País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

anos ou mais só estudou até no máximo o ensino fundamental (incluindo médio incompleto), e outros 29,7% terminaram o ensino médio (ou têm superior incompleto). Os 15,3% com nível superior completo são pouco superiores aos brasileiros sem instrução (11,2%). PNAD nível de instrução ANOS DE ESTUDO Segundo a Pnad Contínua, em média o brasileiro têm oito anos

Brasil ainda tem 11,8 milhões de analfabetos, segundo IBGE

. As discrepâncias entre brancos e negros é significativa. A Pnad Contínua mostra que o percentual de analfabetismo de pretos ou pardos é mais que o dobro da população branca, 9,9% e 4,2%, respectivamente. MAIS DA METADE DA POPULAÇÃO SÓ TEM ATÉ O ENSINO FUNDAMENTAL Além do analfabetismo, a Pnad mostra um quadro preocupante sobre a escolarização no país. A pesquisa revela

Brasil tem quase 25 milhões de jovens de 14 a 29 anos fora da escola

o nível de instrução (%) Trabalha, está procurando trabalho ou conseguiu trabalho que vai começar em breve Por ter que cuidar dos afazeres domésticos ou de criança, adolescente, idosos ou pessoa com necessidades especiais Não tem interesse Ensino médio completo ao superior incompleto 12,4 9,0 42,6 Ensino fundamental completo ao médio incompleto 24,3 17,4 43,7

Analfabetismo entre pessoas pretas e pardas é mais que o dobro do que entre as brancas, diz IBGE

". De acordo com o IBGE, no Brasil, 51% da população de 25 anos ou mais de idade estavam concentradas nos níveis de instrução até o ensino fundamental completo ou equivalente; 26,3% tinham o ensino médio completo ou equivalente; e 15,3%, o superior completo. "Considerando a cor ou raça, as diferenças no nível de instrução se mostraram ainda maiores: enquanto 7,3

Veja o que diz a base curricular final e o que falta para ela chegar às escolas

A Base Nacional Comum Curricular, que está sendo discutida desde 2014 e teve sua versão final homologada pelo Ministério da Educação nesta quarta (20), deve mudar a educação e o ensino fundamental até 2020. Clique para entender o que o documento definitivo diz e o que falta para ele chegar às salas de aula de todo o país. Seu e-mail foi cadastrado

Em pronunciamento, ministro da Educação Mendonça Filho destaca homologação da BNCC

Em pronunciamento em rede nacional, nesta quarta-feira, 20, o ministro da Educação, Mendonça Filho definiu o dia, no qual foi homologada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Infantil e o Ensino Fundamental, como “histórico para a educação do país”. “O Brasil terá sua primeira Base Nacional Comum Curricular. Com isso, nos alinhamos

Base Comum Curricular é homologada; MEC garante recursos para implementação

e municipais e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Seu papel será o de orientar a revisão e a elaboração dos currículos nos estados e nos municípios. O documento define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação infantil e do ensino fundamental. Também estabelece

MEC homologa Base Curricular e anuncia R$ 100 milhões para sua aplicação

o que estudantes da educação infantil e do ensino fundamental das redes pública e privada do Brasil deverão aprender em cada etapa de sua vida escolar. Municípios e Estados terão um prazo de até dois anos para implementar a base em seus currículos. Todas as escolas e redes de ensino deverão, portanto, adaptar e rever seus currículos em 2018 para iniciar a implementação

Temer homologa Base Nacional Comum Curricular

com este, a Constituição de 1988 já determinava a fixação de "conteúdos mínimos para o ensino fundamental". Secretária executiva do MEC, Maria Helena Guimarães comemorou a homologação da BNCC. — Essa é uma política de Estado que perpassa governos, e é um presente para o Brasil avançar cada vez mais na educação — afirmou

