O perfil do extremismo nas escolas e como a sociedade precisa agir

uma investigação por trás", comentou a pesquisadora. Com a pandemia, os jovens ficaram muito mais tempo conectados. Houve adoecimento mental e mais violência na escola. "É o que se chama de terrorismo histórico estocástico, que é a manipulação do discurso para gerar medo e terror. É um discurso social autorizando o tratamento de conflitos pela violência", explicou Telma

Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

O universitário Silvano Furtado da Costa e Silva, de 23 anos, estava no 8º período da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP), quando teve seu diagnóstico de autismo, em 2020. Neste domingo (2), é lembrado o Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo. "No primeiro ano da pandemia, eu tive várias questões psicológicas, passei por alguns

'A história nunca acaba', dizem pais que ainda vivem a tragédia de Suzano

. A resposta de sempre era que estava 'tudo sob controle'." Segundo eles, o atendimento psicológico e gratuito dado aos sobreviventes só veio após muita cobrança e era insuficiente, diante da gravidade do caso. Além disso, as sessões, que deveriam durar um ano, foram interrompidas depois de três meses pela pandemia. "Minha filha ficou um ano dentro de casa chorando

‘A história nunca acaba’: pais de alunos de Suzano lutam para superar trauma de ataque em escola

finalmente veio. Mas as sessões, que deveriam durar um ano, foram interrompidas depois de três meses pela pandemia do coronavírus. "Minha filha ficou um ano dentro de casa chorando todos os dias. Não tinha como ver os amigos, não tinha conforto de uma pessoa próxima", lembra Liona. Em nota, a Secretaria da Educação do Estado (Seduc) diz que "é fundamental o cuidado

As marcas que as salas de aula violentas deixam nos professores brasileiros

e que há limites a serem respeitados na escola — conta Vanessa Antunes, professora de História do ensino fundamental da unidade de Manaus, que enfrenta problemas mesmo tendo pedido ajuda a psicólogos da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), diante da falta de amparo do estado, após vários casos de automutilação entre alunos. —A pandemia fez aflorar os piores

Os zigue-zagues do MEC

Na gestão Bolsonaro, o MEC sumiu. Entrou um ministro que precisava tudo aprender. Foi sucedido por um atrabiliário, investindo contra moinhos de vento. O próximo ignorou a pandemia e cuidou de uma agenda distanciada dos nossos reais problemas. Seu sucessor foi designado por falta de inspiração de quem escolhe. Novos gestores no MEC, esperanças à frente

Reforma do ensino médio precisa de ajuste para vingar

dificuldades na execução. A inépcia do governo Bolsonaro e o período da pandemia atrapalharam. Mas, para que a essência da reforma se torne realidade, deve haver mudanças substanciais", diz Olavo Nogueira Filho, diretor executivo da ONG Todos Pela Educação. O Ministério da Educação precisa determinar com mais rigidez os itinerários formativos. Noutra frente, o governo

Orquestra leva música clássica para comunidades quilombolas e ribeirinhas, em Oriximiná

dele é fundamental. "Eu sempre digo: ‘aproveite enquanto estou aqui’. Minha mãe nunca foi ausente, mas somos 10 filhos e ela passava boa parte do tempo trabalhando. Quero dar a ele o que eu não tive", afirmou. Além dos muros da escola Com a pandemia da Covid-19, a defasagem de aprendizagem foi uma das heranças deixadas nas escolas, e na comunidade Lago Ajudante não

'Pais têm de enxergar sinais', diz mãe de um jovem que atacou escola

foi para uma particular era totalmente diferente. Logo depois veio a pandemia. Então ele começou a se fechar muito, ficava só dentro do quarto ou no banheiro trancado. Sempre com um computador ou com o celular, sempre. Depois começou a se vestir de preto, só pedia para comprar roupa preta. Ele pediu um coturno também que o pai deu, mas eu achava que fosse estilo dele, entendeu

Dois em cada cinco estudantes no Brasil precisam de apoio psicológico, diz pesquisa

, divulgada em março deste ano, foi realizada pelo Datafolha a pedido da Fundação Lemann, do Itaú Social e do Banco Interamericano de Desenvolvimento BID. O objetivo era mapear a visão das famílias e de estudantes sobre o primeiro ano de retorno às aulas após a pandemia de Covid-19. O levantamento ouviu 1.323 responsáveis de estudantes e 1.863 alunos entre seis e 18

