Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

, mas apenas 61% alcançam níveis intermediário ou proficiente — uma queda em relação aos 71% observados em 2018. Mas esta paralisia, destaca Catelli, não se explica apenas pela escolarização: falta investimento consistente em educação básica, há fortes desigualdades sociais, ausência de políticas para jovens e adultos, e a crença equivocada de que avaliações

As falhas nos anos finais do ensino fundamental

na educação básica, apesar do aumento na educação infantil e no ensino médio. Desde 2022, a redução evidencia uma estrutura instável. Embora dados de 2024 sobre reprovação, repetência, abandono e evasão ainda não estejam disponíveis, séries históricas do Censo Escolar Longitudinal mostram que metade dos estudantes chega ao 9º ano com trajetórias irregulares

Diploma e oportunidade: A ponte que ainda precisa ser construída

Eduardo Moura é cofundador e diretor executivo da ONG Pulse Mais Garantir melhores oportunidades para todos ainda é um desafio enorme no Brasil, e a educação superior é uma das ferramentas mais poderosas para mudar esse cenário. Um diploma universitário pode abrir portas no mercado de trabalho, aumentar o potencial de ascensão profissional, e ainda, ajudar

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

.  A cada cem estudantes que ingressam na rede estadual, apenas 58 concluem a Educação Básica , conforme levantamento do Centro de Educação Baseada em Evidências. Dos alunos que se matricularam no Ensino Médio, 8,9% abandonaram antes do término do ano letivo, quase três vezes a média nacional. Outros 10,6% reprovaram, mais que o dobro da média nacional. Os dados

Analfabetismo funcional: 29% dos brasileiros não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco, aponta estudo

que compreende textos de extensão média, realizando pequenas interferências e resolve problemas envolvendo operações matemáticas básicas como soma, subtração, divisão e multiplicação. Outras 35% estão no patamar do alfabetismo consolidado, mas apenas 10% de toda a população brasileira estão no topo, no nível proficiente. Segundo o coordenador da área de educação

Analfabetismo funcional envergonha Brasil

O Brasil tem avançado na educação em ritmo muito aquém do razoável — e do necessário. Em 2001, quatro em dez brasileiros de 15 a 64 anos eram considerados analfabetos funcionais, condição em que o indivíduo tem pouca ou nenhuma capacidade de selecionar informações em textos médios e de lidar com operações matemáticas básicas. Passados 23 anos, três em dez

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

a qualidade. Precisamos garantir que as crianças, os jovens, os adolescentes que estão ainda, inclusive, no ensino fundamental, possam ter o aprendizado adequado para a sua idade e tudo aquilo que é esperado dentro da educação básica", acrescenta. Indicador O Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrupção. Esta edição contou com a participação

Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa

que completaram o ensino superior, a taxa de analfabetismo funcional é de 12%. Especialistas apontam que crise na Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade para quem não completou a educação básica, e baixa aprendizagem na idade adequada constroem esse cenário. É considerado analfabeto funcional alguém que não consegue fazer tarefas bastante simples que envolvem

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

, até porque a presença de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas vem crescendo rapidamente. Em 2017, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica, o total de alunos com TEA em escolas públicas e privadas não chegava nem a 100 mil. Em 2023, passaram a 607 mil, um aumento de 600% em seis anos. Se o crescimento é inequívoco, Mariana

Esforços pela aprendizagem

Mais um estudo de grande abrangência mostra o impacto da pandemia no ensino público brasileiro e volta a evidenciar a importância de esforços para a recomposição da aprendizagem . A conclusão, desta vez, é de uma pesquisa divulgada pela ONG Todos pela Educação com base nos resultados das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) aplicadas

Volume de novas PPPs de escolas bate recorde e cresce 8 vezes em um ano

para o contrato será o fluxo da quota estadual do Salário-Educação, recurso repassado ao estado que é destinado ao financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica pública. Benozatti afirma que o avanço nas PPPs de educação no país está relacionado a uma maior maturidade dos governos e dos estruturadores de projetos. "É uma solução

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

, os adolescentes que estão ainda, inclusive, no ensino fundamental, possam ter o aprendizado adequado para a sua idade e tudo aquilo que é esperado dentro da educação básica", acrescenta. Indicador O Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrupção. Esta edição contou com a participação de 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, que realizaram os testes

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

do número de matrículas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade para quem não completou a educação básica, contribuiu para essa estagnação. Em 2024, ela registrou o menor número de alunos da história, segundo o Censo Escolar. — Se a gente tem uma política pública que reforça a educação de jovens e adultos e que abre as portas em condições adequadas

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

dentro da educação básica", acrescenta. Indicador O Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrupção. Esta edição contou com a participação de 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, que realizaram os testes entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025, em todas as regiões do país, para mapear as habilidades de leitura, escrita e matemática dos brasileiros

Redução do analfabetismo funcional estagna no Brasil e atinge 29% da população

que concluem a educação básica. No entanto, a estagnação do indicador nos últimos anos reflete a baixa qualidade da educação brasileira, já que os dados mostram uma proporção grande de pessoas que passaram pela escola e, mesmo assim, não tiveram garantido o direito de serem plenamente alfabetizadas. O estudo identificou que 17% da população que concluiu o ensino

Desde 2018, quase 1/3 do Brasil tem dificuldade de entender um texto simples ou de fazer contas

que concluem a educação básica. No entanto, a estagnação do indicador nos últimos anos reflete a baixa qualidade da educação brasileira, já que os dados mostram uma proporção grande de pessoas que passaram pela escola e, mesmo assim, não tiveram garantido o direito de serem plenamente alfabetizadas. O estudo identificou que 17% da população que concluiu o ensino

Na educação, a pandemia não acabou

. Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019. Projetando-se a trajetória ascendente

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

é insuficiente para as 178 mil escolas de educação básica, das quais 140 mil registram matrículas na educação especial. Para Cleuza Repulho, consultora da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e coordenadora do programa Juntos pela Educação em Pernambuco, essa escassez está ligada à falta de valorização docente. "Isso ocorre, primeiramente, porque vivemos uma crise

Oito em cada dez professores de escolas públicas já presenciaram atos de bullying em sala de aula

e Matemática na aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), apresentam um cenário de escolas enfrentando graves conflitos de relacionamento — algo similar ao que se viu na série "Adolescência", sucesso da Netflix. Eles mostram que somente 23% relataram não haver bullying (caracterizado pela pesquisa como ameaças ou ofensas verbais) em sua escola

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

mais valorizando a educação, porque, em sua análise, o nível de escolaridade das mães aumentou. Então, "a responsável não admite que o filho não termine o ensino médio pela consciência adquirida após completar a educação básica." "A juventude também reconhece que terminar os estudos tem muito valor, do ponto de vista simbólico, e, acima de tudo, do ponto de vista prático