Novo Ensino Médio: mudanças só serão obrigatórias para alunos que ingressarem a partir de 2026, decide CNE

, Química, Física, História e Geografia. Esses conteúdos estão definidos na Base Nacional Comum Curricular. O que haverá nos itinerários formativos do ensino regular? 600 horas de aulas que os alunos escolhem o que estudar entre Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e da Natureza. A definição desses currículos será feita pelo Conselho Nacional de Educação

Novo ensino médio terá transição e poderá ser implementado só em 2026, decide CNE

. "Atendendo às preocupações das secretarias estaduais de educação, a resolução permite que as mudanças na oferta curricular do ensino médio possam acontecer já em 2025 ou no início do ano letivo de 2026, de acordo com as condições de cada rede", diz nota do MEC (Ministério da Educação). "[A pasta] está formando mais de 200 técnicos de todas as secretarias de educação

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

novidade para os estudantes. Duas leis federais, de 2003 e de 2008, determinam o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira e indígena como obrigatório em todas as escolas públicas e privadas do País. Na prática, porém, a inclusão dos conteúdos no currículo ainda não acontece, segundo professores, pesquisadores e um gestor ouvidos pelo. Os principais

Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas

. Entre as principais medidas estão a volta dos tempos de 50 minutos e seis aulas diárias, a ampliação da carga de língua portuguesa e matemática, com redução de geografia e ciências, e a redução das aulas de Projeto de Vida. É consenso que o governo pode ter avançado o sinal ao fazer mais uma reforma curricular, já que os parâmetros de outra reforma, a do ensino médio, ainda

Tarcísio amplia aula para 50 min, sobe carga de matemática e português e reduz geografia

O governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) ampliará o tempo de cada aula das escolas estaduais, do 6º ano do fundamental ao 3º do médio, de 45 para 50 minutos. Além dessa alteração nas novas grades curriculares da rede de ensino paulista, que entram em vigor em 2025, haverá a ampliação da carga horária de língua portuguesa e de matemática, tanto no ensino

Enem 2024: mais inscritos, mas menos motivados

, que em muitas ocasiões não tem uma boa estrutura e grade curricular na escola onde possa ser dedicada somente ao Enem. A comparação também é um fator importante nesses momentos", diz Dayse dos Santos, concluinte do ensino médio na rede do Amapá. Dayse não está só. Milhões de jovens da rede pública sabem que há diferenças gritantes entre a rede que estudam e a privada

Veja o que muda no novo ensino médio a partir de 2025

que, por ser um exame nacional, que alimenta um sistema de seleção unificado (Sisu), o Enem deve corresponder a um conteúdo comum: — É preciso que as provas sejam baseadas na formação geral básica, em componentes curriculares tradicionalmente cobrados. Não é possível fazer um Enem com aquilo que é diversificado. Justificativa para o veto A igualdade de direitos

Quero ser universitário: como preparar o caminho?

: a obrigação de decidir o próprio futuro, incluindo a escolha da profissão, aos 16 ou 17 anos. A preparação do jovem para o futuro, segundo educadores, exige, hoje, mais do que conteúdo. É preciso inserir em sala de aula ferramentas socioemocionais para ajudar os estudantes a encarar a frustração, a ansiedade, a falta de concentração, o imediatismo e os efeitos

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

ao Porvir. A questão da segurança no conteúdo que os professores vão receber após o prompt – comando dado à plataforma – é uma preocupação geral. Plataformas como o ChatGPT usam informações disponíveis na internet, o que traz riscos e necessidade de verificação contra erros. A equipe do SESI explica que todos os componentes curriculares têm material disponível

"A gente está sendo muito prejudicado": Novo Ensino Médio pode influenciar o desempenho no Enem | GZH

A rotina de Marina dos Santos Ferreira, 18 anos, é puxada. A estudante da 3ª série do Ensino Médio frequenta o Colégio Estadual Piratini em tempo integral. Depois da aula, vai para o cursinho pré-vestibular, onde estuda por mais três horas. Nos intervalos e aos finais de semana, revisa os conteúdos. A jovem realizará o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

