Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

repensadas, desde propostas curriculares à reorganização das rotinas em sala de aula." Escola Cajamar vazia a espera dos alunos Para mais de 60% das famílias de crianças na escola pública, a falta de acesso ou a baixa qualidade do acesso à internet é uma das dificuldades mais preocupantes porque é o que garante a oferta de atividades remotas. Na escola privada

Escola, conhecimento e democracia

% dos estudantes relatavam dificuldades em acompanhar as aulas remotas em função da falta ou baixa qualidade da conexão à internet. Ainda assim, na lista com 35 itens, o governo não tratou do retorno seguro às aulas ou de uma proposta para propiciar conectividade aos alunos mais vulneráveis. Ao contrário, vetou o PL 3477/2020, que garantia acesso à internet com fins

Homeschooling: a família não pode ser uma "instituição total"

com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), realização de atividades pedagógicas que promovam a formação integral do estudante, contemplando seu desenvolvimento intelectual, emocional, físico, social e cultural, e a garantia, pelos pais ou responsáveis legais, da convivência familiar e comunitária do estudante. Apesar de revestida de boas intenções, essa proposta

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

que elas construam significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. "Notamos um empenho muito grande dos professores no sentido de manter os vínculos com as crianças e as famílias, a aproximação dos laços, e um ganho considerável para a educação infantil, com práticas muito bem fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)", afirma Beatriz Abuchaim

Homeschooling: entenda o que é e o que pode mudar com novo projeto de lei

a matrícula do estudante em alguma escola da Educação Básica. Outras regras devem ser cumpridas: A presença será computada pelo comparecimento do estudante nas avaliações; Falta injustificadas podem obrigar o aluno a fazer ensino presencial; As aulas devem acompanhar também a grade curricular regular. A proposta municipal, no entanto, pode não ter efeito frente

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

com grupos diversos, com o diferente, em situação permanente de interação. Somente a escola proporciona esse ambiente. A sociabilidade faz parte do desenvolvimento pleno, integral e plural das crianças e dos adolescentes. Essa formação humana integral, aliás, é objeto da Base Nacional Comum Curricular, referência obrigatória dos currículos escolares e das propostas

Homeschooling: Relatora do projeto sugere 14 regras que pais devem cumprir

regulamentada. Entre as obrigações propostas no texto da deputada, está a obrigatoriedade de um dos pais do estudante ter ensino superior completo, caso queiram ser os os educadores dos filhos. Se não tiverem a formação, o relatório diz que a família pode contratar um "preceptor" (professor) com pelo menos o superior completo. Além disso, o relatório propõe

'Homeschooling' não é ensino a distância e terá regras rígidas, diz relatora

das dificuldades que muitas famílias tiveram para se adaptar às aulas online na pandemia e sobre a demanda de boa parte delas pelo retorno presencial. O parecer de Luisa Canziani deve ser apresentado aos líderes nesta sexta, 14. A previsão é que um requerimento de urgência para o projeto seja votado na próxima semana e que a proposta seja submetida ao plenário da Câmara

Sobre os Planos de Aula

Saiba por que usar os planos de aula Conheça mais sobre o projeto O projeto Planos de Aula NOVA ESCOLA é a primeira ação em escala nacional a criar materiais online e gratuitos, para sala de aula, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo do projeto é disponibilizar o passo a passo de aulas

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

de dança e canto se baseiam as brincadeiras propostas pela professora. Por conta da pandemia, a escola segue com o ensino remoto e, para aliviar a saudade dos alunos da escola, Elaine e outros educadores propuseram aos pequenos a criação de jamaxis, espécie de bolsa usada por povos indígenas, seringueiros e ribeirinhos, com materiais para brincadeiras e atividades

Minicurso on-line aborda educação voltada para a diversidade; saiba como participar

% das aulas, com aproveitamento nas avaliações propostas. Os encontros serão realizados nos dias 31/05; 07/06; 14/06; 21/06, das 19h às 21h. O link de acesso à plataforma será enviado aos participantes, por e-mail, até o dia 27 de maio. A ação tem parceria com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). De acordo com a SJDHDS, o curso foi idealizado a partir

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de habilidades e objetivos divididos por componentes e séries. Considerando as competências gerais como proposta formativa, é fundamental pensar em que medida cada área e componente curricular pode contribuir com a formação integral dos estudantes no sentido do desenvolvimento da sua capacidade de produzir conhecimento e colocá-lo em uso. Nesse sentido, é fundamental

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

Ensino Médio aprovada em 2017, na qual as grades curriculares devem contar com 40% de carga diversificada e direcionada às áreas de conhecimento e formação profissional, o Politize! enxergou uma oportunidade para se fazer presente no ambiente escolar. Foi nesse cenário que surgiu o programa "Escola Cidadania Ativa". Destinado a alunos do ensino médio, consiste

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

a enviar propostas para as crianças realizarem em casa. "Em paralelo, tivemos encontros presenciais em pequenos grupos", conta Ceila Luíza Pastório, diretora da creche. Cada educadora organizava e dividia a turma. No dia marcado, os pequenos iam à escola e ficavam até duas horas realizando propostas variadas. Nesses encontros, cada turma participava de brincadeiras

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

e interações – algo que encontra espaço nas brincadeiras. Seja em época de distanciamento social ou de atividades presenciais, a formação continuada e as reflexões sobre o tema não podem parar. Desde as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, as interações e a brincadeira são eixos estruturantes do currículo. Na BNCC dessa etapa

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

, quando da sua formação inicial. Precisamos romper com a fragmentação curricular e o foco na teoria. Os futuros educadores devem focar na prática e ter uma visão sistêmica de tudo que precisarão enfrentar depois da universidade. Afinal, de nada vale que o aluno termine a graduação dominando os conteúdos, mas sem saber como ensiná-los. Nesse sentido, uma proposta que ganha força

Conhecer as famílias é essencial para organizar atividades remotas na creche

, com respeito à infância e a todas as suas formas de ser e experienciar, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Mas como fazer tudo isso caber em um projeto de atendimento não presencial? Para falar sobre isso, vou contar minha experiência. Sou coordenadora pedagógica da Escola Municipal de Educação Básica Gildo dos Santos, uma creche localizada

Projeto do homeschooling prevê currículo nacional e barra pais criminosos

pontuais ainda poderão ser feitos pela deputada, mas pela primeira vez o projeto fixa de forma clara que os pais que adotarem a modalidade de homeschooling para os filhos precisam necessariamente cumprir o currículo estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que dá as diretrizes do que os alunos dos ensinos Infantil e Fundamental precisam aprender

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

: Getty Images O Novo Ensino Médio trouxe uma série de mudanças para os alunos, professores e gestores desse nível de ensino. Além de dar protagonismo aos estudantes e a possibilidade de construírem seu projeto de vida e escolherem os conhecimentos em que vão se aprofundar nos chamados itinerários formativos, estabelece uma nova organização curricular

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

essa experiência de maneira plena é dando a oportunidade para professores passarem por um processo semelhante. Essa é a proposta do programa gratuito de formação continuada de professores e gestores escolares Nosso Ensino Médio, uma iniciativa de Instituto iungo, Instituto Reúna e Itaú Educação e Trabalho que teve o Porvir como responsável pela produção executiva