Metade dos recém-formados que usaram Fies está devendo parcelas

foram matriculados em universidades, faculdades e centros universitários privados em 2019. Na rede pública foram 2 milhões. "A educação é um direito de todos e um obrigação do estado, mas, na prática, ela é majoritariamente paga no Brasil. Quem entra em universidade públicas são os estudantes das classes A e B. Para os das classes C, D e E sobram o Prouni [Programa

Fortalecer a diversidade é fortalecer a democracia

de assassinato no país em 2019, segundo o Atlas da Violência 2021. Por outro lado, é fundamental conhecer dados positivos, pois eles revelam que a transformação social é possível. É o caso do número de matrículas de estudantes negros e pardos nas universidades e faculdades públicas no Brasil que, em 2018, ultrapassou, pela primeira vez, o de brancos. A representatividade

Proporção de jovens no Brasil que não estudam nem trabalham é o dobro da taxa de países ricos

essa população a buscar emprego, ao mesmo tempo em que o acesso ao ensino superior tornou-se mais difícil no Brasil. No ano passado, faculdades particulares registraram redução no número de alunos ingressantes e as universidades públicas tiveram dificuldades em garantir a permanência de jovens de baixa renda. A edição de 2020 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

Educação 360 analisa impactos da pandemia

'Devemos deixar para trás o ensino que é igual para todo mundo', diz educador finlandês Por Do Globo — São Paulo 15/09/2021 19h02 · Atualizado O tema da incerteza foi destaque na abertura do Educação 360 Internacional, evento que coloca em debate questões urgentes da Educação realizado nos dias 14 e 15 de setembro, em versão on-line e gratuita. Segundo

Educação 360: 'Devemos deixar para trás o ensino que é igual para todo mundo', diz educador finlandês

. 'Agir na urgência, decidir na incerteza' Ao fazer comentários sobre a palestra de Sahlberg, a educadora Guiomar Namo de Mello, diretora da Ebrap (Escola Brasileira de Professores) e ex-secretária de educação da cidade de São Paulo, defendeu que a saída da crise educacional brasileira passa pela confiança nos professores. — O ensino é agir na urgência e decidir

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em dezembro de 2019, pedindo apoio financeiro. "Criamos um PPC da licenciatura da forma que pensamos que seja bom. Não queremos que a universidade e nem a Secretaria criem um curso da forma como eles querem", pontua Takuá. Na proposta apresentada à Seduc, os indígenas também colocaram a obrigatoriedade de concurso público

Summit debate a educação depois da pandemia de covid

e a respeito da grande transformação pela qual passam professores e alunos. O interessado em participar poderá se inscrever por meio da internet, basta acessar o site summiteducacaoestadao.com.br. Um dos pontos altos do evento será a participação de Paulo Blikstein. Ele é professor da universidade de Columbia nos Estados Unidos e abre o evento, no dia 15. Recentemente

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

"fora da caixa" no ensino da matemática. As mentalidades matemáticas propostas pela professora Jo Boaler, da Faculdade de Educação da Universidade Stanford (EUA), apresentam a matemática com foco em padrões, evidenciando e incentivando a criatividade e um pensar menos rígido, focando no processo de aprendizagem mais do que no resultado em si. Os alunos, quando estão

Sem resposta do Inep após decisão do STF, alunos não sabem se farão Enem

estudar Comunicação Social Sem definição, inscritos podem tem planejamento 'bagunçado' Para quem já se inscreveu no exame, a falta de posicionamento dos órgãos responsáveis pode prejudicar o planejamento. A estudante Bruna Bele, 21, tem uma rotina focada em vestibular. Ela faz cursinho pré-vestibular no Anglo São Paulo e é a favor do adiamento

Afro Presença: permanência nas universidades é tema no 1º dia de evento

. Como este painel visa discutir as desigualdades, eu pergunto: 'Quais os impactos percebidos no mercado de trabalho a partir da crescente presença negra nas universidades?'" Elisa Lucas Rodrigues, da Coordenação da Promoção da Igualdade Racial, da Secretaria de Segurança do Estado de São Paulo, afirma que apesar de aumentar o número de pessoas negras nas universidades