Professores da rede pública contam com Assistente Virtual para facilitar a rotina de trabalho

Fundamental 2 e Médio e foi treinada com as competências contempladas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além de conteúdos do AprendiZAP, ferramenta inovadora de ensino que usa Inteligência Artificial Generativa para fornecer materiais, tutorias e simulados. Entre suas funcionalidades, estão o apoio para construção de aulas, análise dos relatórios de turmas

MEC quer mais matérias tradicionais no 2º e 3º anos na transição a novo ensino médio em 2025

O MEC (Ministério da Educação) prevê uma transição em 2025 para o novo formato do ensino médio com ampliação da carga-horária de disciplinas tradicionais para alunos já matriculados na etapa –e que estarão no 2º e 3º ano. Uma nova estrutura curricular do ensino médio passa a valer no ano que vem, após alteração promovida pelo governo Lula (PT). Entenda

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

. Cursos a distância – O Ministério oferta cursos on-line com ênfase na prática pedagógica e na Base Nacional Curricular Comum (BNCC). As oportunidades são oferecidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (Avamec). Para a docência na educação básica, são 42 cursos específicos, voltados para a formação de professores, e um total de mais de 2

Desvalorizados, professores lidam com situações de vulnerabilidade e têm papel social estratégico

transmissão de conteúdos, da simples aplicação conteudista prevista em determinada grade curricular. Uma reflexão especialmente bem-vinda nesta terça-feira (15), quando é celebrado no Brasil o Dia dos Professores. Para estes profissionais, há muito mais em jogo. A começar pelo fato de eles lidarem rotineiramente com os efeitos da desigualdade e vulnerabilidade social

Ensino bilíngue traz vantagens que vão além do aprendizado de idioma

. No currículo internacional, os alunos recebem, ao final do curso, a dupla certificação: brasileira e alemã. A matriz curricular atende tanto a legislação brasileira como a alemã, por meio do programa de educação do estado de Baden-Württemberg. Além do português e do alemão, os jovens também têm aulas de inglês. Já no currículo bilíngue os alunos também têm contato

Ensino em tempo integral gera benefícios para estudantes e famílias

científica." Escola internacional que está no Brasil desde 2011, o British College of Brazil recebe seus estudantes no início da manhã. Eles permanecem no ambiente escolar até o meio da tarde. São alunos que fazem atividades como música, teatro e artes, entre outras. Além disso, podem permanecer na escola para realizar atividades extra-curriculares. *Conteúdo

O fantasma do vestibular

e sua relação com o que será trabalhado no Ensino Superior; o sentido que elas fazem para os estudantes e sua relação com o projeto de vida; além da diferença nos conteúdos cobrados entre provas de instituições e Estados não garantirem a equidade e democratização do acesso ao Ensino Superior. E, por fim, esse sistema não diminui evasão nos cursos superiores nem evita

Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A deve ser levada para discussão no Congresso neste mês de outubro pelo Ministério da Educação, via projeto de lei. A pasta trabalha na finalização do texto que prevê banir o uso dos dispositivos por estudantes de escolas públicas

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

Esta é a quarta onda de IA (inteligência artificial) que o pesquisador francês Charles Fadel, fundador do CCR (Centro para Redesenho Curricular, na sigla em inglês), da Universidade de Harvard (EUA), acompanha. Fadel acredita que a tecnologia tem o potencial de reduzir desigualdades educacionais, mas também de ampliá-las, caso o acesso não seja equitativo

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

os cantos nessa época do ano, reforçou sua compreensão do estilo do autor. Inspirados por isso, seus alunos produziram contos com elementos de realismo mágico e paisagens sonoras, demonstrando uma pedagogia híbrida que une literatura e produção sonora. Kurt enfatiza que essa mudança de perspectiva não se trata de abandonar o conteúdo curricular, mas sim de abordá-lo