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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Gestão Nunes afasta diretores de escolas de SP sob argumento de baixo desempenho dos alunos
- 23/05/2025
- Radar de Imprensa
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os professores pelos maus resultados e prometeu entregar as escolas com menores indicadores para a gestão privada. Pressionado a adotar estratégias para melhorar a qualidade do ensino na cidade, o prefeito Ricardo Nunes tem responsabilizado os professores da rede municipal pelo desempenho ruim. No primeiro dia de aula, por exemplo, ele chegou a dizer que não vai tolerar
EAD não é bagunça
- 21/05/2025
- Radar de Imprensa
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de cumprir o óbvio: evitar que cursos nessa modalidade se tornem meros caça-níqueis, com critérios pedagógicos questionáveis e qualidade duvidosa. Diversas avaliações nacionais vêm demonstrando as disparidades de qualidade entre cursos EAD e presenciais. Em abril, o Inep divulgou resultados mais atualizados dos indicadores de qualidade do País, referentes a 2023
Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas
- 19/05/2025
- Radar de Imprensa
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Os níveis de analfabetismo funcional no Brasil permanecem alarmantes. É o que demonstra os dados do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) 2024. Três em cada dez brasileiros entre 15 e 64 anos não sabem ler e escrever ou possuem um domínio muito limitado dessas habilidades, igualando-se aos números de 2018. Maior efetividade do Estado e atuação
Setor de EAD pressiona por novo marco legal, atrasado por governo Lula
- 17/05/2025
- Radar de Imprensa
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a qualidade do ensino. Defende ainda que o ensino a distância poderia oferecer cursos em áreas do país com déficit educacional. "O indicador de necessidade de docentes habilitados apresenta uma constante de que quanto mais ao interior e quanto menor a cidade, menor a oferta da graduação presencial e maiores as necessidades de professores habilitados para superar
Educação e desenvolvimento
- 16/05/2025
- Radar de Imprensa
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em constante evolução, característica da era da globalização. Com a melhoria mão-de-obra há mais atração de investimentos, qualificação de empregos e dinamização do consumo. De fato, a educação melhora a qualidade de vida do cidadão, o que permite torná-lo um consumidor mais consciente e exigente, demandando dos setores econômicos a contínua melhoria de qualidade
Especialista defende inovação nas PPPs de Educação
- 13/05/2025
- Radar de Imprensa
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às famílias e o monitoramento do desenvolvimento das crianças, com indicadores de desempenho claros", explica Paulo. O momento é visto como decisivo, principalmente após os resultados abaixo do esperado do PNE. Entre as metas não alcançadas estão a universalização da educação infantil, a melhoria da qualidade do ensino e a valorização dos profissionais da educação
Especialista defende inovação nas PPPs de Educação
- 13/05/2025
- Radar de Imprensa
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das crianças, com indicadores de desempenho claros", explica Paulo. O momento é visto como decisivo, principalmente após os resultados abaixo do esperado do PNE. Entre as metas não alcançadas estão a universalização da educação infantil, a melhoria da qualidade do ensino e a valorização dos profissionais da educação. "Não podemos repetir os mesmos erros. Precisamos
Educação, pilar do desenvolvimento
- 11/05/2025
- Radar de Imprensa
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Não há base mais firme para erigir o desenvolvimento do que a educação. É dever insistir neste princípio. Ainda mais para o caso gaúcho, que pelo rápido envelhecimento da população tem jovens chegando ao mercado de trabalho. A demografia impõe um ensino de maior qualidade para forjar capital humano mais produtivo no trabalho e capaz de acompanhar
Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?
