Nelson Barbosa - Renda básica versus Bolsa Família

. Seria possível combinar as duas coisas? Talvez sim, e a alternativa que apresentei na coluna anterior vai em tal direção, combinando transferência universal com ajuste na declaração de Imposto de Renda, de modo a transferir primeiro e cobrar depois, focalizando o benefício em quem realmente precisa, além de integrar a base da Receita Federal no sistema de seguridade

MEC esclarece ao Congresso quais ações foram tomadas na educação durante a pandemia

e Undime afirmam que havia pouco diálogo com a pasta no início da pandemia, mas que, agora, alguns contatos têm sido retomados. Ações do MEC na pandemia Segundo Milton Ribeiro, as ações se concentraram em liberar recursos para os hospitais universitários, construir um painel de monitoramento da rede federal de ensino (universidades e institutos), autorizar

Ministro da Educação culpa gestores anteriores por corte de mais de R$ 1 bi em orçamento da pasta

, sobretudo, nosso projeto de educação em tempo integral, que foi duramente atingido e que é um dos fatores que têm dado melhor resultado, por exemplo, até na questão do Ideb." Segundo o jornal O Estado de S. Paulo desta quinta-feira, o corte de R$ 1,57 bilhão pode paralisar 29 institutos federais. O maior cancelamento seria justamente na rubrica que inclui o programa

Corte de verba ameaça parar 29 institutos federais, diz MEC

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou ao Ministério da Economia que pode ter que interromper aulas em 29 institutos federais por causa de um corte de R$ 1,57 bilhão no orçamento da pasta deste ano. A tesourada, ainda em discussão no governo, também afetaria programas que são bandeiras da gestão de Jair Bolsonaro, como a implementação de escolas

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

foi de 4,2 contra 4,4 das regulares, e de Roraima, onde os valores foram de 3,5 das integrais contra 3,7 nas regulares. Na Bahia, o Ideb foi o mesmo para os dois modelos, de 3,4. E, no Distrito Federal, não foram encontradas escolas de ensino médio em tempo integral de acordo com os critérios para o levantamento. Estados que têm um grande número de escolas de tempo

MEC pede à equipe econômica liberação de R$ 1,5 bilhão que foi bloqueado do orçamento deste ano

de seu orçamento, segundo relatório da ONG Todos pela Educação, com base em dados do Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (Siafi). Impacto do bloqueio orçamentário do MEC Programa Total (R$) Bloqueio (R$) Bloqueio (%) Apoio ao desenvolvimento da educação básica 1.275.775.629 1.017.101.252 79,7 Modernização dos sistemas de ensino 170.666.163

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

dos estudantes em avaliação de matemática e língua portuguesa, chamada Saeb, e as taxas de aprovação escolar. A avaliação federal é feita ao fim de três etapas: anos iniciais (5º ano) e finais (9º ano) do ensino fundamental e ainda no último ano do ensino médio. Os resultados de 2019 foram divulgados nesta terça (15). Para os especialistas, a melhora de desempenho

MEC diz que corte de verbas ameaça parar 29 institutos federais e afetar 175 mil alunos

BRASÍLIA – O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou ao Ministério da Economia que pode ter que interromper aulas em 29 institutos federais por causa de um corte de R$ 1,57 bilhão no orçamento da pasta deste ano. A tesourada, ainda em discussão no governo, também afetaria programas que são bandeiras da gestão de Jair Bolsonaro, como a implementação

Ensino médio melhora, mas não deve bater meta em 2022, dizem analistas

não ver reflexos de medidas aprovadas pelo governo federal como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a reforma do ensino médio na mudança do Ideb para esta etapa do ensino. Apesar de terem sido aprovadas nos últimos anos, essas medidas ainda não foram implementadas. "A BNCC e a reforma do ensino médio são esforços que não chegaram até a sala de aula", diz

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

de gestão que o governo federal demonstrou nessa área durante a pandemia, a sra. se arrependeu de não ter aceito o convite do presidente Jair Bolsonaro para ser ministra da Educação? [Pausa] Acho que a arma mais poderosa do mundo não é o cargo, mas a consciência. Se armarmos a consciência de todos, não há o que possa deter. Não podemos ser aconselhados pelo medo

