Desenvolver competências socioemocionais, um antídoto à violência nas escolas

escolares de todo o País. O documento prevê dez competências gerais que devem ser promovidas por meio da educação, incluindo aspectos cognitivos, culturais, éticos e socioemocionais. Essas diretrizes envolvem eixos como abertura ao novo, autogestão, engajamento com os outros, amabilidade e resiliência emocional. As competências socioemocionais começaram a ser

Competências socioemocionais podem ser um antídoto à violência nas escolas?

escolares de todo o País. O documento prevê dez competências gerais que devem ser promovidas por meio da educação, incluindo aspectos cognitivos, culturais, éticos e socioemocionais. Essas diretrizes envolvem eixos como abertura ao novo, autogestão, engajamento com os outros, amabilidade e resiliência emocional. continua após a publicidade As competências

Rondas, parceria com pais e psicólogos: como escolas reforçam a segurança

. "É uma mudança um tanto cultural, que exige pensar em como restaurar esse ambiente de forma acolhedora." Contato com parceiros e serviços locais para dar rapidez a atendimentos. Danielle acredita que as escolas devem manter parcerias com assistências sociais, UBS (Unidades Básicas de Saúde) e serviços de ronda escola. Instalação de comissões de resolução de conflitos

Observatório de Segurança Escolar: Prevenção e Integração para a Construção de uma Cultura de Paz nas Escolas

e discente, em toda rede municipal de educação, orientando e formando os guardas civis municipais como agentes de mediação de conflitos e estabelecendo vínculos de confiança com a comunidade escolar; 3. Realizar e promover campanhas e eventos, tanto para o público infantil, em idade escolar, quanto para o público adulto, que visem a conscientização sobre a violência

Educação para a promoção da cultura de paz

transversais. A organização das Nações Unidas (ONU) trouxe o tema à tona em 1945, quando a comunidade internacional saía da Segunda Guerra Mundial e existia a necessidade de falar dos princípios da não violência, tendo uma base para resolver conflitos por meio do diálogo. Mais que um projeto geopolítico, entendeu-se que a chave de sucesso se dava através da educação

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

, seu aspecto socioeconômico e cultural", afirma Márcia Gilda. A expectativa de entidades ligadas à educação, como o Sinpro-DF, é de que o avanço do projeto esteja chegando ao fim, principalmente após a eleição de Lula. No primeiro dia de governo, o Ministério da Educação (MEC), agora chefiado por Camilo Santana (PT), extinguiu a diretoria de escolas cívico-militares

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

na terra yanomami, e Ibama destrói aeronaves Fuga de garimpeiros da terra yanomami tem dias na mata, longos percursos de barco e trecho a pé 'Desritualização' da morte ameaça identidade cultural dos yanomamis Forças Armadas no governo Bolsonaro deixaram de agir na terra yanomami em sete ocasiões Yanomamis têm danos severos no fígado por malária e enfrentam falta

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

A postura dos diretores escolares impacta diretamente diversos aspectos da escola: o clima, a cultura, o bem-estar de professores e de alunos. Mas, para que isso aconteça, o desenvolvimento pessoal e profissional desse gestor precisa estar em equilíbrio. Tal tarefa não é fácil: administrar equipes, resolver problemas delicados como conflitos e inadimplência

Modus operandi judicial: entre uma gestão racializada e ressignificações por povos indígenas na Argentina contemporânea

O artigo tem por objetivo analisar lógicas, linguagens, estratégias e efeitos do racismo de Estado a partir da aplicação do direito indígena e da judicialização dos conflitos territoriais na última década na Argentina. A análise revela que as instâncias judiciais reconhecem formalmente os direitos indígenas, mas são frequentemente influenciadas

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

e resistência", explica. Ela comenta que, por outro lado, apesar dos esforços de toda a comunidade, as crianças acabam entrando em conflito em relação à cor da pele e do cabelo. "Mesmo sendo pequenas, isso acontece e aí eu trabalho a questão do racismo, explico o que é discriminação e o que é ser antirracista, no sentido de que devemos combater situações

