Fórmulas diferentes para resultados diferentes

na educação, com o uso de vouchers educacionais. Funciona assim: em vez de o governo ofertar diretamente vagas em escolas públicas, passaria a oferecer vales, entregues a famílias mais pobres, que seriam usados como pagamento em instituições privadas de ensino. Assim, famílias mais pobres, que, por falta de condições financeiras, são obrigadas a aceitar um modelo

Inverter o planejamento de aula torna os objetivos de aprendizagem mais claros

, a professora Rosangela Griep, de matemática, trabalhou o planejamento reverso com o uso de gráficos para reconhecer funções. "A aplicação de modo geral, foi fácil. Já havíamos estudado os conceitos de funções em aulas anteriores, mas fazer conjecturas por meio de tabelas e gráficos sempre é um obstáculo para o estudante até o momento no qual ele se torna protagonista

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

foi o que ajudou a reconfigurar as relações. Juntos, conversam sobre respeito ao outro, à diversidade, as questões de convivência ou propiciam momentos livres para que o tema surja do próprio grupo. "Descobrimos angústias e lutos não resolvidos, muitos medos e sentimentos guardados do tempo de isolamento social, além de casos de violência, que encaminhamos para a rede

Experimento conclui que ensinar mindfulness para adolescentes na escola não funciona

aulas de mindfulness para adolescentes na escola para aumentar o bem-estar é, em geral, perda de tempo. A técnica de realizar pequenas meditações e exercícios não contribuiu para melhorar a saúde mental dos jovens mais do que as escolas já faziam fazendo. Milhares de alunos e centenas de professores de 85 escolas secundárias participaram da experiência

Experimento conclui que ensinar mindfulness para adolescentes na escola não funciona

ensinar mindfulness em algumas escolas secundárias do país para analisar seus efeitos sobre os jovens. E o resultado foi um tremendo fracasso. O estudo — publicado no periódico científico Evidence-Based Mental Health — conclui que dar aulas de mindfulness para adolescentes na escola para aumentar o bem-estar é, em geral, perda de tempo. A técnica de realizar

Experimento conclui que ensinar mindfulness para adolescentes na escola não funciona

. E o resultado foi um tremendo fracasso. O estudo ? publicado no periódico científico Evidence-Based Mental Health ? conclui que dar aulas de mindfulness para adolescentes na escola para aumentar o bem-estar é, em geral, perda de tempo. A técnica de realizar pequenas meditações e exercícios não contribuiu para melhorar a saúde mental dos jovens mais do que as escolas já

Maior programa de alfabetização do país, no Piauí, alvo de ataques

São Paulo – Com maior programa de alfabetização do país e reconhecido na área da educação, o Piauí virou alvo da chamada "indústria da denúncia". Com saudade do tempo em que faziam assessoria de imprensa para a operação Lava Jato, alguns veículos passaram a divulgar reportagem ao estilo golpista. E chegam a afirmar que, segundo relatório do Tribunal

Políticas públicas ganham qualidade com participação social - Política

para os problemas. "Quanto mais informação as pessoas têm sobre o próprio contexto, maior é a capacidade de intervirem sobre sua realidade e contribuírem na produção e uso de evidências", afirmou a socióloga. Com isso, disse ela, políticas que alcançaram resultados satisfatórios costumam contar com a participação dos usuários em todas as etapas de sua execução. Em Sergipe

Conectar o currículo aos interesses dos alunos amplia o aprendizado

dos estudantes é conectar o currículo aos interesses da turma. Projetos, parcerias, paixão, pensar brincando. Entre os quatro Ps da abordagem Aprendizagem Criativa, a paixão defende maior envolvimento, mais persistência, aprendizado, tempo dedicado e esforço de pessoas que trabalham em projetos pelos quais têm interesse. Segundo Ellen Barbosa, professora da equipe

Em qual estágio está a tecnologia na sua escola?

