do Enem em uma questão da prova de ciências humanas: Inspirados pela rebeldia juvenil, os operários e funcionários de empresas decidiram também se levantar contra más condições de trabalho e de negociação salarial

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

Curricular Base. PE. INTRODUÇÃO Atualmente na área da educação nacional vem discutindo – se sobre a Base Nacional Comum Curricular da Educação, estabelecendo metas para o desenvolvimento da Educação Básica. Segundo Brasil (2016 p. 24) explica: A BNCC, cuja finalidade é orientar os sistemas na elaboração de suas propostas curriculares, tem como fundamento o direito

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

, tem como fundamento o direito a aprendizagem e ao desenvolvimento, em conformidade com o que preceituam o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Conferencia Nacional de Educação (CONAE). A Base Nacional Comum Curricular é crucial para todos os estudantes do Brasil para seu desenvolvimento na Educação Básica, deste modo a BNCC tem como objetivo expor os conhecimentos

Componentes dinâmicos e temas do cotidiano integram novo currículo flexível

físico, social e cultural para a compreensão da realidade; exercitar a curiosidade intelectual e desenvolver o senso estético para valorização de manifestações artísticas e culturais. Além de utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica; valorizar a diversidade; exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

, a compreensão de paródias e estilizações, entre outras possibilidades”. O mesmo ocorre na área de “Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”, que na concepção do MEC inclui filosofia, geografia, história e sociologia (mas não economia, direito, ciência política, antropologia, linguística ou administração), na qual a primeira das competências é “analisar processos políticos