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

para ele entender quem é. Porque a partir do momento em que ele reconhece sua identidade, fica aberto para a diversidade de culturas, crenças e valores, aprendendo a respeitar o outro, a mediar conflitos de forma ética e dialógica, a conviver e a participar", acrescenta Franci. Representatividade importa Kaique Roque, professor da EE Rui Bloem, em São Paulo (SP), endossa

Quais temas de geografia podem ser abordados no Enem? Veja o que estudar

Do meio ambiente à urbanização, indústria e políticas agrárias, é fundamental saber o que mais cai sobre geografia no Enem. As questões também podem englobar assuntos como sustentabilidade, cidadania, conflitos que envolvem política, economia e sociedade. A prova de geografia exige dos candidatos uma visão mais analítica e a Uninassau, em parceria

O que deve cair na prova de história do Enem este ano? Professor elenca tópicos principais

. Confira o que elas dizem: Competência de área 1 - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Competência de área 3 - Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Veja os destaques: Questões que abordam a competência 1, segundo

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

da autoestima e da saúde mental, diminuição da indisciplina e de conflitos foram alguns dos resultados colhidos pelo projeto. Depoimento completo: O projeto de Mostra de Arte foi criado e implementado, primeiramente na Escola Estadual Silvia de Alencar Zschaber, no município de Buritizeiro (MG), onde ficou ativo até 2018. Na época, vivíamos uma realidade difícil

Cultura nacional e democracia

de formas de "ser, viver e criar" [9]. A democracia é constituída pelos conflitos e confluências de interesses e saberes e a supressão de liberdade de manifestação representa de per si o fim da democracia. É neste ponto que o dever do Estado de incentivar as diversas formas de manifestações culturais encontra a sua indissociável relação com o princípio

Por um Dia da Independência que represente a diversidade cultural pós-colonial

e conflitos. Suas expressões trazem valores e saberes que permeiam gerações oprimidas, mesmo em meio ao nevoeiro que encobre a beleza dos cabelos e dos tons de peles e o brilho dos glitters e lantejoulas. Com resistência, os valores culturais dos minorizados encontram ecos em meio à supremacia de valores hegemônicos, de gênese colonial, cisheteronormativa

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

pesquisas e resolver conflitos, que busquem soluções para problemas que ainda não existem, que trabalhem em equipe e sejam autônomas. "É por isso que incentivamos o despertar da curiosidade, que vai fazer com que o estudante se envolva mais com o assunto e traga outros olhares, faça boas perguntas e, com isso, caminhe para uma solução." Criatividade que desata

Da balbúrdia à "farra dos pastores": a educação sob Bolsonaro

", denuncia Brelaz. "Nós consideramos que o Bolsonaro é o inimigo nº 1 da educação e dos estudantes." A falta de diálogo, ressaltam a UNE e o Todos pela Educação, também era a tônica na relação com secretários de educação, algo que trouxe prejuízos maiores durante a pandemia de covid-19. "Nesse contexto [da pandemia], a gente viu um MEC arrumando conflito com estados

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

muitos alunos com problemas de ansiedade, de pânico, questões de violência, abusos, negligências. Os casos aumentaram demais, inclusivo os casos de conflito, de eles conseguirem lidar com situações do dia a dia", diz a coordenadora. A avaliação da professora é similar. "Eles estão com muita dificuldade de relacionamento entre si. Essa situação de voltar à escola

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

de conflito, de eles conseguirem lidar com situações do dia a dia", diz a coordenadora. A avaliação da professora é similar. "Eles estão com muita dificuldade de relacionamento entre si. Essa situação de voltar à escola e conviver com os colegas todos os dias, nós percebemos muita dificuldade neles", diz a educadora. "E eles têm outros motivos para sofrimento: mortes