A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

socioemocional a todas as áreas do currículo, em todas as séries da educação básica, o que torna essa integração muito mais fácil para os professores. As chamadas forças de caráter são ensinadas e reforçadas por meio da leitura, escrita, fala e colaboração com os colegas durante as rotinas escolares, de forma a contribuir com o clima escolar. Em sua opinião

Análise de imprensa - Agosto de 2018

Os programas de governo dos presidenciáveis para a Educação e a divulgação dos resultados da prova de 2017 do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) foram destaque da imprensa nacional, em agosto. Os resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) foram divulgados no dia 31 de agosto pelo governo federal. O tema teve ampla cobertura

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

e municípios, e o Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado em 2014, consideravam como prazo máximo para a alfabetização das crianças por volta dos oito anos de idade ou o 3º ano do Ensino Fundamental, isto mudou com a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com uma mudança incorporada a partir de sua terceira e última versão, o documento estabeleceu

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

, e as dificuldades da escola em fazer face a essas diferenciações nas características dos alunos. "O esforço das redes estaduais no cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação, relativas a essa temática, tem se concentrado na melhoria do fluxo escolar, no atendimento complementar aos estudantes com dificuldades de rendimento escolar, na formação continuada

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

, e as dificuldades da escola em fazer face a essas diferenciações nas características dos alunos. “O esforço das redes estaduais no cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação, relativas a essa temática, tem se concentrado na melhoria do fluxo escolar, no atendimento complementar aos estudantes com dificuldades de rendimento escolar, na formação continuada

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

das melhores estratégias, tanto do trabalho pedagógico, quanto de expansão e financiamento dos sistemas de ensino. Mas apesar disso, é unânime a ideia de que o acesso à educação de qualidade é fundamental para a promoção do desenvolvimento de uma sociedade sustentável e a redução de desigualdades sociais. Antes mesmo do estabelecimento das metas dos ODS, o Plano

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

tenha potencial para ser um biólogo. Com a diminuição da carga horária dessa disciplina, esse potencial talvez não seja desenvolvido. Conhecimentos específicos serão perdidos por conta de uma abordagem meramente generalista”, explica o professor. FRAGMENTAÇÃO Dentre outras metas, o Plano Nacional de Educação, aprovado em 2014, estabelece a construção de um documento

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

Nacional alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação por meio da Lei 13.415/17 — Reforma do Ensino Médio. - A Lei do Plano Nacional de Educação estabeleceu que haverá uma base nacional comum curricular — BNCC — que define aquilo que os alunos das escolas públicas e privadas devem aprender durante a Educação Básica. - A lei da Reforma do Ensino Médio

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

- O Congresso Nacional alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação por meio da Lei 13.415/17 — Reforma do Ensino Médio. - A Lei do Plano Nacional de Educação estabeleceu que haverá uma base nacional comum curricular — BNCC — que define aquilo que os alunos das escolas públicas e privadas devem aprender durante a Educação Básica. - A lei da Reforma do Ensino Médio

Matemática agrava abismo entre escolas públicas e privadas no Enem

, especialista em educação e consultor da Fundação Cesgranrio. "Ela exige aprendizado, um saber escolar, diferente de outras áreas em que é possível ter outras fontes de conhecimento". Klein afirma que os resultados decepcionantes na disciplina têm raiz na baixa qualidade da formação dos professores. "Muito professor dá um nó na cabeça do aluno", diz. "O aluno faz

O Ensino Fundamental na BNCC

com a aprendizagem dos estudantes em defasagem). Estamos vivendo os 30 anos da constituição federal. A BNCC é um marco importante por retomar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais e o Plano Nacional de Educação (PNE), além de incorporar a diversidade, os avanços sociais, a pluralidade, e os direitos e os objetivos de aprendizagem

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

do ensino médio rejeitada e o tema voltar a ser debatido com a sociedade. O Plano Nacional de Educação, de 2014, fixa a construção de uma Base Nacional que estabeleça os direitos de aprendizagem e os respectivos deveres educacionais do Estado e da sociedade para com as crianças e jovens brasileiros. Uma base para a equidade. Porém, na contramão do que se pensou

PNE: 3 temas que mostram como a Educação é desigual

mês, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou o relatório do 2º ciclo de monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE) e o diagnóstico é preocupante. As metas do PNE se encontram praticamente estagnadas após 4 anos de vigência do plano. Além disso, um olhar mais atento revela que há regiões e segmentos sociais que estão

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

e, inclusive, na educação. Em 1960, apenas 2% da população terminava a educação básica. Hoje, 46,1% das pessoas com 25 anos ou mais têm ensino médio completo. Mesmo ainda abaixo da meta do PNE (Plano Nacional de Educação), o Brasil também reduziu para 7,1% a taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais, entretanto, ainda enfrenta uma série de desafios

MEC quer adiar ampliação do tempo de formação de professor

do investimento no setor até o equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB). Atualmente são investidos 5,5% do PIB. A lei estabelece também a valorização dos professores e a formação adequada. A resolução é o primeiro passo para a Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica. De acordo com dados do último monitoramento do PNE, lançado

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

e motivação na Educação Básica? Totalmente. Todos os estados brasileiros estão discutindo a construção dos currículos em parceria com os municípios. Nós estamos discutindo o currículo capixaba, formação de professores, refazer as matrizes de avaliação, reestruturar material didático. Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação. O Brasil está em crise

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

”, afirma. Apesar de não ter uma ligação direta com o Proinfância, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) é uma política também com a premissa de melhorar a qualidade desta fase do desenvolvimento. O programa investe na formação inicial de professores que não possuem formação específica na área em que atuam na sala de aula. De 2013

Foco precisa ser no professor, não no aluno

da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)? O Educação Já propõe um Fundeb mais distributivo, um sistema de gestão que funcione de forma que as escolas que atendem os alunos mais pobres recebam mais recursos para que tenham infraestrutura adequada, professores e diretores com formação etc. Hoje, as políticas de educação parecem um pano

Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

Pública no Brasil será debatido durante o Seminário Nacional 4 Anos do Plano Nacional de Educação – PNE, em Brasília, no dia 20 de junho. Vamos reunir autoridades e especialistas para avaliar o cumprimento das Metas do PNE. O Brasil possui uma avançada legislação, capaz de produzir uma revolução educacional, desde que haja continuidade dos investimentos

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

para transformar a educação. "Nos melhores sistemas do mundo, o professor pisa no chão da escola desde o primeiro ano do curso de formação. Ele primeiro assiste às aulas de outros professores e logo começa a assumir alguns trechos, sob supervisão do titular, até que progressivamente ele esteja no comando", diz, em uma analogia ao trabalho inicial desenvolvido por um médico