Estudantes da Unicamp fazem paralisação e impedem aulas em ato contra redução de cotas para pretos ou pardos e piora do bandeijão

divulgou que, recentemente, a Unicamp decidiu pela retirada do direito às cotas étnico-raciais para os estudantes que fizeram o ensino médio em escolas privadas. A informação foi confirmada ao g1 pela Comissão Permanente para os Vestibulares (Comvest), que explicou que a mudança se refere às vagas para ingresso via Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na seleção

Menino autista não quer voltar para escola pública do DF após ter sido constrangido por professora

esquecendo a agenda e o livro de matemática. A mãe da criança encaminhou o caso para o Conselho Tutelar do Jardim Botânico, onde a família mora e onde fica a escola pública. Ela também foi recebida pela secretária de educação do DF, Hélvia Paranaguá, que, segundo a mãe, confirmou que a escola errou ao reprovar o aluno em 2021, e garantiu que a professora foi afastada

Seis em cada 10 jovens relatam ter sentido ansiedade nos últimos 6 meses; entenda

para eles agora, podemos sonhar com um futuro com menos desigualdade e mais prosperidade para o Brasil." A pesquisa é a terceira da série Juventude e a Pandemia do Coronavírus, que teve edições em 2020 e 2021. A edição 2022 foi realizada em parceria com o Conselho Nacional da Juventude, Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação

Masculinidade tóxica e delírios de grandeza: autor de ataque em escola da Bahia possuía perfil clássico desses crimes, dizem especialistas

de isolamento no ambiente escolar. — É preciso sempre ir atrás do aluno. Escutar e acolher, mesmo se estiver falando besteiras. Esses jovens costumam dizer que não são levados a sério, então se farão ouvidos — explica Telma Vinha, professora da Faculdade de Educação da Unicamp, e que faz parte da Rede Nacional de Pesquisa Sobre Militarização na Educação. — As escolas

Mais de 80% dos jovens dizem que irão votar nas eleições, mas maioria está pessimista com comprometimento dos políticos, aponta pesquisa

%, e em 2022, 3%. A pesquisa foi coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação, Porvir, UNESCO e Visão Mundial, com apoio de Itaú Educação e Trabalho, GOYN-SP e UNICEF. Esta é a terceira edição da série de pesquisas "Juventudes

Mais da metade dos jovens dizem ter ficado para trás nos estudos

Metade dos estudantes brasileiros de 15 a 29 anos ficou para trás no aprendizado durante a pandemia. Este é um dos principais resultados da terceira edição da pesquisa Juventudes e Pandemia, coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com o Em Movimento, CONJUVE (Conselho Nacional da Juventude), Fundação Roberto Marinho, Mapa Educação, Rede

José Weinstein participa de palestra online e gratuita sobre liderança no ambiente escolar

na escola. Weinstein é professor titular da Faculdade de Educação, doutor em sociologia (Universidade Católica de Louvain, na Bélgica), foi vice-ministro de Educação e primeiro ministro da Cultura no Chile, após a criação do Conselho Nacional da Cultura e das Artes e assessor do Conselho Nacional de Educação. Possui mais de 50 publicações em livros e revistas sobre

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

é uma frente de crescimento social e econômico." – () A maioria dos especialistas veem como positivo o fato de o ex-presidente – juntamente com Simone Tebet (MDB) – . A política, que tem vigência até 2024, tem 45% de suas metas direcionadas à melhoria das etapas educacionais em atraso, segundo análise divulgada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação em junho

Lançamento pesquisa Juventudes e a Pandemia: e agora?

de setembro, das 10h às 12h, em debate que reunirá jovens e especialistas das instituições parceiras, com transmissão ao vivo no YouTube do Canal Futura. Tatiana Klix, diretora do Porvir, vai participar da conversa. A terceira edição da pesquisa é coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), Em Movimento

'Queda no aprendizado só não foi maior por conta dos professores'

no Saeb e as taxas de aprovação escolar. Nesse caso, a ponderação é que o resultado pode não ter sido próximo da realidade devido a uma resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que, ainda no primeiro ano de pandemia, permitiu que muitas redes de ensino pudessem aprovar automaticamente os alunos, o que foi adotado por grande parte dos estados e pode

