Presidente oficializa reajuste de 33,23% para professores

em magistério em nível médio - vinculados a instituições de ensino infantil, fundamental e médio das redes federal, estadual e municipal - que têm carga horária de trabalho de 40 horas semanais. Segundo a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), a medida abrange professores, diretores, coordenadores, inspetores, supervisores, orientadores

Governos Doria e Nunes deixam 14 mil crianças sem escola em São Paulo

aprofundamento nas desigualdades sociais e de gênero. "Vale lembrar que a educação infantil e a escola, de forma geral, são espaços de proteção das crianças e adolescentes. E para a primeira etapa da educação, na educação infantil, é também um espaço que permite o desenvolvimento de profissões no mercado de trabalho das mães que são geralmente as que ficam responsáveis

Busca ativa de alunos fora da escola é fundamental nesta retomada, alerta Unicef

e outros não". "Para além dessas questões, diferentes desafios foram vividos, como eventuais perdas de familiares e pessoas próximas, saúde mental, situação de violência, trabalho infantil. É fundamental investir em ações intersetoriais de apoio psicossocial aos estudantes", completou. Segundo Julia, a pandemia escancarou que as escolas "precisam ter espaço

Escolas incentivam leitura e produção de texto para aluno ter êxito na redação

, na Tijuca, Rosana Muniz Soares destaca o incentivo à produção de texto desde os primeiros anos de estudo. — O trabalho de leitura e escrita no Marista começa na educação infantil e vai até o 3º ano do ensino médio. Nós oferecemos aulas de produção textual, mas a escrita e a leitura são trabalhadas em todas as disciplinas, sempre apresentando aos estudantes

Década do Oceano, declarada pela ONU, inspira projetos ambientais nas escolas

reaproveitado. Esse é, portanto, um trabalho socioambiental. Quando o estudante leva o material reciclável para escola, ele está sendo um agente para diminuir tanto a poluição ambiental quanto a fome, o que desenvolve o espírito de solidariedade — afirma Hélio de Albuquerque, professor de biologia e idealizador do projeto. Outro destino dos recicláveis é a produção

Desigualdade de oportunidades

mil matrículas de estudantes na educação infantil no ano passado, na comparação com 2019. É um contingente muito grande de crianças fora da escola em período fundamental de seu desenvolvimento. Seja qual for o nível socioeconômico das famílias, a saída da escola tem sempre efeitos negativos. Durante a pandemia, por questões sanitárias ou de ordem econômica

Rio lança parceria público-privada para combater trabalho infantil

a crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil. O núcleo inaugural do projeto é no Norte Shopping e conta com um assistente social e quatro educadores, contratados pelo shopping. Os profissionais farão a abordagem, o acolhimento e os encaminhamentos necessários das crianças e adolescentes para a rede de proteção da secretaria, para que recebam os cuidados

Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

, como citado acima. Mas, há uma outra face dessa história que preocupa os especialistas: a evasão e o abandono escolar. Conseguir manter os jovens na escola até o final da educação básica já era um problema antes da pandemia. Agora, com os desafios impostos pelo ensino remoto, a incerteza do ensino presencial e a necessidade de compor a força de trabalho das famílias

Na pandemia, Brasil perde 650 mil estudantes no ensino infantil

O Brasil perdeu mais de 650 mil matrículas de estudantes na educação infantil durante a pandemia. O número de matrículas em creches (0 a 3 anos) no Brasil caiu 9% no ano passado, na comparação com 2019. Na pré-escola (4 a 5 anos), a queda foi de 6%. A redução foi puxada, sobretudo, pela saída de alunos da rede particular, em meio às crises econômica

'As escolas deveriam constranger esses pais e exigir certificados', diz Priscila Cruz sobre crianças não vacinadas contra Covid-19 na volta às aulas

em relação ao ano passado. Acho admissível um adiamento de uma ou duas semanas. Estados e municípios não fizeram o que deveriam ter feito. Mais do que duas semanas não justifica que se volte às aulas remotas. O ritmo da vacinação infantil está lento. O que pode ser feito pelos gestores para recuperar o tempo perdido? Um prefeito responsável deveria fazer uma campanha

Censo Escolar mostra 650 mil crianças de 0 a 5 fora da escola. O que isso significa?