Enem mais branco e elitista ameaça futuro da população negra e periférica

numa faculdade. Um retrato que nunca deve ser perdido de vista, ainda que o cenário seja drasticamente alterado —como foi atualmente. O que se deve, também, é prestar atenção se essa vista não está embaçada demais pela forte emoção de conseguir ingressar na universidade, afinal, a empolgação sempre irá colidir com a realidade que a antecede. A frase da mãe, citada há

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

na universidade, raríssimos são os que vêm de escola especial. É um resultado que mostra que a educação inclusiva é o caminho." O estudante universitário Jonatan Silva de Jesus, de 25 anos, também cresceu na época da política das escolas especiais (entre 1994 e 2008) e conta que só estudou em escolas regulares porque "muita gente bateu o pé". "Foi graças à minha avó

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

frequentei uma escola regular", diz a jovem. "Hoje estou terminando a licenciatura em geografia e a gente pesquisa a área de educação inclusiva. As pessoas que continuaram na instituição especial onde eu estudei continuam lá até hoje", diz ela. "As estatísticas estão aí para mostrar que, entre os estudantes com deficiência na universidade, raríssimos são os que vêm

Enem 2021 é o mais branco e elitista da década

essa situação cruel", diz Frei David, presidente da Educafro, uma das entidades que ingressaram com a ação. Para ele, a exclusão dos alunos pobres e negros faz parte da política do governo Bolsonaro de não garantir o acesso ao ensino superior. Em agosto, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que as universidades devem ser para poucos. "O ministro conduz

Como entrei na universidade pública, mesmo tendo morado na rua

Como entrei na universidade pública, mesmo tendo morado na rua - Órfão de pai e em meio à saúde mental instável da mãe, Vitório da Silva Ferreira saiu de casa aos 16 anos. Ele narra os desafios de viver em situação de rua enquanto estudava para uma vaga na faculdade de Direito.Pobre, filho de pedreiro e empregada doméstica, família humilde: uma história

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

a estados e municípios, no valor de R$ 3,5 bilhões, para garantir internet gratuita a professores de escolas públicas e a alunos da população de baixa renda. Em 09/08, O Globo destacou a declaração do chefe da pasta da Educação, Milton Ribeiro, à TV Brasil, sobre o processo de indicação de reitores das universidades federais: “’Reitor de universidade federal não

Na aula de matemática, por que não responder ao estudante com uma outra pergunta?

), especialista em psicopedagogia institucional (Universidade Castelo Branco/RJ) e em educação matemática (Universidade do Sul de Santa Catarina/SC). Tem graduação em matemática pela Universidade Luterana do Brasil. É docente na Faculdade Antonio Meneghetti (Restinga Seca/RS), no curso de Pedagogia, e professora de matemática na Escola Estadual José de Quadros (Arroio

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

%, no Sergipe há 12,3% da população com alguma deficiência, 10,7% da população na Paraíba, 10,6% no Ceará e 10,3% da população na Bahia. Outros estados populosos como São Paulo tem 7,4% da população com alguma deficiência, enquanto Rio de Janeiro tem 8,1% e Maranhão 9%. Se a educação de base não vai bem, a situação do mercado de trabalho também não é a ideal. A PNS

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

rara, mas a doença surgiu como uma nova causa de morte entre crianças em comunidades pobres, conforme observado nas regiões Norte e Nordeste do Brasil." Em entrevista à CNN, Ana Escobar, pediatra e professora da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP), disse que os índices também se destacam quando comparados a outras enfermidades

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

Júnior é formado em História e Mestre em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Em 2018, foi eleito Educador do Ano no Prêmio Educador Nota 10. Servidor da Prefeitura do Rio de Janeiro há 10 anos, atua desde 2019 como diretor na Escola Municipal Professora Ivone Nunes Ferreira, no Rio de Janeiro