A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

da participação individual e coletiva, levando em conta os processos socioeconômicos, políticos, culturais e ambientais. A necessidade de abordar este tema é de fundamental importância para a formação de alunos conscientes de suas ações perante o meio ambiente. Assim, a escola se transforma em um espaço de construção de transformadores sociais. Diante disso, o objetivo

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA (EJA) Cleudilene de Araújo Santos Tutor Externo: Rafael de Azevedo Melo Centro

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

, mais eles dependem da escola para definir seu destino, pois não possuem outros recursos econômicos, sociais ou culturais para mitigar uma trajetória de fracasso escolar. MARIA ALICE SETUBAL, a Neca, doutora em psicologia da educação pela PUC-SP, é presidente dos conselhos do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária - Cenpec e da Fundação Tide

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

, psicológico e social dos sujeitos, como atestam várias pesquisas. Em terceiro lugar, existe uma questão cultural, responsável pela baixa participação na vida pública para cobrar a efetivação do ECA. Os conselhos e fóruns municipais dos direitos da criança e do adolescente, conselhos tutelares e organizações da sociedade civil têm um papel decisivo para a implementação

Por que ainda não cumprimos o ECA?

, psicológico e social dos sujeitos, como atestam várias pesquisas. Em terceiro lugar, existe uma questão cultural, responsável pela baixa participação na vida pública para cobrar a efetivação do ECA. Os conselhos e fóruns municipais dos direitos da criança e do adolescente, conselhos tutelares e organizações da sociedade civil têm um papel decisivo para a implementação

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

Das que nasceram no século passado às que continuam a atuar nos dias de hoje, o Centro de Referência em Educação Integral selecionou 10 educadoras essenciais para refletir e construir uma escola integral, isto é, que desenvolva todas as potencialidades das crianças e jovens. Algumas são responsáveis por contribuições teóricas, outras dedicadas à atuação

O desafio de educar para um futuro digital e mutável

: experiências de sucesso e expectativas Mas que carreiras “do futuro” são essas? Segundo os especialistas ouvidos pelo Centro de Referência em Educação Integral, devem persistir as profissões que requerem subjetividade e produção de sentido e deixam de existir aquelas que exigem somente a reprodução de padrões ou observação rápida e precisa de uma massa de dados

Para escutar uma criança

. Segundo Piorski, sua diretiva era apenas: façam o que quiserem com o material. O acervo ficou depositado na instituição do pesquisador e foi exposto inicialmente no Centro Cultural Dragão do Mar, em Fortaleza, mas já rodou algumas capitais como São Paulo e Belo Horizonte. Em um estudo ainda não publicado, Piorski conseguiu ver claramente a semelhança (por vezes

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Resumidamente, ao concluir a educação básica, os brasileiros deverão ser capazes de: participar da construção de uma sociedade solidária; exercitar a curiosidade intelectual recorrendo à abordagem das ciências; valorizar esteticamente a diversidade artística e cultural; utilizar as diversas linguagens para produzir

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: UMA CONCEPÇÃO QUE EXIGE CONQUISTA PARTICIPATORY SCHOOL MANAGEMENT IN THE PUBLIC SCHOOL: A CONCEPTION THAT REQUIRES CONQUEST Manoel José Fonseca Rocha Universidade Regional de Blumenau (FURB) Escola Técnica do Vale do Itajaí (ETEVI) manoel@furb.br Camila da Cunha Nunes Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE

Como a punição está presente nas escolas de hoje?

Se hoje as escolas não utilizam mais a palmatória, isso não significa, contudo, que os métodos de punição foram todos extintos do sistema educacional. Eles permeiam desde as avaliações com base em notas até o projeto Escola Sem Partido. É o que afirma Áurea Maria Guimarães, professora da Faculdade de Educação da Unicamp. Em entrevista ao Centro

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

pelo enfrentamento da Aids e pela visibilidade da causa por meio das paradas anuais, o ‘Nexo’ conta a história dessa luta por direitos civis Explicado Em 2017, quatro divisões têm total de 128 times, com realidades bem diferentes. Calendário e modalidade feminina são pontos de debate Explicado Gráfico Nota atribuída a uma mesma obra cultural pode variar consideravelmente

Equipe brasileira será conhecida nesta terça, 13, em evento no Rio

está prevista para começar às 10h e vai ocorrer no Teatro do Espaço Cultural BNDES, no centro do Rio de Janeiro, com a participação do ministro da Educação, Mendonça Filho. Esta é a primeira vez que o Brasil sedia a olimpíada internacional, a mais importante competição da área. A edição deste ano ocorrerá de 17 a 23 de julho, também no Rio de Janeiro. Desde que começou

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

adicional na reflexão sobre a proposta de reestruturação do Ensino Médio do ponto de vista das exigências colocadas para as redes estaduais. Uma das mesas de debate será sobre “Currículos flexíveis para o Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados”, com a presença de Claudia Costin, do Centro de Inovação em Políticas Educacionais (CEIP) – FGV

Professores do Rio passarão por curso de guerra para atuar em situações de risco

é diferente da outra. A Maré tem muita violência, mas muita vida intelectual, cultural, social. Em outras áreas, não tem isso. Isso você não sabe do gabinete. Você descobre em campo, encontrando soluções locais. Serão quantos grupos? Estão sendo montados 12 comitês. A secretaria tem, atualmente, uma campanha pela paz nas escolas. Qual o impacto? A gente não pode

Museu Prudente de Moraes de Piracicaba recebe oficinas gratuitas sobre patrimônio cultural

e das memórias da sociedade”, completou o coordenador do projeto. Com a proposta de atingir regiões distintas de Piracicaba, o projeto acontecerá em três diferentes locais da cidade, no Museu Prudente de Moraes, Centro Cultural Zazá, no bairro Mario Dedini e Estação da Paulista, nessa última sede será trabalhada a produção de vídeos. Nas próximas sedes, as datas ainda

Projeto social que funciona em antigo galpão da CSN quer que armazém seja tombado

Estadual do Patrimônio Cultural (Inepac). O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) também estuda a possibilidade de preservar o lugar. — É enorme a importância arquitetônica e histórica deste equipamento, que foi de grande relevância para o desenvolvimento industrial brasileiro, como centro de logística para as exportações de produtos

Diálogo entre escola e território propicia oportunidades educativas

comunitário, oferecendo atividades culturais, debates, clubes, dentre outras oportunidades de participação. “Estudantes, professores e funcionários precisam se ver como parte de um coletivo e a escola precisa reconhecer que tem uma missão: ser uma instituição que faça sentido para todos”, explica Helena. Sistematização a partir da escuta Dentro dessa perspectiva

Educação Inclusiva garante acesso de todos os alunos

oferecido", explica Carlos Oliveira, professor do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja) de Juazeiro do Norte e especialista em Educação Especial pela Faculdade Integrada de Patos (FIP), no Crato. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, instituições de ensino não podem recusar matrícula ou cobrar taxas adicionais para PCDs. Além

Documentário mostra transformações e desafios de estudantes da Baixada que decidem cursar o ensino superior

de Cultura de Nova Iguaçu, no Centro, e dia 31, na Roda Cultural do Ciep 117, em Morro Agudo.