PALAVRA-CHAVE BUSCADA
11430 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca
- 15/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
cortadas. São dois, três anos de trabalho indo por água abaixo", descreve Barcellos. Mas é parte do processo. "Isso me fez pensar: o cientista precisa poder errar para a ciência se desenvolver. A ciência dá saltos em erros, como a descoberta do rádio e da penicilina, que vieram de acasos. Pensa na qualidade deste erro. Agora transporta isso para a sala de aula
A arte de ensinar na pandemia
- 15/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Este foi um ano desafiador para os professores. Desde março, profissionais de todo o Brasil tiveram que se reinventar para chegar aos alunos, cada um de sua casa. Mesmo aqueles sem nenhuma experiência com aulas a distância encaram a árdua missão. No Dia do Professor, o Correio reuniu histórias de educadores que se destacaram nas aulas remotas, em escolas
Podcast | Chão de escola Ep. 4 – Como dar continuidade à Educação Infantil na pandemia?
- 15/10/2020
- CEDOC
- Áudio
. E como a ausência de aulas presenciais requisitou o estreitamento e a parceria entre escolas e famílias.
Podcast | Chão de escola Ep. 6 – Reabertura de escolas e o novo coronavírus
- 15/10/2020
- CEDOC
- Áudio
de um retorno de professores e estudantes às salas de aula. O que fazer a respeito? Que protocolos seguir? Que ações pedagógicas não poderão faltar?
Rotação por estações na prática
- 15/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo educativo, apresenta-se o modelo rotação por estações e explicita-se como organizar uma aula na referida proposta. Organizado em 3 etapas, expõe aspectos para apoiar o planejamento com o modelo: Tema da Aula, Competências (a serem trabalhadas ou não nas estações) e Integração (como integrar o trabalho das estações de modo a sistematizar
Como acelerar as mudanças na educação
- 15/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
ficarem atrás, perder alunos, tornar-se irrelevantes. Aprendendo Sempre: Ferramentas e orientações para suas aulas remotas Também sabemos que as mudanças dependem de políticas públicas educacionais nacionais consensuadas e coerentes, com diretrizes claras e ações para valorização de escolas, gestores, docentes e alunos e adaptadas regional e localmente. Temos
Há 200 dias longe da sala, professores dizem não se acostumar com distância de aluno
- 14/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Já são mais de 200 dias sem dar aula da forma como foram ensinados e sabiam fazer. Ainda que tenham encontrado formas de continuar ensinando a distância, professores dizem não se acostumar com a falta de contato presencial com os alunos. "Sinto falta do barulho das crianças antes do início da aula, de falar olhando no olho, de ver como eles interagem
Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança
- 14/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
com renda de até meio salário mínimo por pessoa. O PIB (produto interno bruto) per capita (2017) é de R$ 6.730,00, 41% do índice estadual (R$ 16.395). Em março, assim que a pandemia da Covid-19 chegou ao Ceará, a Maria Vânia, assim como as outras escolas do município, interrompeu suas atividades para que direção e professores montassem a estratégias das aulas
Ep. 13 – Diálogo e participação | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
em sala de aula.
Débora Garofalo - A necessidade de valorizarmos os professores
- 14/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
a alcançar suas metas em avaliações de 360 graus para que isso ocorra. Ano passado, em um evento da Bahia, tive a oportunidade de conhecer a Ministra da Educação da Estônia, a Sra. Mailis Reps em que aposta na forte evolução salarial e a autonomia para aplicar métodos criativos em suas aulas que se tornam políticas públicas atraindo profissionais a carreira
Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades
- 13/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. O documento também recomenda que as escolas não deem faltas aos estudantes no período de pandemia, uma vez que há dificuldades em checar a presença de alunos nas aulas remotas. Mas a quem então cabe a decisão sobre reprovar? Essa decisão cabe a cada escola ou rede de ensino. O parecer do CNE funciona como um norte para as instituições e redes, mas essas têm autonomia
Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela
- 13/10/2020
- Em Debate
- Vídeo
vai conseguir, no retorno, fazer esse trabalho de recuperação dessas crianças e jovens. Se elas já tinham lacunas de aprendizagem trazidas das séries anteriores, agora, com a pandemia e o afastamento das aulas, isso tende a piorar muito”, ressaltou em entrevista concedida ao jornal Correio Braziliense.
