Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

De 2022 a 2023, no Brasil, o número de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculados em salas de aula comuns — ou seja, junto com alunos sem deficiência — aumentou 50%: saltou de 405.056 para 607.144, segundo dados do Censo de Educação Básica. A presença desse grupo nas escolas vem crescendo a um ritmo acelerado, como é possív...

Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação

Educação de qualidade é um direito universal, indispensável para o desenvolvimento humano e de uma sociedade equitativa. Entretanto, no Brasil, ainda nos deparamos com profundos abismos educacionais, especialmente quando adotamos um recorte de análise dos dados étnico-raciais. Um levantamento recente, realizado pelo Todos pela Educação com base em dados prov...

Recomendações e rubricas de alinhamento à BNCC

As Recomendações e Rubricas de Alinhamento à BNCC têm como objetivo apoiar na identificação de elementos fundamentais da BNCC nos currículos, materiais didáticos, formações e avaliações. O documento busca promover a coerência pedagógica sistêmica por meio de três elementos comuns: aprendizagem nas competências e desenvolvimento integral, progressão da apren...

Como as organizações educativas pesquisam? Desafios e caminhos da prática da pesquisa em unidades de Educação Básica

Este livro apresenta as principais frentes de atuação da Equipe de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP (FE-USP) no programa Escolas2030 no Brasil. O trabalho visa contribuir com a realização do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU, assegurando educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Durante cinco anos, a pesquisa configurou a agregação...

Ataques de violência extrema às escolas no Brasil

O aumento dos ataques de violência extrema às escolas no Brasil gerou apreensão na sociedade. Estes ataques, muitas vezes motivados por ressentimentos, preconceitos e discriminações, foram mapeados em uma pesquisa documental que identificou 40 episódios de 2001 a 2024, dos quais 31 foram ataques ativos e 9 direcionados a alvos específicos. Tais eventos são c...

Estudo mapeia estratégias educacionais para futuras pandemias

Coordenação entre as três esferas de governo, ampliação de acesso à internet, desenvolvimento de materiais didáticos estruturados em plataformas digitais e até medidas de garantia da segurança alimentar da comunidade escolar. Essas são algumas das estratégias que devem fazer parte de um plano educacional emergencial no advento de uma nova pandemia —o que alg...

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

"É para que ninguém, nunca mais, pare os investimentos em Educação, abandone obras, políticas e ações que podem de fato fazer diferença para o acesso, permanência e aprendizagem", disse Jaqueline Moll sobre a missão do próximo PNE Em relação às avaliações, trouxe a definição de que elas devem sempre ser diagnósticas, enquanto parte de uma construção cotidiana, que pode orientar os trabalhos. Ela reforçou, ainda, que a meta não deve ser alcançar a nota 6 no IDEB, mas o 10. "Não porque as crianças treinam, mas porque elas vivenciam experiências tão profundas de aprendizagem e desenvolvimento que elas conseguem o máximo da escola".

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

Há 20 anos, ao assumir a gestão da Escola da Serra, em Belo Horizonte (MG), apostei em uma proposta educacional avançada e atenta às questões da juventude e da sociedade. E uma das questões do nosso projeto político pedagógico que costuma chamar a atenção é como nossa gestão conseguiu implementar uma proposta de escola em que a avaliação é intrínseca ao proc...

Tecnologia educacional: aliada ou vilã?

Em relatório divulgado recentemente, dados da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) alertam sobre o riscos do uso de telefone celular na sala de aula e trazem um panorama sobre evidências escassas de impacto positivo da tecnologia digital na área educacional. O relatório aborda também a questão do abismo digital; o rit...

Alfabetização nos Anos Finais: como promover aprendizagens?

Chegar aos Anos Finais do Fundamental sem a alfabetização anterior à pandemia, porém ela agravou esse desafio. Confira os caminhos para lidar com esse problema nas ações de recomposição de aprendizagem. Foto: Getty Images A taxa de analfabetismo entre estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental passou de 39% para 56% entre 2019 e 2021, segundo o Sistema Nacio...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema de Avalia...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação Educaci...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 3 - Andreas Schleicher

Andreas Schleicher, estatístico e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) da OCDE, fala sobre esse sistema internacional de avaliação de estudantes e da necessidade de se ampliar os modelos de avaliação para mensurar competências do século 21. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco q...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 2 - Izolda Cela

Izolda Cela, secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), fala sobre os desafios e gargalos a serem enfrentados hoje no país para buscar uma avaliação educacional mais eficiente. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 1 - Maria Helena Guimarães Castro

Maria Helena Guimarães Castro, da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE), fala sobre o cenário atual e o futuro das avaliações em educação no país. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações educaciona...

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

A pesquisa aponta também que, para 50% dos professores, estrutura das escolas é inadequada às necessidades da educação inclusiva. Foto: Getty Images Estrutura física limitada, atendimentos educacionais especializados restritos, falta de formação docente e ainda episódios de preconceito. A escola brasileira ainda enfrenta uma série de obstáculos para promover...

Pisa e avaliação de competências do sec. 21 - Andreas Schleicher - Inovação em Avaliação Educacional

Andreas Schleicher, estatístico e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) da OCDE, fala sobre esse sistema internacional de avaliação de estudantes e da necessidade de se ampliar os modelos de avaliação para mensurar competências do século 21. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco q...

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

Neste podcast, os convidados refletem sobre um levantamento recente realizado pelo Ministério da Educação apontando que apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas que, segundo analistas, é resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos nos quais houve a necessidade...

Desigualdade de aprendizado dentro da mesma escola desafia políticas públicas

A desigualdade de aprendizado entre os alunos brasileiros na rede pública é enorme. Em 2019, por exemplo, 82% dos estudantes não alcançaram o mínimo de proficiência em matemática no 9º ano do ensino fundamental da rede pública, de acordo com a escala SAEB, que mede a aprendizagem. O ideal seria que todos chegassem ao nível mínimo, de 300 pontos, e que parte ...

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

Ana Klyvia Ferreira, hoje com 15 anos, cursou do 6º ao 9º ano do ensino fundamental em uma escola de tempo integral em Sobral. "Foi tudo incrível. Numa época em que eu estava descobrindo muitas coisas sobre mim, estive na escola o tempo inteiro. E a sensação era de algo leve; nunca foi cansativo." Hoje aluna do ensino profissionalizante em nível médio, Ana d...