Em poucos anos, em SP, fomos do 'Escola Sem Partido' ao 'Escola Sem Livros'

digitais afeta o desenvolvimento de faculdades cognitivas fundamentais, como o da linguagem, da capacidade de memorização e de concentração — pontos fundamentais no desempenho escolar de qualquer jovem. Um dos principais problemas está em como o meio transforma a mensagem. Ler um livro didático ou texto acadêmico em tablet não é a mesma coisa de ler

MEC abre adesão ao programa Escola em Tempo Integral

em conta o número de matrículas pactuadas, o valor do fomento calculado para aquele ente e o tempo de ensino integral ofertado naquela rede. É necessário um mínimo de sete horas diárias, ou 35 horas semanais de atividades escolares, em dois turnos, para que configure uma matrícula do Programa. A transferência da primeira parcela será feita até o dia 31 de dezembro

Governo de SP determina que diretores de escolas acompanhem professores nas salas e façam relatórios semanais

, a gestão do tempo, os recursos utilizados e o clima entre professor e alunos na sala, apontando os pontos positivos, os que podem ser melhorados e também os "combinados e próximos passos". A portaria que obriga essa prática foi divulgada no dia 28 de julho no Diário Oficial. Ela fala em "integrar a escola" e "aproximar a gestão escolar e a prática pedagógica

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

nas dependências escolares, inclusive nos intervalos. Mesmo cinco anos depois, ainda existe resistência das crianças e jovens em entregar seus celulares. "Existem momentos e tarefas em que precisamos de concentração total para o aprendizado, até mesmo entre adultos. Como a criança nem sempre tem o discernimento de quando precisa de foco, é preciso que haja um contexto

Material didático do governo de SP é raso e pouco confiável, dizem autores de livros didáticos

apresentam rigor conceitual e editorial, além de ignorarem exigências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que determina as diretrizes da educação no país e aponta os aprendizados a serem desenvolvidos em cada nível escolar. Especificamente, entre os problemas apontados, está uma atividade de língua portuguesa que pede que o aluno produza

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

o mesmo processo dos ipês. – Mais teoria: explicamos o conceito de dormência das sementes – ou seja, a condição em que não germinam mesmo em condições favoráveis devido a mecanismos de proteção. Há diferentes métodos para quebrar a dormência, como escarificação (lixar a casca) e imersão em água por um período de tempo. – Mão na terra: antes do plantio, explicamos

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

das vítimas e à comunidade escolar, uma pergunta que se soma à dor diante dos casos é: como evitar que ATAQUES A ESCOLAS voltem a ocorrer? Especialistas e educadores são unânimes ao afirmar que essa questão não tem uma resposta simples e evitar novos atentados exige ações compartilhadas e compromisso de toda a sociedade. No entanto, o cenário atual evidencia

Escola em tempo integral: governo publica regras para adesão

e o tempo de ensino integral ofertado naquela rede. É necessário um mínimo de sete horas diárias, ou 35 horas semanais de atividades escolares, em dois turnos, para que configure uma matrícula do Programa Escola em Tempo Integral, estabelecido pela Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023. A transferência da primeira parcela será feita até o dia 31 de dezembro deste

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

precisa ser desenhada do tamanho do Brasil, que é indígena, quilombola, vive nas florestas e nas margens dos rios. O MEC considera que essa diversidade é potência", defendeu. Por fim, lembrou que a extensão da jornada escolar é um ponto fundamental para a Educação Integral, mas é preciso ir além. Para ele, a ampliação do tempo na escola precisa estar ancorado

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

, ela foi identificada como alguém com altas habilidades, algo que a família já suspeitava. De acordo com o Censo Escolar 2021, existem 26.815 estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação nas escolas brasileiras. Este número pode ser ainda maior, visto que a identificação de muitas pessoas acaba não acontecendo, o que torna o próprio tema invisibilizado