Governo do Paraná define reajuste de 5,79% para servidores e novo piso para professores

da Educação Básica (Fundeb), do Governo Federal. Somados os dois índices, os professores vão ter um reajuste que pode chegar até 13,25%. Segundo o governo, este percentual maior é para adequar o piso estadual ao piso nacional do magistério. A última vez que o Paraná teve reajuste para os servidores foi em janeiro de 2022, com 3% de variação. Antes, na pandemia

Pandemia e redes sociais agravaram violência escolar no país

Pandemia e redes sociais agravaram violência escolar no país - Brasil lidera ranking de violências em escolas da OCDE e situação piorou nos últimos anos. Para especialistas, solução exige atenção à saúde mental dos estudantes e responsabilização de plataformas por seus conteúdos.O ataque a faca em uma escola estadual de São Paulo, que deixou uma professora

Educação no Brasil

Depois de dois anos de pandemia, a educação no Brasil enfrenta diversos desafios. De acordo com um relatório da organização Todos Pela Educação, no segundo trimestre de 2021, cerca de 244 mil crianças entre 6 e 14 anos estavam fora da escola. O número indica um aumento de 171% na evasão escolar em comparação a 2019, ano anterior à pandemia. Além disso

Escolas em guerra. Desde sempre

", quando foram ouvidos 5.300 educadores de todo o país. Os números são os seguintes: oito de cada 10 professores relatam casos de violência nas escolas onde trabalham; sete percebem aumento na violência nas escolas pós-pandemia, especialmente entre os próprios alunos; entre os educadores que foram alvos, 51,23% relatam terem sofrido violência verbal. A violência psicológica

Bolsonaro vetou projeto que garantia psicólogos nas escolas

fundamental e médio para buscar a melhoria nos processos de aprendizagem e na relação entre os estudantes. Como mostrou a Folha, um documento do Ieps (Instituto de Estudos para Políticas de Saúde) e do Instituto Cactus constatou que a saúde mental de crianças e adolescentes piorou com a pandemia de Covid-19 e que os casos de violência escolar também têm aumentado

Após tragédia em SP, projeto de saúde mental nas escolas avança na Câmara

A Comissão de Educação da Câmara aprovou nesta quarta o projeto de lei, do senador Alessandro Vieira (PSDB-SE), que cria a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas escolas. O texto foi aprovado no ano passado no Senado e agora, na Câmara, segue para a Comissão de previdência, assistência social, infância, adolescência e família. "Com a pandemia

Saúde mental infantojuvenil piora no país, mas políticas públicas patinam no enfrentamento

A saúde mental de crianças e adolescentes piorou com a pandemia de Covid-19, os casos de violência escolar também têm aumentado, mas as políticas públicas de enfrentamento estão muito aquém das necessidades desse público, com poucos centros de apoio psicossocial e metade das escolas sem cobertura de saúde escolar. O alerta é de um documento do Ieps

Ataque em escola: Policial no colégio não é solução para evitar tragédia

acontecimentos: o primeiro, uma pandemia que transformou radicalmente o nosso modo de viver durante dois anos, o segundo, o crescimento acentuado das forças políticas de extrema-direita, que promovem o ódio e a violência. O modo como estes dois eventos impactaram a educação é o que precisamos compreender para buscar caminhos que evitem novas tragédias. Em relação

Ataque a escola de SP é retrato de um país que aprendeu a odiar professores

No meio da aula online, um aluno pediu a palavra e perguntou a uma professora se ela era feminista ou comunista. Minha amiga gelou: sabia que os pais dos adolescentes estavam em casa e que qualquer resposta poderia ser usada contra ela. Dias antes, suas postagens com críticas à proposta de retomada de atividades presenciais, no pico da pandemia

Educação midiática é caminho contra desinformação, dizem especialistas

vulneráveis." Audiência O Supremo Tribunal Federal retoma nesta terça-feira (28) uma audiência sobre o Marco Civil da Internet. O debate deveria ter ocorrido em 2020 e foi suspenso por causa da pandemia de covid-19. No mês passado, especialistas e governos discutiram soluções regulatórias para a atual crise de desinformação em ambiente online, em Paris, durante