Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

professores de 250 escolas. Neste ano, serão 3 dias de programação voltada para a atualização dos docentes, que participam de cursos e palestras sobre práticas metodológicas e inovação, com a presença de especialistas renomados nacional e internacionalmente. “A consolidação de um evento desse porte só foi possível graças ao trabalho em regime de colaboração, pois além

Dados do Censo Escolar Professores permanecem trabalhando mais em escolas privadas

e unidades da federação; municípios e escolas. Este ano o Inep divulgará dez Indicadores Educacionais: Média de alunos por turma, Média de horas-aula diária, Taxa de distorção idade-série, Percentual de docentes com curso superior, Adequação da formação docente, Regularidade do corpo docente, Esforço docente, Complexidade da gestão da escola, Taxa de rendimento

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

de que o docente deve aprender a criar ambientes de aprendizagem para os alunos se desenvolverem. Não é isso, contudo, que a formação de professores tem exercido. Em suas pesquisas, Bernadete relata que é comum se deparar com professores bem formados nos conteúdos específicos de sua área, mas que não sabem ensinar. “Nos cursos de licenciatura o aluno não estuda Sociologia

Dados do Censo Escolar: Ensino Médio tem 61% de docentes com formação adequada

em relação à disciplina que lecionem. A adequação entre a formação inicial do docente e a disciplina ministrada é avaliada em cada turma de determinada etapa de ensino, sendo o grupo 1 a situação ideal. Neste estão inclusos professores que tenham licenciatura ou bacharelado (com curso de complementação pedagógica concluído) na mesma disciplina que lecionem. Assim

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

para implementar mudanças e as decisões são unilaterais. Com respeito às reformas educacionais ocorridas no resto do continente, o que percebemos é que os sistemas que têm obtido mais êxito na implementação da reforma docente são os países que desenharam as reformas junto com os professores, de forma democrática. O caso do Chile é interessante. O sindicato dos professores

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

no ensino público é mais elevada", aponta. Corrêa considera que o percentual de docentes com ensino superior é um parâmetro importante para ser acompanhado, assim como a qualidade dos cursos universitários que formam os professores no país, ainda muito aquém dos desafios encontrados na sala de aula, na visão do especialista. Ele destaca que a valorização do corpo

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

e, normalmente, escolas privadas dispõem de espaços menores”. Corpo docente Em comparação aos outros índices, a rede pública brasileira apresenta um número maior de docentes com formação no ensino superior, segundo o Censo Escolar. No ensino médio da rede pública, 94,7% dos professores têm curso superior, no ensino fundamental são 84,1% e na educação infantil, 73,9 %. Já

Dados do Censo Escolar: Mais de 93% dos docentes no Ensino Médio têm curso superior

O percentual de docentes com curso superior foi de 93,8% no Ensino Médio e de 82,1% no Ensino Fundamental, em 2017. A rede pública apresenta maior percentual de docentes com curso superior em relação à rede privada nas duas etapas de ensino. Os dados são do Indicador Educacional “Percentual de Docentes com Curso Superior”, extraídos do Censo Escolar 2017

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Rede pública tem maior número de alunos com idade acima do recomendado para a série de ensino

: Média de alunos por turma, Média de horas-aula diária, Taxa de distorção idade-série, Percentual de docentes com curso superior, Adequação da formação docente, Regularidade do corpo docente, Esforço docente, Complexidade da gestão da escola, Taxa de rendimento e Taxa de transição. Esses dois últimos – com informações sobre aprovação, reprovação e abandono

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Alunos da rede privada passam mais tempo na escola

e escolas. Este ano o Inep divulgará dez Indicadores Educacionais: Média de alunos por turma, Média de horas-aula diária, Taxa de distorção idade-série, Percentual de docentes com curso superior, Adequação da formação docente, Regularidade do corpo docente, Esforço docente, Complexidade da gestão da escola, Taxa de rendimento e Taxa de transição. Esses dois últimos

Indicadores Educacionais do Censo Escolar 2017 estão disponíveis para consulta

Oito Indicadores Educacionais derivados dos dados do Censo Escolar 2017 foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta segunda-feira, 2, São eles: Média de alunos por turma, Média de horas-aula diária, Taxa de Distorção idade-série, Percentual de docentes com curso superior, Adequação da formação

Aprender a ensinar

experientes, ao feedback e à avaliação. No nosso vizinho Chile, recentemente, as leis foram mudadas para que o foco da formação se tornasse a prática. Hoje, as próprias universidades organizam e acompanham o estágio, cujo modelo é inspirado na residência médica. No fim do curso, os treinamentos ocorrem quatro dias por semana. O Brasil tenta mudar, mesmo que de forma

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

e movimento no processo de formação docente, evidenciando. (Apud revistas. ufg. br/) De acordo com Vygotsky e Benjamim sobre a formação do refere-se à realidade dos cursos de professores no contexto da licenciatura em Pedagogia. Historicamente, esses cursos assumiram a responsabilidade social de formar professores para a atuação nos níveis posteriores à educação

O que motiva os professores de matemática a seguir estudando

em matemática nos últimos dois anos. Dentre os que não fizeram, 85% afirmaram que gostariam de ter feito. O valor dos cursos é o que mais impede a continuidade dos estudos (39%), seguido pela falta de tempo (34%). Os docentes entrevistados também apontaram o que gostariam de estudar nos programas de formação continuada. Questionados sobre conteúdos específicos

Inep realiza Seminário Internacional de Estatísticas Educacionais e Avaliação de Educação Básica

pelo Instituto; a discussão sobre os trabalhos em curso, seus ganhos e potencialidades; e a promoção de ajustes para a garantia da melhoria das estatísticas e da avaliação da Educação Básica no País. O Seminário tem por objetivo debater com agências como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), a Organização para a Educação, a Ciência

Quem quer ser um professor?

merece respeito (e olhe lá) se for docente universitário, com titulação e, de preferência, com cursos concluídos no exterior. Esses ainda não têm vergonha de serem professores, pois, em geral, vêm de um estrato social que lhes permitiu o tempo e as provisões necessárias para dedicar-se aos estudos complementares e fora do país. Imagino que o professor que hoje

A Educação Infantil e a BNCC

com regras e os registros numéricos. Undime – De que maneira a formação inicial dos docentes será impactada e como o Ministério da Educação (MEC) pretende trabalhar com as universidades? Carolina – A resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) relativo à BNCC já sinaliza a revisão dos cursos de licenciatura dos professores, incluindo a residência pedagógica

O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro

O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro Formação Docente Notícias Nos tempos da caça e da coleta, os jovens membros do bando precisavam aprender com os mais experientes as habilidades de sobrevivência em um … Compartilhe Luciano Alves Meira , 12 de junho de 2018 / 6 0 Crédito: Shutterstock Nos tempos

Investir no professor, o papel da prática profissional

na formação docente, como se fosse uma exigência burocrática para concluir o curso. Mas isso não era assim no passado. No antigo curso normal de nível médio, extinto em muitos estados, a aluna assumia trechos da aula, sob o olhar atento da professora titular, e registros de sua prática incipiente integravam (e em países com bons sistemas educacionais ainda integram

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

-se então, ponto de partida ao trabalho docente. Nessa perspectiva, dispomos de significações que os sujeitos atribuem à sua existência, sendo que estas, constituem-se em palavras geradoras, a partir das quais inicia-se o processo de alfabetização, de escrita e leitura do mundo, de codificação. [...] a codificação, a princípio, toma a forma de uma fotografia