Incertezas a distância

O Ministério da Educação homologou neste novembro um conjunto de normas que regulamentam pontos da reforma do ensino médio aprovada no ano passado. Consta, dentre os tópicos ratificados pelo MEC, as regras que irão nortear o aprendizado a distância —uma das novidades instituídas pela lei de 2017. Definiu-se que poderão ser cumpridos fora da sala de aula até

Paraná aprova primeiro currículo em consonância com a BNCC

O primeiro currículo estadual para educação infantil e ensino fundamental tendo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência foi aprovado nesta quinta-feira, 22, pelo Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR). O documento foi elaborado ao longo dos últimos meses em regime de colaboração entre o estado e os municípios paranaenses e contou

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

Renato Janine Ribeiro questiona, em 22 de novembro de 2018, por que a educação é a grande ausente do debate econômico. Ele cita o documento “Carta Brasil”, elaborado por um grupo de 112 economistas que trata da questão, mas sem propor novidades. “Defendem o que foi feito nos últimos anos —como a valorização do ensino fundamental e a criação do Fundeb, que garante

Futuro ministro da Educação diz que provas do Enem são entendidas como 'instrumento de ideologização'

de ensino básico e fundamental a serviço das pessoas e não como opção burocrática sobranceira aos interesses dos cidadãos, para perpetuar uma casta que se enquistou no poder e que pretendia fazer, das Instituições Republicanas, instrumentos para a sua hegemonia política. Ora, essa tarefa de refundação passa por um passo muito simples: enquadrar o MEC no contexto

Autor de livro contra PT, futuro ministro já criticou "educação de gênero"

, intitulada "Um roteiro para o MEC", Rodríguez agradeceu a indicação do "professor e amigo" Olavo de Carvalho e disse acreditar "desde o início no candidato Bolsonaro". "Aposto, para o MEC, numa política que retome as sadias propostas dos educadores da geração de Anísio Teixeira, que enxergavam o sistema de ensino básico e fundamental como um serviço a ser oferecido

Bolsonaro estuda indicar procurador para o MEC após crise com bancada evangélica

conversei no passado com a Viviane Senna, com outras pessoas”, disse o presidente eleito. PRINCIPAIS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO Base Nacional Comum Curricular (BNCC)  O documento que indica o que as escolas públicas e privadas devem ensinar da educação infantil ao ensino fundamental está em fase de implantação nos estados e municípios. Ainda falta a parte referente

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

ter atuação com a educação superior, mas que não tem experiência com o ensino fundamental e a educação de base. “Ele está distante em qualquer aspecto da gestão educacional, e há um risco de uma pessoa que não entenda da área querer modificar vários avanços, que, mesmo lentos, ocorreram nos últimos anos. Há um risco de se querer jogar a criança com a água

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

-escola. Para além da questão do direito – que é, por si só, suficiente para reivindicarmos o acesso a uma Educação Infantil de qualidade –, a frequência à Educação Infantil também é relevante devido ao impacto positivo sobre a escolaridade futura, aumentando as chances de aprendizagem, de conclusão do Ensino Fundamental e tendo efeito, inclusive, nos salários

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

de Licenciatura em Física. A região Nordeste tem peculiaridades como essa e grandes desafios em comum, apesar de sua diversidade e de seus contrastes. Suas questões fundamentais atualmente, como violência, desemprego, saúde, educação e renda, vão além de seu potencial e para sua resolução dependem diretamente do governo federal. Mas essa não é uma parte do Brasil

Recreiando propicia a ampliação do repertório de brincadeiras para as crianças

de brincadeiras para as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I durante os intervalos. “Entendemos que é tarefa da escola promover uma organização do tempo, da diversidade de materiais e dos espaços, intencionalmente organizados, para propiciar o brincar”, explica a Assistente de Coordenação Pedagógica, Tainá Herck Lima, que está envolvida no Recreiando