O Censo Escolar 2021, divulgado nesta segunda-feira (31) pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) identificou que o número de matrículas na educação infantil caiu 7,3% entre os anos de 2019 e 2021, em razão da pandemia da Covid-19 e da crise sanitária e financeira que atingiu as famílias. Segundo informações

Especialistas acusam Bolsonaro de politizar o piso salarial de professores: 'Reajuste está previsto em lei'

a dignidade da remuneração do trabalho em educação e o avanço na qualidade desta condição imprescindível para o desenvolvimento brasileiro", declarou. Especialista afirma que piso salarial cabe no orçamento Segundo Daniel Cara, não há justificativas para não praticar o reajuste do piso previsto em Lei. O especialista destaca um levantamento conduzido pela própria

Pais e escolas se preparam para volta às aulas em meio à alta de casos da ômicron

, coordenador da unidade, afirma que, ao identificar alunos não vacinados, fará um trabalho de convencimento com as famílias sobre a importância da imunização. No Colégio Santa Cruz, no Alto de Pinheiros, na zona oeste, onde as aulas começaram nesta quarta (26), a direção também decidiu fazer uma enquete para identificar o nível de cobertura vacinal entre os alunos

Como escolas estão se preparando para volta às aulas em meio à ômicron

presenciais", diz o secretário. Nas duas primeiras semanas, será feita uma conscientização nas escolas da rede estadual. +Assine a Vejinha a partir de 12,90. O secretário municipal de Educação, Fernando Padula, tem uma visão mais tolerante. Para ele, nenhum pai deve ser denunciado se não levar os filhos para se vacinar. Haverá, porém, um trabalho de conscientização

Minas Gerais vive pico da ômicron, mas vai manter cronograma de volta às aulas

-as-aulas.ghtml 2/10 A maioria dos estudantes com mais de 11 anos estuda em escolas estaduais ou privadas. A educação infantil, de 5 a 11 anos, fica concentrada em escolas municipais e privadas. De acordo com informações da Prefeitura de Belo Horizonte, apenas 46,7% das crianças dessa faixa etária se vacinaram na capital mineira até ontem. O governador cobrou

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

com repórteres de outros veículos, viajou até o município cearense, em dezembro de 2021, para acompanhar a inauguração da organização e conferir de perto os elementos envolvidos em uma transformação desse porte. O cenário apresentado indica que um trabalho assim envolve a articulação de diferentes fatores e ações: romper com a naturalização do fracasso escolar

18 estados e o DF retomam aula presencial; cenário muda se pandemia piorar

que apenas a Paraíba adotará ensino híbrido —com aulas remotas e presenciais. No Acre, o retorno presencial dependerá de autorização da autoridade sanitária. Ainda não há definição sobre o modelo de aula (presencial, híbrido ou remoto) no Amapá, que retoma os trabalhos em 7 de março, e no Ceará, com volta prevista para 31 de janeiro. À reportagem, quatro estados

Espaços diversificados de aprendizagem: como garanti-los e impulsionar o ensino em sua escola

– que incluem, sim, uma sala de aula estruturada, mas que podem e devem ir muito além. A seguir, compartilho algumas sugestões para esse trabalho, e experiências que já conseguimos desenvolver na escola que dirijo. Tire o PPP da gaveta para revisá-lo com crianças e famílias Nesse Nova Escola Box, mostramos a importância de se atualizar o documento norteador de cada

Volta às aulas: acolher os professores é essencial para a retomada

, como foram desafiados profissionalmente a se adaptar ao ensino remoto. Toda essa carga emocional não pode ser ignorada. "Não adianta cobrar algo de um profissional que não está bem, por isso é fundamental trabalhar o emocional e acolher o professor com carinho e atenção para que ele dê seu melhor", afirma Bruna Santos da Silva, diretora da Escola de Educação Infantil

O que as escolas privadas da periferia contam sobre desigualdade em SP

em escola particular." A vida teve outro rumo. Do Infantil à pós-graduação, Adriana cursou exclusivamente instituições públicas. Atualmente, realiza pesquisa de pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O interesse pela escola privada, porém, reapareceu em sua vida adulta - dessa vez, ressignificado, na forma de tema para investigação. "Eu queria