Antonio Baptista Gonçalves - Educação como moeda de troca
- 13/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
eleitoral. A medida contrasta, também, com a expectativa de volta às aulas de maneira presencial para toda a rede de ensino – da educação infantil ao ensino superior – para o dia 7 de outubro, fato que não ocorreu, mas que parece mais próximo de se concretizar já que São Paulo enfrenta certa estabilidade nos casos diários de infecção, inclusive com várias cidades
Escolas saudáveis: ferramentas para pensar a retomada das aulas presenciais
- 13/10/2020
- CEDOC
- Texto
A matéria refletiu sobre os cuidados necessários para a retomada das aulas presenciais nas escolas diante da pandemia da covid-19. Discute ainda a respeito do espaço ideal de uma escola saudável, sobre os protocolos sanitários a serem seguidos e o cenário de dispersão do vírus. E para tanto apresenta instrumentos que trazem reflexões e caminhos a serem
Editorial - A educação nos municípios
- 13/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
nos Anos Iniciais e 518 obtiveram avanço semelhante nos Anos Finais. Num curto período, políticas educacionais adequadas podem fazer a diferença em um município. Ao tratar das recomendações de curto prazo, o Todos Pela Educação adverte que a suspensão prolongada das aulas tem amplas e duradouras consequências negativas sobre a educação básica, o que exige medidas
Retorno na reabertura das escolas
- 12/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
No início do mês, muitas escolas voltaram a receber alunos para aulas presenciais. Em São Paulo, um terço dos municípios autorizou a reabertura. Na cidade de São Paulo, as escolas municipais estão funcionando para as atividades extracurriculares em dia e horários restritos. Já as aulas regulares devem ocorrer apenas a partir do mês que vem. A volta às aulas
Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia
- 11/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de serviços, oferecendo caminhos para apoiar estudantes, a família e os professores para enfrentar a questão. Estarão disponíveis videoaulas, webinários, jogos e metodologias, entre outros conteúdos, que serão atualizados constantemente. "Essa campanha vem para se somar a todos os esforços que estamos fazendo neste momento no qual as aulas presenciais estão suspensas
Contágio de Covid-19 em escolas acende alerta sobre protocolo da rede pública
- 10/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO — Na primeira semana em que escolas privadas retomaram aulas na capital, ao menos três colégios suspenderam turmas por causa de contágio de Covid-19 em alunos ou funcionários. Isso fez crescer o alerta sobre a rede público, principalmente a estadual, que anunciou, nesta sexta, o retorno das aulas para os jovens do 3º ano do Ensino Médio a partir do dia
Volta às aulas: escolas voltam a fechar ou suspendem turmas após casos ou suspeita de Covid-19
- 10/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO — Sucessivos períodos de queda ou estabilidade na transmissão da Covid-19, parecer favorável de infectologistas, estudantes com saudades dos amigos e pais exaustos por conciliar o próprio trabalho com o monitoramento das aulas on-line dos filhos. A equação para o retorno das atividades presenciais em escolas particulares foi planejada por meses durante
Os desafios de estudar durante a pandemia
- 09/10/2020
- Em Debate
- Vídeo
. “Esse desafio nos pede força e coragem. A falta de acesso à internet é um dos nossos grandes desafios. Eu moro na zona rural de Teresina, minha escola fica há quase 50 quilômetros de distância. Quando estávamos tendo aula normal, eu acordava às cinco horas da manhã para chegar lá às 7h30. Durante a pandemia, meu maior desafio foi o acesso à internet.” O relato