Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz economista-chefe do Instituto Ayrton Senna

SÃO PAULO — O Brasil é um país de professores. Isso é o que defende o economista-chefe do Instituto Ayrton Senna , Ricardo Paes de Barros. Segundo ele, de todos os formandos no ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos, 21% são professores . Nesse período, o país formou 1,148 milhão de profissionais. Esse número é a metade de docentes que existem

Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz Ricardo Paes de Barros

SÃO PAULO — O Brasil é um país de professores. Isso é o que defende o economista-chefe do Instituto Ayrton Senna , Ricardo Paes de Barros. Segundo ele, de todos os formandos no ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos, 21% são professores . Nesse período, o país formou 1,148 milhão de profissionais. Esse número é a metade de docentes que existem

Brasil corre risco de ter exército de professores sem emprego nos próximos anos

pelo especialista indica que o país formou 1,148 milhão de docentes para o ensino básico entre 2013 e 2017. O número equivale à metade dos 2,226 milhões professores em atividade no Brasil atualmente, dos quais 1,751 milhão atuam na rede pública, segundo estimativa de Barros. Além disso, de acordo com projeções do pesquisador, outro 1,5 milhão de docentes sairá dos cursos

Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro"

fundamental]." Segundo o ministro, a ideia do programa é diminuir a evasão escolar e as chances de que, no futuro, esses alunos escolham uma carreira com a qual não se identifiquem. A adesão, segundo a pasta, será iniciada ainda em 2019 e as ações começam a ser realizadas em 2020. Dessa forma, o MEC afirma que o programa tem a finalidade de "contribuir

No DF, 29% dos professores contratados pela rede pública são temporários

, a Secretaria de Educação do DF informou que "as contratações temporárias ocorrem mediante apresentação de atestado de aptidão física e mental". Ainda segundo a pasta, há previsão de um curso de formação para os professores, mas a secretaria admite que em alguns casos o prazo é inviável (). Dados da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) referentes à última

Conselho Nacional de Educação aprova formação de professor de 4 anos e foco na prática

. As faculdades devem, portanto, garantir o atendimento dessas competências no plano de seus cursos. A nova diretriz ainda prevê que as instituições de ensino superior constituam um órgão (que pode ser um instituto ou centro de referência) que articule todas as formações de professores, hoje organizadas de modo fragmentada (cada área forma do seu jeito). Essa instância

Não podemos abrir mão de bons professores

muito caro ao Brasil - custa o nosso futuro como nação e o de milhares de crianças e jovens. Inverter essa lógica é urgente: acertar as políticas públicas de apoio à melhor docência e cobrar mais resultados. Um exemplo de como o País tem banalizado a formação docente é o aumento desproporcional da Educação a distância nos cursos de Pedagogia e Licenciatura. Segundo

A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola

ao tempo de planejamento dos professores (que assim poderão se especializar), criação de financiamento destinados aos docentes que busquem cursos de especialização, além da aprovação de planos de carreira que valorizem profissionais que possuam pós-graduação. LEIA MAIS Educação 4.0: a linguagem digital na gestão Pensando no nível da gestão escolar, podemos citar

MEC levará internet a 24,5 mil escolas públicas

forma para reduzir a evasão dos nossos alunos e por via de consequência, a melhoria no nosso ensino e aprendizagem dos alunos". O acesso à internet possibilitará, segundo a pasta, a formação de professores por meio do ambiente virtual de aprendizagem do MEC, chamado de Avamec. Em 2019, mais de 100 mil docentes concluíram cursos pela plataforma. A previsão do MEC

Percentual de escolas que possuem professor com curso específico de AEE

Histórico do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Comparação do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Por uma educação antirracista

de uma agenda para as instituições de ensino, considerando o peso que a questão racial possui no ambiente escolar, tornando-o responsável pela perpetuação ou superação de desigualdades. A história do não-pertencimento Tempos atrás participei de um curso e quando estava em sala de aula, eu e meus colegas, fomos questionados sobre qual professor havia sido referência

Ainda somos os mesmos? A linguagem digital na gestão em tempos de Educação 4.0

que o meu pai não tenha se incomodado com os meus risos décadas atrás. Eu, com certeza, nunca fui tirado do sério por ter um aluno achando graça de mim. Na dinâmica do dia a dia, a Língua Portuguesa não está cristalizada. Ela é viva, mutável, adaptável e se enriquece através das ressignificações que lhe são conferidas. Essa transformação entre gerações ocorre de forma

Universidade ‘tem de se reinventar’, diz educador

falavam nada da língua. Não conseguiam emprego e sem emprego não conseguiam pagar a mensalidade do curso. Hoje vemos uma maturidade maior das pessoas, elas buscam instituições com marca reconhecida, aprendem alguma coisa. Como está o grupo Anima nessa transformação? Assim como nos anos 80 o grande desafio das empresas era a produtividade, nos 90 era a globalização

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

a dia e traga os resultados esperados, é preciso que o docente esteja muito bem preparado. ", enfatiza o coordenador do curso de Pedagogia da UNIFAE, Prof. Me. Marcus Alvarenga. "Percebendo que existe uma defasagem entre a proposta de educação inclusiva e a preparação que o mercado oferece, planejamos a grade formativa de Pedagogia com disciplinas que vão

Onda econômica liberal pode abrir caminho para expansão do ensino básico

superior estão matriculados num curso a distância. Em 2017, o setor avançou 17,5%, o maior salto desde 2008. Essa curva de expansão nas universidades privadas começou em 1997, quando um decreto do então presidente Fernando Henrique Cardoso permitiu que as instituições de ensino superior tivessem oficialmente fins lucrativos. Entre 1998 e 2004, as matrículas na rede

O futuro da educação e os futuros professores

de formação. Só depois disso são efetivados, mas o rodízio é grande, pois não é fácil ser – e continuar a ser – um bom professor. As práticas dos países avançados também teriam algo a nos ensinar: não há modelo único. Diferentes países usam diferentes formas de preparar seus professores. Na maioria deles, as pessoas primeiro se formam em algum curso superior e só

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

dos estudos sobre qualidade da educação, bons professores é que fazem a diferença. Ora, a mesma OCDE mostra que o Brasil é o país que pior paga seus docentes. Como melhorar a qualidade da educação básica com professores mal remunerados? Como atrair os alunos mais preparados do Ensino Médio para os cursos de formação de professores (licenciaturas) das universidades

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

(e, em casos menos frequentes, dos professores) é, muitas vezes, insuficiente por questões de tempo, logística e interesse – ainda que ganhem pontos para o plano de carreira público, muitos cursos de formação têm comparecimento facultativo. O papel de coordenador-formador, que diagnostica necessidades da equipe docente e dos alunos e transmite vivências tidas