Pandemia distorce índice de qualidade da educação básica

de português e matemática. Nos últimos dois anos, tanto a rede de ensino estadual como a municipal lidaram de forma distinta com a aprovação de alunos. Algumas seguiram as diretrizes do Conselho Nacional de Educação e adotaram aprovação automática. Outras, não. Essa diferença inflou artificialmente o resultado do Ideb das que aprovaram todos os alunos e repercutiu

Melhora da alfabetização de crianças envolve plano de ação e aulas extras, avaliam especialistas

, por causa da covid-19 e com escolas fechadas, as redes de ensino foram incentivadas a não reprovar alunos pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Era uma forma de evitar o abandono e também não prejudicar alunos que não poderiam ser bem avaliados estando em casa, em ensino remoto. Para o presidente da Associação Brasileira de Escolas Particulares (Abepar), Arthur

Saeb 2021: Veja como os Estados se saíram na avaliação do MEC

de uma fórmula que inclui a aprendizagem (Saeb) e a taxa de aprovação. Em 2020, por causa da covid-19 e com escolas fechadas, as redes de ensino foram incentivadas a não reprovar alunos pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Era uma forma de evitar o abandono e também não prejudicar estudantes que não poderiam ser bem avaliados estando em casa, em ensino remoto

Ideb: escolas de Domingos Mourão atingem nota 8,3 nos anos iniciais; veja a nota de outros municípios

entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). "A comparação entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas por que os dados podem dar essa impressão "enganosa" de que não houve retrocessos na educação

Índice de alfabetização nas escolas caiu na pandemia, diz Inep

curricular com priorização de habilidades ou conteúdos. Ou seja, os estudantes do país, mesmo cursando o mesmo ano escolar, não aprenderam necessariamente os mesmos conteúdos e, por isso, não é possível saber se tinham ou não aprendido o que foi cobrado no momento da avaliação. Para a presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Maria Helena Guimarães de Castro

Na rede estadual de SP, avanço no Ideb ocorreu pela alta da aprovação, e não da nota da prova

os professores iam atrás dos estudantes também", afirmou ele. Alquéres também diz que a taxa de aprovação praticada pela rede em 2021 já foi mais baixa do que a de 2020, quando, por orientação do Conselho Nacional de Educação (CNE), as redes em todo o Brasil evitaram reprovar os estudantes para reduzir o risco de evasão escolar, pressionado pelo ensino remoto durante

Lula faz campanha em Porto Alegre e chama de 'vergonha nacional' dados sobre alfabetização de crianças

O ex-presidente e candidato do PT ao Palácio do Planalto, Luiz Inácio Lula da Silva, participou de atos de campanha no início da noite desta sexta-feira (16) em Porto Alegre. Ele classificou de "vergonha nacional" os dados sobre alfabetização de crianças divulgados mais cedo. O Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira – é um termômetro criado

Ideb chama a atenção para desigualdades na educação e cultura do fracasso escolar

significativo de redes e sistemas de ensino seguiu a recomendação do Conselho Nacional de Educação de não reprovar alunas e alunos devido à pandemia, o que acabou incidindo na taxa do Ideb. É importante ressaltar que temos uma compreensão problemática sobre o fenômeno da reprovação, que esbarra na visão da repetência como estratégia para qualificar o ensino

Ideb: apenas três municípios do Piauí atingem nota maior que 5 no ensino médio

indicam necessariamente o que aconteceu com o desempenho dos alunos neste período. "A comparação entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). "A comparação entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação

Em meio a pandemia, aprendizagem cai nas escolas do país

, mesmo cursando o mesmo ano escolar, não aprenderam necessariamente os mesmos conteúdos e, por isso, não é possível saber se tinham ou não aprendido o que foi cobrado no momento da avaliação. Para a presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Maria Helena Guimarães de Castro, os resultados são importantes para medir o impacto da pandemia na educação, mas precisam