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

, chama atenção para o impacto da pandemia também nos índices do ensino fundamental. Os dados do Ideb mostram o número de redes municipais que atingiram a meta em 2019 caiu em relação ao último resultado, há dois anos. — Há uma crise e não se chega a um acordo. Falta articulação, que deveria ser iniciada pelo governo federal e refletida nos estados. Quanto

Camila Pereira e Daniel De Bonis: Desafio da educação é recomeçar, melhor

se destacaram. Sistematizar os aprendizados destas experiências e disseminá-los é um dos melhores usos que podemos fazer dos dados. O governo federal aproveitou a divulgação para anunciar mudanças. O Saeb deve ser reestruturado para abarcar todos os anos, avaliando mais disciplinas. Também se propõe que as notas, a partir do ensino médio, sirvam para ingresso no ensino

Trabalhadores e estudantes se mobilizam pela vida, educação pública e ‘Fora Bolsonaro’

(17), às 18h, em ato virtual, os trabalhadores da educação se somam a frentes parlamentares e aos movimentos estudantis para lançar um manifesto conjunto em defesa de um orçamento justo para as universidades públicas e federais – muitas delas atualmente na linha de frente da pesquisa contra a covid-19. Após a repercussão negativa de que o orçamento da Educação

Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia

, anunciou que o governo federal vai destinar R$ 525 milhões para ajudar as escolas que decidirem retomar as aulas presenciais ainda este ano. O aporte será transferido pelo Programa Dinheiro Direto na Escola, que ainda inclui apoio técnico e orientações a protocolos de biossegurança para 116.767 escolas de 5.100 municípios em todo o País, impactando 36,8 milhões

MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos alunos brasileiros

desigualdades sociais no aprendizado. "O grande problema é que os alunos estão sendo afetados de uma maneira muito desigual, seja por falta de equipamento, conexão, por não saber usar os dispositivos etc.", afirma Inês Kisil Miskalo, gerente executiva de Articulação do Instituto Ayrton Senna. Ela aponta que a falta de ações coordenadas pelo governo federal ou pelo MEC

Enem seriado começa em 2021; pandemia não deve afetar avaliação, diz Inep

de biossegurança para o retorno às aulas presenciais. O repasse é feito pelo programa "Dinheiro Direto na Escola". Serão contempladas aproximadamente 116,7 mil escolas dos ensinos fundamental e médio de redes estaduais e municipais que atendem a 36,8 milhões de estudantes em 5,1 mil municípios nos 26 estados mais o Distrito Federal, informou Izabel.

Apesar de avanços, abismo entre estados equivale a três anos de aprendizado

, e as taxas de aprovação escolar. A avaliação federal é feita ao fim de três etapas: anos iniciais (5º ano) e finais (9º ano) do ensino fundamental e ainda o ano final do ensino médio. Estudos e os próprios dados do Ideb mostram que o nível socioeconômico dos alunos tem grande influência nos resultados educacionais. Colaboram com a situação as desigualdades

Avaliação do ensino médio brasileiro melhora, mas segue distante da meta

a 5,9. Apesar desse resultado, cinco estados não conseguiram cumprir suas metas: Amapá, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Distrito Federal.

IDEB Saiba mais sobre a avaliação da qualidade da educação com Mirela Carvalho | Instituto Unibanco

Neste vídeo educativo, Mirela de Carvalho, gerente de gestão do conhecimento do Instituto Unibanco, fala sobre a avaliação de qualidade da educação, como o Ideb contabiliza uma qualidade inclusiva, como os estados e municípios equilibram o fluxo de avaliação, entre outros temas.

Prioridade absoluta a crianças e adolescentes na volta às aulas

, advogados etc. que o artigo 227, caput, da Constituição Federal seja a leitura de cabeceira antes de qualquer decisão. Nossas crianças não podem se constituir em bandeiras políticas, não podem ser as últimas a terem seus direitos atendidos, não podem acordar todo dia com a insegurança de voltar ou não à escola. Afinal, é aos direitos delas que a nossa Constituição