Currículo nacional é homologado e passa a valer em até 2 anos nas escolas

Após três anos de discussões, mudanças e milhares de colaborações, o Ministério da Educação homologou nesta quarta-feira (13) a chamada Base Nacional Comum Curricular. A base prevê aquilo que escolas públicas e privadas devem ensinar a cada ano da educação básica (da educação infantil ao ensino fundamental). A discussão sobre o ensino médio, principal

Professores, pais e alunos protestam contra mudanças em escola de Bauru

Alunos, pais e professores da Escola Estadual Christino Cabral, em Bauru (SP), fizeram um protesto na terça-feira (19). É que a partir do ano que vem, a instituição vai atender em período integral somente para Ensino Médio, e muitos estudantes terão que mudar de escola. Com a mudança, 519 alunos do ensino fundamental devem ser transferidos para a Escola

Novas perspectivas para a educação

O ano de 2017 termina com boas perspectivas para a educação brasileira. Não quero com isso dizer que avançamos na qualidade do ensino. Basta citar os recentes resultados divulgados sobre a alfabetização de nossas crianças: de cada 100 que concluem o 3º ano do ensino fundamental, 50 não sabem ler e contar. Ou seja, em pleno século XXI, ainda não sabemos

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

conectadas, nas classes C e D, essa taxa é de 66%, como revela a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2016, do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br). Entre as zonas urbana e rural, a diferença repete-se: 81% contra 65%, respectivamente. Apesar disso, apenas 50% das escolas de Ensino Fundamental estão conectadas. Tal

Educação versus corrupção

no dia a dia, inclusive a corrupção. E os fatos estão juntos e misturados. Conforme os resultados divulgados em 2017 da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), focada nos alunos do 3º ano do ensino fundamental, somente 45,3% das crianças entre 8 e 9 anos de idade estão alfabetizadas. Os testes foram aplicados em 2016 e envolveram 2,1 milhões de estudantes

MEC premia melhores projetos da educação básica de todo o país

os bons resultados do compartilhamento de boas práticas entre professores. A premiação nacional selecionou um projeto em cada uma das seguintes categorias: educação infantil/creche, educação infantil/pré-escola, ensino fundamental/ciclo de alfabetização, ensino fundamental/quarto ao quinto ano, ensino fundamental/sexto ao nono ano e ensino médio. O secretário

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula Documento que vai nortear currículos de todas as escolas faz referências a memes, redes sociais e novas tecnologias RIO - Passados mais de dois anos desde que começou a ser elaborada, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, que vai nortear

Opinião: mulheres na linha de frente contra o golpe na educação

Por Izabel Noronha O Conselho Nacional de Educação aprovou por 19 votos a 3 a Base Nacional Comum Curricular, apresentada pelo MEC, apenas para a educação infantil e ensino fundamental, fragmentando a educação básica e desconsiderando as contribuições e críticas de toda a sociedade brasileira durante o processo anterior, conduzido até então por um governo

'Formar professor é fundamental para implementar Base' diz pesquisador

tem apenas as áreas de inglês e matemática. Aqui, a Base tem todas as áreas e até ensino religioso, que causou muita polêmica. Qual o melhor modelo? Nos Estados Unidos, foi uma decisão estratégica focar em inglês e matemática porque são as duas disciplinas vistas como fundamentais para as outras. Você precisa ler para entender história e geografia e precisa

O novo Ensino Médio

só será exigida após a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio, que ainda não teve sua primeira versão construída e cuja homologação está prevista para 2019. Diante disso, uma questão fundamental paira na mente de estudantes e pais: como as escolas se adaptarão, na prática, às transformações do Ensino Médio teorizadas em lei? Você

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

próprios. O prazo para essa adequação é 2020. O processo também inclui reformulação das avaliações federais (de alfabetização, ensino fundamental e médio) e dos livros didáticos, que deverão seguir o previsto na base curricular nacional. Hoje, as atividades das escolas são fundamentadas sobretudo nos livros do programa federal (que não seguem uma diretriz única