MEC valida EAD para Ensino Médio e anuncia mudanças no Enem

, “o que é um absurdo”. Ainda de acordo com o especialista, a modalidade também “ignora” um aspecto fundamental do processo de ensino aprendizagem, “a relação presencial entre professores e alunos e dos alunos entre si”. “A sala de aula tem que ser tratada como uma comunidade de aprendizagem, especialmente se tratando de estudantes que ainda não são autônomos no processo

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

, de conclusão do Ensino Fundamental e tendo efeito, inclusive, nos salários na vida adulta. Em contrapartida, uma Educação Infantil de baixa qualidade, não apenas não beneficia a criança como pode ter impacto negativo no seu desenvolvimento [1]! Daí a importância da família ficar de olho na qualidade do ensino ofertado e não apenas na disponibilidade das vagas

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

que quem ensina seja neutro. Por exemplo, em muitas escolas do ensino fundamental, a professora, ou professor, pede para as crianças se darem as mãos e fazerem uma oração. Do ponto de vista pedagógico, isso não seria tão adequado. Afinal de contas, qual oração seria feita? Como ficam aquelas famílias para quem aquela forma religiosa não é correta? Pode ser que não

Alunos de escola estadual produzem documentário sobre o manguezal de Guarapari

Foto: Wendel Piumbini O projeto foi finalizado na última quarta-feira (14). Fotos: Wendel Piumbini Os alunos da escola estadual Lyra Ribeiro Santos, localizada em Kubitschek, produziram um documentário mostrando as riquezas do manguezal Concha d’ostra, em Guarapari. O projeto foi realizado por estudantes do turno vespertino do ensino fundamental II

Escolas Viva serão ampliadas, diz futuro secretário da Educação do ES

. O futuro secretário diz que o projeto será mantido e ampliado para atingir as metas do plano Nacional de Educação e do plano Estadual de Educação, que estabelecem, até 2024 para o nacional e 2025 para o estadual), metas do ensino básico e superior. “No caso de escolas de tempo integral, que aqui se chama Escola Viva, essa meta diz respeito do estabelecimento de 50

Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto

pelo Ministério da Educação que deve ser gasto por estudante. “Há um grande equívoco no valor investido na educação infantil. Hoje o valor pago na educação infantil é o mesmo do fundamental I, e todo mundo sabe que os custos na creche e na pré-escola são bem mais altos. É preciso ter uma política de financiamento mais próxima da realidade." Os primeiros anos da criança

Educação de Jovens e Adultos restaura igualdade de oportunidades

da rede pública de ensino, que comprovem renda familiar de até três (03) salários mínimos, piso nacional, para participar do processo seletivo de bolsas gratuitas PCG (Programa de Comprometimento e Gratuidade) As vagas para o 6º período do Ensino Fundamental destinam-se a estudantes maiores de 15 anos. As vagas para o Ensino Médio destinam-se a estudantes maiores

Quais valores e ideias são vistos como doutrinação pelo movimento Escola Sem Partido?

a formação de um cidadão crítico – inclusive em seu aspecto ético – parecia relativamente consensual, e aparece explicitamente no artigo 35 da LDB de 1996, onde se afirma, a respeito do Ensino Médio, que sua finalidade é “a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

Em 17 anos, a formação dos professores que trabalham nas creches brasileiras mudou radicalmente. O mais comum, em 2000, era encontrar docentes que tinham estudado até o ensino médio, sem fazer uma graduação – caso de 66,4% deles. Cerca de 9% não tinham nem terminado o ensino fundamental. Em 2017, ano do último Censo Escolar, a situação se inverteu: 66,3

Após agressões, professores de Porto Alegre reclamam de onda de violência

e estratégias, mais apoio", completa a professora, que está de licença médica desde o episódio da semana passada. Os casos de violência na Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Hilaire, no bairro Lomba do Pinheiro, zona leste da capital gaúcha, também chegaram ao noticiário. Um jovem professor conta que chegou a ser ameaçado de morte pela mãe de uma aluna, dentro