- 07/05/2025
- Radar de Imprensa
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indutor do alfabetismo; se esse direito é negado, continuaremos estagnados. Além disso, não dá para falar em qualidade sem abordar carreira docente, remuneração, formação e infraestrutura escolar. CC: Por que não avançamos na alfabetização? RC: Avaliações como Inaf, Saeb e ANA mostram há anos resultados inadequados. Divulgar indicadores negativos não basta
Analfabetismo funcional: 29% dos brasileiros não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco, aponta estudo
- 06/05/2025
- Radar de Imprensa
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Três em cada 10 brasileiros com idade entre 15 e 64 anos não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco a ponto de não conseguir compreender pequenas frases ou identificar números. São os chamados analfabetos funcionais. O grupo corresponde a 29% da população, o mesmo percentual de 2018. Os dados são do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf
Analfabetismo funcional envergonha Brasil
- 06/05/2025
- Radar de Imprensa
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ainda estão nessa situação inaceitável, revela o Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela organização Ação Educativa, pela consultoria Conhecimento Social e pela Fundação Itaú, em parceria com Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef. Apenas 10% são considerados proficientes em leitura e escrita. Um dado
Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais
- 06/05/2025
- Radar de Imprensa
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a qualidade. Precisamos garantir que as crianças, os jovens, os adolescentes que estão ainda, inclusive, no ensino fundamental, possam ter o aprendizado adequado para a sua idade e tudo aquilo que é esperado dentro da educação básica", acrescenta. Indicador O Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrupção. Esta edição contou com a participação
Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa
- 06/05/2025
- Radar de Imprensa
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Entre 2018 e 2024, o combate ao analfabetismo funcional não avançou no Brasil. A nova edição do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf) apontou que 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos não aprenderam o básico de leitura e da escrita — mesmo percentual registrado seis anos antes, o último com informações da série histórica. No caso daqueles
Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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corresponde a 29% da população, o mesmo percentual de 2018. Os dados são do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado nesta segunda-feira (5), e acendem um alerta sobre a necessidade e importância de políticas públicas voltadas para reduzir essa desigualdade entre a população. O Inaf traz ainda outro dado preocupante. Entre os jovens, o analfabetismo
Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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O número de analfabetos funcionais no Brasil em 2024 continua o mesmo do que foi registrado seis anos antes. Os dados, que são da nova edição do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), apontam que 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos vivem sem ter aprendido o básico de leitura e escrita. A proporção é a mesma registrada em 2018, último ano
Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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Três em cada dez brasileiros com idade entre 15 e 64 anos ou não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco a ponto de não conseguir compreender pequenas frases ou identificar números de telefones ou preços. São os chamados analfabetos funcionais. Esse grupo corresponde a 29% da população, o mesmo percentual de 2018. Os dados são do Indicador de Alfabetismo
Professores de SP já fizeram 731 mil horas de formação com foco na atuação em sala de aula
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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estadual. Este programa integra um conjunto de ações voltadas para o fortalecimento das práticas pedagógicas, promovendo um ambiente colaborativo onde experiências e conhecimentos são compartilhados entre os docentes. A meta é melhorar a qualidade do ensino nas 5.000 escolas estaduais. Além disso, a Seduc-SP lançou neste ano o curso Escola de Gestão, com o intuito
Redução do analfabetismo funcional estagna no Brasil e atinge 29% da população
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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que concluem a educação básica. No entanto, a estagnação do indicador nos últimos anos reflete a baixa qualidade da educação brasileira, já que os dados mostram uma proporção grande de pessoas que passaram pela escola e, mesmo assim, não tiveram garantido o direito de serem plenamente alfabetizadas. O estudo identificou que 17% da população que concluiu o ensino
Desde 2018, quase 1/3 do Brasil tem dificuldade de entender um texto simples ou de fazer contas
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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que concluem a educação básica. No entanto, a estagnação do indicador nos últimos anos reflete a baixa qualidade da educação brasileira, já que os dados mostram uma proporção grande de pessoas que passaram pela escola e, mesmo assim, não tiveram garantido o direito de serem plenamente alfabetizadas. O estudo identificou que 17% da população que concluiu o ensino
Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade
- 05/05/2025
- Radar de Imprensa
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, 92,6% dos estudantes da educação especial estão matriculados em turmas regulares. Para especialistas, como Deigles, esse dado é uma conquista importante, mas representa apenas o início da inclusão. O desafio agora é garantir a permanência com qualidade. "Ter acesso à escola comum é um direito que, por muito tempo, foi negado. Agora, é preciso investir