"Para nós, mulheres mães, Educação Integral é ferramenta para enfrentamento de desigualdades"

a coordenação do Programa Escola em Tempo Integral, e todas as mulheres mães do país. Hoje, falo na condição de mãe, mãe da Alice do Theodoro, e de tia do Miguel e da Hadassa, quatro crianças da minha família que estudam na Escola Municipal Prof. Waldir Garcia em Manaus, no Amazonas, qual a gestora escolar está aqui presente. Obrigada, diretora Lucia Cortez. Lá

Lula sanciona programa para ampliar em um milhão matrículas em tempo integral

Federal alcancem 3,2 milhões de matrículas até 2026. A cerimônia de sanção ocorre no Palácio do Planalto. Lula estará acompanhado pelo ministro da Educação, Camilo Santana. O programa matrículas em tempo integral aquelas em que o estudante permanece em atividades escolares por pelo menos 7 horas diárias em dois turnos. Na primeira etapa da iniciativa, estados

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

para quê? Serão consideradas matrículas em tempo integral aquelas em que o estudante permanecer na escola ou em atividades escolares por no mínimo 7 horas diárias ou 35 horas semanais, em dois turnos, durante o período letivo. Apresentado pelo Ministério da Educação (MEC) no início de 2023, o Programa Escola em Tempo Integral tramitou no Congresso Nacional, por meio do PL

Nova lei retoma política nacional de educação em tempo integral

oferecer ensino em tempo integral, com 25% dos alunos matriculados nessa modalidade até o final de 2024. Porém, entre 2015 e 2021, o percentual de alunos de escolas públicas em tempo integral caiu de 18,7% para 15,1% do total de matrículas, segundo levantamento da Campanha Nacional pelo Direito à Educação feito com dados do Censo Escolar do MEC. Com isso, o Brasil

Trançando histórias e cabelos, professora valoriza ancestralidade de estudantes

africana e afro-brasileira nos currículos escolares. O Trançando Histórias foi planejado para ultrapassar os muros da escola. Por isso, desenvolvi todo o planejamento junto aos meus alunos, ouvindo as propostas e sugestões deles. Foi nesse momento que decidimos criar um documentário no qual o uso e o trabalho com as tranças seriam destacados de forma positiva

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

e municipais. Vocês são fundamentais como articuladores dessa política, na ponta. Vocês vão estar no dia a dia, na execução dessa política". "Todas as evidências de estudos já mostraram que, quando uma criança é alfabetizada na idade certa, muda-se a realidade dos anos sequenciais da educação básica dela: diminui a evasão e o abandono [escolar], reduz a reprovação

MEC promove ciclo de debates sobre Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/07/Ministério-da-Educação-MEC.jpg Resumo: O Ministério da Educação (MEC) promoverá o ciclo de seminários "Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em Tempo Integral", nas cinco regiões do país. O objetivo é elaborar um documento nacional com os princípios

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

de Comunicações da Chegg, Inc. "As histórias de Henrique Peixoto Godoi e Bianca Bearare são uma prova do papel crucial que a educação desempenha na construção de um mundo melhor para todos nós", diz Sunny Varkey, filantropo e fundador da Fundação Varkey. Ele destaca que a educação é a chave para solucionar problemas e desafios atuais da sociedade. "À medida que o tempo

Sob Bolsonaro, ações de combate ao racismo nas escolas caem para pior nível em 10 anos

% das unidades da rede pública em 2017, quando o presidente era Michel Temer (MDB). A partir daquele ano, no entanto, houve queda da extensão desse tipo de ação, chegando a apenas 25,5% das escolas em 2021. "O país já não vivia um cenário adequado, porque essas ações deveriam já há muito tempo ser desenvolvidas em todas as escolas. A agenda ultraconservadora, que ganhou

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

. "Ou seja, ele não faz parte da força de trabalho, não procura mais emprego e se desinteressou. É até um jovem difícil de encontrá-lo, porque não está inscrito em cadastros escolares e no Sistema Nacional de Emprego [Sine]". Continua após a publicidade Newsletter POR DENTRO DA BOLSA Receba diariamente análises exclusivas da equipe do PagBank e saiba tudo que movimenta