24 escolas públicas que ofertam do 6º ao 9º ano no CE são as melhores do Brasil no Ideb, diz MEC

fatores: a taxa de rendimento escolar (aprovação dos alunos) e as médias de desempenho (proficiência) em Português e Matemática. Assim, quanto melhor o resultado dos estudantes e mais alto o número de aprovados, maior é a nota. Veja também Como funciona a escola pública agrícola do Ceará que é a melhor estadual do Brasil, segundo o Ideb Novo Ideb: qual o impacto

Desempenho dos estudantes do ensino fundamental e médio avança em português e matemática, mostra Saeb

Avaliação foi feita com 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o país Avaliação foi feita com 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o país Desempenho dos estudantes do ensino fundamental e médio avança em português e matemática, mostra Saeb Os resultados

MEC fará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do fundamental

calculados. Em 2023, os municípios com resultados até esse parâmetro representavam 21% do total e, em 2005, eram 95%. De acordo com o ministro da Educação, Leonardo Barchini, a maioria desse grupo de cidades é de baixo nível socioeconômico. O plano é oferecer assistência técnica, em parceria com estados, com foco na melhora da aprendizagem. "Vamos trabalhar juntos

Ensino médio dos estados melhora no Ideb 2025 puxado por alta da aprovação

Taxa mais favorável aumenta resultado sem ganho real de aprendizado São Paulo e Brasília As redes estaduais do país tiveram um pequeno aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) do ensino médio, que passou de 4,1 para 4,3. O aumento é puxado sobretudo pela elevação da taxa de aprovação dos estudantes nessa etapa. Principal indicador

MEC dará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do ensino fundamental

com resultados até esse parâmetro representavam 21% do total e, em 2005, eram 95%. De acordo com o ministro da Educação, Leonardo Barchini, a maioria desse grupo de cidades é de baixo nível socioeconômico. O plano é oferecer assistência técnica, em parceria com estados, com foco na melhora da aprendizagem. "Vamos trabalhar juntos com esses estados para que possamos

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

continuada de educadores é essencial para promover inovação, inclusão e melhores resultados na aprendizagem. Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Ana Lourenço Esta notícia contém conteúdo em vídeo. Assista: https://dlahnhfqg50zg.cloudfront.net/wp-estadao/20260717/6a5a20445519751f4c828d70

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

O debate sobre os impactos das tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes já faz parte da agenda de oito em cada dez escolas brasileiras. A proporção de instituições de ensino fundamental e médio, públicas e privadas, que discutiram o tema em 2025, cresceu 18 pontos percentuais na comparação com 2024, passando de 62% para 80%. Os resultados

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

cresceu 18 pontos percentuais, atingindo 80%. Os resultados constam na pesquisa TIC Educação 2025, lançada nesta terça-feira (4) e realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), entidade ligada ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br

Maioria das escolas veta IA; liberação de uso é maior em públicas do que em particulares

na saúde mental dos estudantes cresceram significativamente: 80% trataram desse tema no último ano, ante 62% do anterior. Os resultados fazem parte da pesquisa TIC Educação 2025, divulgada nesta terça (4). O estudo é realizado anualmente desde 2010 pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, que reúne representantes do governo e da sociedade civil. Para essa edição

A educação além dos percentuais: qualidade da despesa e resultados

constitucionais. A transparência constitui o primeiro pressuposto para a avaliação da qualidade da despesa pública. Não existe sustentabilidade financeira, econômica e orçamental sem transparência. A sociedade precisa compreender não apenas quanto se gasta, mas também por que se gasta, quais objetivos orientam determinada política pública e quais resultados

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

da mesma forma, a equidade se caracteriza pelo reconhecimento de que as pessoas têm necessidades diferentes e que precisam de apoio específico para um resultado final justo. Ceará precisa seguir avançando Dos 184 municípios cearenses, 20 terminaram o ano de 2025 com 100% das crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental segundo o Indicador

Matemática: política pública deve ser contínua

na educação infantil. Enquanto política pública, o Reúna foi partícipe na formulação do Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado em outubro de 2025. Na ocasião, foi divulgado um Guia de Apoio à consolidação da implementação do Compromisso. "Quando comparamos os dados de numeracia e literacia emergentes, vemos que a literacia tem resultados dentro do esperado

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

Saiba por que investir na formação continuada de educadores é essencial para promover inovação, inclusão e melhores resultados na aprendizagem. Os desafios da educação ultrapassam a transmissão de conteúdos. Questões como inclusão, diversidade, saúde mental, uso de tecnologia e mudança nas diretrizes educacionais exigem que os professores

Proposta para educação poderia mesclar experiências cearense e chilena

Desafio do Brasil é sair de ilhas de excelência para um país inteiro de excelência educacional São Paulo Nosso sistema de avaliação da educação básica, o Saeb, indica, há muitos anos, que temos ilhas de excelência educacional em todas as etapas em diferentes lugares do Brasil. O Ceará tem escolas de altíssimo resultado nos anos iniciais; Alagoas

Educação pública não precisa ser estatal

públicas, o currículo comum precisa ser cumprido, e a inclusão, garantida. Cabe ao poder público financiar as vagas, fiscalizar o atendimento, medir resultados e intervir diante de falhas. Essas responsabilidades permanecem quando a execução é confiada a uma instituição comunitária, confessional ou filantrópica. O artigo 213 da Constituição admite expressamente

Quem nasce nas famílias mais pobres tem menos de 2% de chance de concluir ensino superior, mostra Atlas da Mobilidade Social

. Entre os filhos dos 25% mais pobres, 47,05% concluem o Ensino Médio. A parcela aumenta para 59,54% na classe média e alcança 90,73% entre os jovens das famílias mais ricas. Os níveis educacionais em diferentes municípios também refletem a baixa escolaridade no país. Embora as capitais e os grandes centros urbanos tenham os melhores resultados, nenhum município registra

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

eficácia também nos resultados de estudantes no modelo EAD. Um dos estudos mais importantes nesse campo veio do Chile, em 2016. Claro, Paunesku e Dweck investigaram como a mentalidade de crescimento atenua os efeitos da pobreza sobre o desempenho acadêmico. Os resultados foram inequívocos e mostraram que estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica

Capes libera R$ 101,2 mil para auxílio a pesquisadora na área de educação básica

de terceiros e a organização logística de simpósios ou seminários. A transparência no uso dessas verbas é monitorada pela Controladoria-Geral da União (CGU) e pelo Tribunal de Contas da União (TCU), garantindo que o dinheiro público cumpra sua finalidade social. Com a vigência programada para o segundo semestre de 2026, a expectativa é que os resultados da pesquisa

Pix muda relação das crianças com dinheiro e escolas apostam em tecnologia para educação financeira

, não basta responder corretamente a uma pergunta. Cada decisão interfere no resultado do jogo. Os alunos precisam comparar preços, analisar vantagens, administrar recursos limitados, definir prioridades e perceber que toda escolha produz consequências. A lógica é semelhante àquela que encontrarão quando precisarem organizar o próprio orçamento, decidir

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

com o domínio de ferramentas digitais, mas exigem reflexão, investigação e capacidade de interpretar criticamente a tecnologia. O relatório Education at a Glance 2025, da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), também indica que a incorporação de tecnologias nas escolas produz resultados positivos quando acompanhada de mudanças pedagógicas