. "Quando os computadores chegaram às escolas, nossa intenção era educar para o uso das tecnologias. Hoje usamos as tecnologias para educar", diz a educadora Anna Penido, diretora do Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação. As ferramentas tecnológicas podem promover equidade e qualidade na educação, transformando a maneira como se ensina. "A tecnologia não substitui

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

em que o país se encontra atrasado: "Isso é uma prática comum nos países arrumados, nos países emergentes, há muito tempo. A boa notícia é que começou a andar essa agenda". Sempre reforçando o poder das evidências científicas para a tomada de decisão em políticas públicas, o presidente do Insper criticou a forma com que a sociedade lidou com a ciência

Do metaverso ao tiktok: tecnologia fica a serviço do saber

e cerca de 230 mil alunos acessaram as aulas. — Ter computador em casa hoje ainda é um privilégio que não chega a muitos alunos da escola pública. Enquanto essa realidade não é possível para todos, o AprendeZap funciona como uma alternativa acessível, por não demandar uso de um segundo aplicativo que iria requerer acesso à internet e memória no celular. O WhatsApp

Educação precisa fortalecer a democracia

à democracia duramente conquistada em passado recente. CoronaVac: Anvisa dá aval para uso em crianças de 3 a 5 anos Em termos percentuais, se trata de uma minoria; mas é uma minoria numericamente volumosa, cujas práticas são alavancadas por algoritmos e incentivos explícitos à violência. A corrosão da democracia, então, se dá por dentro: sob o pretexto da legalidade

ECA: ‘Uma lei que protege a infância, protege a sociedade como um todo’

. Confira a íntegra da entrevista: Porvir – Como avalia o Estatuto da Criança e do Adolescente nesses 32 anos de legislação? Como ele se compara a legislações de outros países? Maria Rebeca – O ECA é um marco e, ao mesmo tempo, um aprimoramento na proteção da infância no Brasil. Destacou-se pelo reconhecimento de direitos humanos de crianças e adolescentes, além

Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

. Neste momento, estados e municípios se esforçam na realização da busca ativa, assim como a recuperação da aprendizagem, programas sociais, formação docente, em que são necessárias tanto a inclusão de novas metodologias ativas, quanto o uso de tecnologias educacionais. ——— ——— Antes mesmo da pandemia, já era vista uma profunda desigualdade educacional. Estudos

‘Futuro do Brasil será decidido nas salas de aula do país’, afirma Eduardo Giannetti

, o que ela deu em aula. "Como professor universitário, vi isso o tempo inteiro", garante. O físico norte-americano Richard Feynman, prêmio Nobel em 1965, veio ao Brasil nos anos 1950 e deixou na autobiografia um trecho que Eduardo diz "resumir maravilhosamente" os vícios pedagógicos brasileiros: "Se você pede (falando da Universidade Federal do Brasil, atual UFRJ

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

mexer em vários fatores ao mesmo tempo e a capacidade de gestão para isso é maior. Nenhum fator isolado tem impacto grande na educação", diz a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. A responsabilização no uso dos recursos da educação é também fator crucial, completa o titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos

Uso do metaverso nas universidades deve se popularizar em pouco tempo

os laboratórios de usinagem da universidade e hoje é possível fazer o treinamento dessas máquinas usando realidade virtual. "Ele não substitui o curso presencial, mas atende a 80% das necessidades. Assim, o tempo no laboratório diminui e serve para compilar o conhecimento adquirido em realidade virtual. Também caem os riscos do contato inicial com equipamentos". AdChoices

Tempo para aprender

darem aulas em várias escolas, algo incomum em países desenvolvidos. Uma das potências do tempo integral, portanto, é aumentar a dedicação e a qualidade do uso do tempo dos professores, reduzindo sua rotatividade e facilitando, inclusive, uma agenda de formação contínua nas escolas. Além da questão docente, outro ponto de atenção na ampliação do horário escolar

Como o TikTok pode ser uma ferramenta útil na educação, na atração e estímulo dos alunos

, incluindo opções para as pessoas gerenciarem o tempo de tela e programarem avisos para pausas. Aumento da ansiedade Uma das estratégias de professores que utilizam o TikTok para atrair a atenção dos alunos é um recurso chamado pelos pedagogos de aprendizado ativo. Nele, em vez do formato tradicional das salas de aula, em que um docente fala e os estudantes ouvem