Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

no Ministério da Educação (MEC) e foi objeto de um decreto publicado no "Diário Oficial" já no segundo dia de governo. Assim sendo, a intenção do MEC é ganhar, voluntariamente, a adesão de estados e municípios ao modelo, mediante a oferta de recursos para a implantação de escolas em que militares e educadores compartilhem a gestão. Posições ideológicas do MEC reacendem

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

no Ministério da Educação (MEC) e foi objeto de um decreto publicado no "Diário Oficial" já no segundo dia de governo. Assim sendo, a intenção do MEC é ganhar, voluntariamente, a adesão de estados e municípios ao modelo, mediante a oferta de recursos para a implantação de escolas em que militares e educadores compartilhem a gestão. Posições ideológicas do MEC reacendem

Sisu abre inscrições para instituições públicas de ensino no dia 2

As instituições públicas de educação superior que desejarem participar da edição do segundo semestre de 2019 do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) têm, a partir do dia 2 até o dia 10 de maio para formalizarem a adesão. Esse processo é feito na página de internet do Sisu Gestão. A formalização da adesão das instituições ao processo seletivo do Sisu deve ser

O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

do ensino médio, 92,7% não atingem nível satisfatório de conhecimento em matemática. Quanto à evasão escolar: 9% dos alunos abandonam ao final do fundamental e mais 11% abandonam a escola durante o ensino médio. A mudança para uma educação de qualidade e efetiva depende de 3 pilares prioritários: PROFESSORES CAPACITADOS, GESTÃO EFICIENTE e MAIS DINHEIRO. Para educar

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

no colégio. No cargo de gestão, pode-se dizer que instituiu o "aprendizado pelo afeto". "Não acredito em ambiente de aprendizado que não tenha afeto. É do docente pela carreira, pelo aluno, pela instituição que trabalha. É do aluno pelo aprendizado, pelos colegas, pela escola", elenca o professor. E, assim com Laíza, Fernando - 48 anos de idade e 15 de magistério

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças" Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças" Gestão Notícias Olhar pedagógico Durante evento organizado pela revista, professor Giuliano Siqueira defendeu que ouvir os pequenos deve ser um trabalho permanente. Formação docente e retenção de alunos também foi destaque

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças" Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças" Gestão Notícias Olhar pedagógico Durante evento organizado pela revista, professor Giuliano Siqueira defendeu que ouvir os pequenos deve ser um trabalho permanente. Formação docente e retenção de alunos também foi destaque

Proposta de Bolsonaro para humanas fere Constituição, dizem especialistas

universitária --expresso no artigo 207 da Constituição. Diz o artigo: "As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão". "Ou seja, quem decide o que vai ser lecionado nas universidades são as próprias universidades", diz Cara

Os métodos de alfabetização

e falta de diálogo que ocorreram antes da troca de comando do MEC, o Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed) vem agindo com prudência. Na gestão do ministro Ricardo Vélez Rodríguez, a direção da entidade criticou a exigência da adesão ao método fônico como condição para que os Estados e municípios recebam financiamento. Agora, na gestão do novo

Educação de qualidade para todos

de políticas públicas, que garantam a permanência e o direito a uma aprendizagem de qualidade. É preciso fortalecer a gestão escolar, priorizando a dimensão pedagógica; criar oportunidades para que os professores tenham uma formação inicial e continuada de qualidade e um plano de carreira; implementar currículos alinhados à BNCC e às realidades de cada região; garantir

Faculdades de humanas dão menos retorno que outras?

revelou que as três "habilidades sociais" mais procuradas eram criatividade, poder de persuasão e capacidade de colaboração, enquanto uma das cinco principais "habilidades concretas" era a gestão de pessoas. Um total de 56% dos empregadores do Reino Unido entrevistados disseram que sua equipe carecia de habilidades essenciais para o trabalho em grupo e 46% achavam

Inovação para garantir o direito à educação

), rupturas paradigmáticas em cinco dimensões – gestão, currículo, ambiente, intersetorialidade e metodologia – podem impactar positivamente a aprendizagem e o desenvolvimento integral do ser humano. "Inovação pressupõe mudança na forma de entender a produção de conhecimento. Um projeto é inovador se responde a necessidades sociais contemporâneas. Em suma

A arquitetura curricular no novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, discutem-se a organização do currículo, como distribuir as horas entre a parte comum e a parte flexível do currículo e o que mais muda na estrutu...

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

e também ditam as regras e os caminhos para as crianças, com firmeza e segurança. Guadalupe Cainzos, pedagoga, especializada em alfabetização, pisicopedagogia e em orientação educacional. Orientadora Educacional da Escola Eduque Gabriela Romera da Silveira, pedagoga, especializada Alfabetização e Gestão Pedagógica de Formação em Educação Infantil, Inst. Vera Cruz

O Novo Ensino Médio

O Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de vídeos curtos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a noção da Ensino Médio com gargalo da educação, a evasão, além de tratar das metas de aprendizagem e sobre a Base Nacional Comum Cu...

A área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas no novo Ensino Médio

O antropólogo Paulo Rota aborda quais são as competências e habilidades a serem trabalhadas nas Ciências Sociais e Humanas aplicadas no novo Ensino Médio. No chamado Novo Ensino Médio, História, Geografia, Sociologia e Filosofia integram a mesma área do conhecimento e devem dialogar com os projetos de vida dos estudantes.

A etapa do Ensino Médio na BNCC

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, abordam-se as etapas do Ensino Médio dentro da Base Nacional Comum Curricular, que é a referência para estruturar os currículos da parte comum do...

A área de Linguagens e suas Tecnologias no novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, aborda-se como Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física integram a área de Linguagens dentro do novo arranjo do Ensino Médio.

As principais mudanças no Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, trata-se da fases do Ensino Médio: uma primeira formação geral básica para todos e uma segunda fase que é flexível entre os alunos, os itinerário...

Os itinerários formativos do novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, discutem-se os itinerários formativos, mostrando como os estudantes poderão escolher o que aprender conforme seus interesses. São abordados os Re...