Enem 2024: participantes poderão usar CIN digital

ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior de profissional do magistério da educação escolar básica (cursos de licenciatura, de formação pedagógica para graduados não licenciados e de segunda licenciatura). Até o fechamento desta reportagem, a assessoria de imprensa do Ministério da Educação (MEC) não passou previsão da data de homologação

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

a reorganização do calendário e remanejamento curricular. Porém, os seguintes parâmetros devem ser seguidos: assegurar formas de alcance por todos os estudantes das competências e objetivos de aprendizagem estabelecidos na proposta curricular de cada sistema de ensino, instituição ou rede escolar, nos termos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Básica

Quais as principais barreiras da gestão escolar brasileira?

se baseiam na análise de dados para delinear ações pedagógicas e curriculares. A educação básica se mostrou mais adepta à metodologia no âmbito pedagógico do que a educação superior. Entre os dados coletados, destacam-se ainda a "guerra do ticket", ou seja, campanhas de matrículas e competição relacionada ao valor das mensalidades no contexto educacional: 45,3

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

de Matemática. O objetivo é promover o diálogo sobre as habilidades docentes para o ensino de matemática na educação básica. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, o seminário ocorrerá no auditório do Edifício-Sede do Ministério da Educação, em Brasília (DF). Na ocasião, haverá a entrega da medalha de ouro para os dez vencedores da olimpíada

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

para profissionais da educação básica Autor Laura Rachid

O que será dos estudantes gaúchos após as enchentes?

os estudos, ela comenta: "mal consigo pensar, já que não tem como focar ou mesmo ler algo com barulhos de bombeiro, ambulância e chuva sem parar". Elas não estão sós. São mais de 1,6 milhão de jovens matriculados na educação básica gaúcha. Estima-se que pelo menos 700 mil estudantes tenham ficado sem aulas devido às chuvas e enchentes. Levantamento da Secretaria

O que será dos estudantes gaúchos após as enchentes?

os estudos, ela comenta: "mal consigo pensar, já que não tem como focar ou mesmo ler algo com barulhos de bombeiro, ambulância e chuva sem parar". Elas não estão sós. São mais de 1,6 milhão de jovens matriculados na educação básica gaúcha. Estima-se que pelo menos 700 mil estudantes tenham ficado sem aulas devido às chuvas e enchentes. Levantamento da Secretaria

Governo Federal abre chamada para conexão de escolas

com as informações sobre inscrições no site do BNDES. Outras ações de conectividade – Além deste edital, o MEC realiza outras ações para garantir a conectividade com fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do país até 2026. Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape): a iniciativa visa expandir a infraestrutura

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

Agência Brasil Oito em cada dez professores da educação básica já pensaram em desistir da carreira. Entre os motivos estão o baixo retorno financeiro, a falta de reconhecimento profissional, a carga horária excessiva e a falta de interesse dos alunos. Os dados são da pesquisa inédita Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil, divulgada

Educação básica: 80% dos professores pensaram em largar a carreira

São Paulo – Pesquisa divulgada nesta quarta-feira (8) pelo Instituto Semesp mostra que oito em cada dez professores da educação básica já pensaram em desistir da carreira. Entre as principais razões estão o baixo retorno financeiro, a falta de reconhecimento profissional, a carga horária excessiva e a falta de interesse dos alunos. Inédito, o levantamento

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

por Redação Tribuna do Norte - Publicidade - Oito em cada dez professores da educação básica já pensaram em desistir da carreira. Entre os motivos estão o baixo retorno financeiro, a falta de reconhecimento profissional, a carga horária excessiva e a falta de interesse dos alunos. Os dados são da pesquisa inédita Perfil e Desafios dos Professores

Inteligência artificial pode ser ferramenta de ensino, mostra estudo

e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil, divulgada nesta quarta-feira (8), pelo Instituto Semesp - entidade que representa mantenedoras de ensino superior. A pesquisa foi realizada entre 18 a 31 de março de 2024, com 444 docentes das redes pública e privada, do ensino infantil ao médio, de todas as regiões do país. Segundo o levantamento, 74,8

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

Oito em cada dez professores da educação básica já pensaram em desistir da carreira. Entre os motivos estão o baixo retorno financeiro, a falta de reconhecimento profissional, a carga horária excessiva e a falta de interesse dos alunos. Os dados são da pesquisa inédita Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil, divulgada nesta quarta

Pedagogia é o curso com maior número de alunos na modalidade EAD

que o ensino foi ótimo, ante 34,8% de quem fez a versão presencial. A pesquisa foi feita com professores da educação básica e mostrou que a maior parte deles (53,6%) está satisfeita com a carreira. Os insatisfeitos ou muito insatisfeitos representam 35,5% e 10,9% respectivamente. Outros desafios Apesar da alta taxa de satisfação dos respondentes, as dificuldades

Escolas alternativas são opção para alunos que não se enquadram no método tradicional

anteriores passaram. Hoje os alunos estão podendo realmente se ver dentro dos espaços escolares. Para eles, não importa se a escola é assim ou assado. O que vale é se sentirem pertencentes à escola x ou y, fazendo o que precisa ser feito para terem uma aprendizagem significativa", assinala Renata. A pedagoga lembra, no entanto, que o que fecha a educação básica atual

Mais ensino integral

Estudos sobre o desempenho de alunos matriculados no ensino de tempo integral, que aumenta a carga horária de aulas na educação básica, mostram que o modelo deve ser mantido e ampliado. Um dos recentes, feito pela USP em parceria com o Instituto Sonho Grande e o Instituto Natura, revela que os estudantes de escolas estaduais de São Paulo que implantaram

Greve: o governo Lula virou as costas para as universidades federais?

Henrique Cardoso foram importantes para o avanço da educação básica, mas que os governos Lula e Dilma, por meio da gestão do ministro Fernando Haddad, à época no comando da pasta da educação, foram essenciais para o avanço da ampliação de vagas e do modelo de acesso à universidade pública no Brasil: ProUni, Enem, Lei de cotas, são alguns exemplos das iniciativas

Governo de SP inclui vídeo do MBL em apostila digital do Ensino Médio e depois retira material do ar

O governo de São Paulo incluiu um vídeo do MBL (Movimento Brasil Livre) sobre grêmios estudantis em uma das aulas disponibilizadas nas apostilas digitais de língua portuguesa da 2ª série do Ensino Médio. Os slides com o vídeo do movimento político foram produzidos pela Secretaria da Educação, comandada pelo secretário Renato Feder. Questionada, a pasta

Sobre a formação de professores quilombolas

no âmbito do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR EQUIDADE. A Carta mobiliza princípios legais, como as Diretrizes Nacionais para a EEQ (Educação Escolar Quilombola) e a Convenção 169 da OIT (Organização Internacional do Trabalho), além de pontuar o seu protagonismo na construção da proposta do Programa junto