Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

e cultural, a vida real, para dentro da escola, e a escola para fora dela", diz o especialista em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral. Doutor em Filosofia e professor aposentado da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), Castilho dirigiu a Editora Unesp por 27 anos e foi diretor geral da Biblioteca Mário

Programa tenta popularizar astronomia e astronáutica em escolas públicas no Nordeste

o professor Leonardo Almeida, coordenador do projeto na UFRN. As escolas são selecionadas pela equipe de coordenação do projeto, procurando principalmente as que ficam em áreas mais periféricas. Se a iniciativa for aprovada na unidade, a equipe monta um planejamento, com a temática que será apresentada para aquela determinada escola. São oficinas com montagem

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

LGBTQIAP+ no ambiente escolar. Classificação indicativa: 14 anos Disponível no YouTube Meu corpo é político (Alice Riff, 2017) O cotidiano de quatro pessoas LGBTQIAP+ que vivem na periferia de São Paulo: Linn da Quebrada, artista e professora de teatro, Paula Beatriz, diretora de escola pública no Capão Redondo, Giu Nonato, jovem fotógrafa em fase de transição

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

, porque Educação de qualidade não se faz sem dinheiro", aponta a Secretária. 👩🏾‍🏫A formação dos educadores Em uma escola, todos são educadores. Por isso, zeladores, assistentes administrativos, merendeiras, profissionais da limpeza, professores e coordenadores recebem formação o ano inteiro, desde temas relacionados às suas próprias áreas até a inclusão. "Sobre

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

(CIEPS) oferta atividades como karatê, vôlei e yoga[/caption] Hoje, a escola atende cerca de 1800 estudantes de Ensino Médio e conta com 75 professores. Destes, 600 estudantes e 50 professores fazem parte do tempo integral. Na jornada estendida, há 45 aulas por semana. Destas, um terço são aulas pautadas pela Base Nacional Comum Curricular e os outros dois terços

SP: fechamento de turmas dificulta retorno de adultos à educação

Atualmente, São Paulo tem 1.167 salas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A modalidade é fundamental para possibilitar a continuidade dos estudos, especialmente para quem precisou deixar a escola. O tema está em debate na Câmara de Vereadores do município a partir de levantamento, apresentado pelo vereador Carlos Celso Gianazzi, que mostra

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

no Brasil. Cabe agora desenhar uma estratégia que contemple, entre outros pontos, os investimentos necessários para o aumento da carga horária geral da formação escolar, a valorização de professores e a infraestrutura adequada das escolas, com o objetivo de oferecer uma educação de qualidade para o país.  Rever ou revogar a reforma do ensino médio transformou

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

no ensino em todo o Brasil. Daí a necessidade de planejamento, revisão de metodologias pedagógicas, aumento nos investimentos e o envolvimento do poder público, das escolas, dos pais, dos professores e dos alunos para a adaptação a esta iniciativa, pois, a educação digital é uma política pública educacional, que não se faz apenas com uma norma. Em primeiro lugar, há

Sisu: inscrições para vagas do 2º semestre se encerram nesta quinta-feira

dos candidatos em lista de espera será feita pelas próprias instituições, a partir de 10 de julho. Vagas Ao todo, são 51 mil vagas disponíveis em universidades públicas de todo o País com ingresso neste semestre. Algumas delas são exclusivas para cotistas. A Lei de Cotas determina que as instituições federais de educação superior vinculadas ao MEC reservem, em cada

LGBTQIA+: Documentário online e gratuito trata sobre acolhimento no ambiente escolar

LGBTQIAP+ no ambiente escolar. Durante um evento realizado na sede do Instituto Unibanco em São Paulo (SP), Daniel Leal, produtor-executivo da série, comentou: "Em 2021, nós entendemos o contexto em que estávamos (em referência ao governo do ex-presidente Jair Bolsonaro), mas percebemos que o entretenimento e o audiovisual poderiam ser formas de hackear o sistema

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

em casos onde possa haver algum tipo de objeção à adoção da plataforma", conta. Muitos acreditam que a compra de tecnologia produz um certo tipo de milagre nas escolas, o que não é verdade. A clareza nos objetivos, tendo um olhar crítico para seus usos, é o que pode determinar se uma tecnologia faz sentido ou não dentro dos objetivos da escola. Laís cita outro

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

de história, atualmente à frente do NEER (Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, acredita que há um impacto direto na vida e na trajetória das pessoas ter um olhar específico e dedicado às questões dos povos migrantes. Ela aponta que, diferentemente de outros temas abordados no núcleo que faz parte, há

Como abordar transgeneridade na escola?

que acomete os profissionais e a ausência de dados sobre a população LGBTQIAPN+ nas escolas faz com que a formulação de políticas públicas estacione, gerando danos à vida social e educacional desses alunos. Em 2018, a regulamentação do uso de nome social nas instituições de Educação Básica foi aprovada pelo Ministério da Educação. Desde então, jovens maiores de 18

Diretor de escola em SP perde o cargo após aluna de 6 anos sofrer racismo e agressão; criança é transferida

O diretor da Escola Estadual Adelina Issa Ashcar, na Zona Sul de São Paulo, perdeu seu cargo neste sábado (17) após a mãe de uma aluna de 6 anos denunciar omissão por parte do colégio. A criança foi vítima de agressão e racismo e, agora, foi transferida de escola. A Secretaria da Educação concluiu as investigações no sábado e decidiu pela "cessação

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

. O curso pode ser feito na escola (pago à parte e com duração de um ano) ou particularmente. Liceu Franco-Brasileiro de São Paulo: Mensalidades: R$ 3.539,00 para educação infantil / R$ 3.757,00 para ensino fundamental I / R$ 4.116,00 para ensino fundamental II / R$ R$ 4.116,00 para ensino médio. Requisitos: A partir do ensino fundamental II, é necessário

Evento vai debater as propostas dos estudantes para o Ensino Médio; participe

Callegari Para ouvi-los, o Movimento de Inovação na Educação realiza o debate virtual "As propostas dos estudantes para o Ensino Médio". O evento acontecerá na quarta-feira, 21/6, às 19h (horário de Brasília). A participação é gratuita e não precisa de inscrição prévia. Basta acessar o canal do Movimento no YouTube ou assistir abaixo. O encontro faz parte do ciclo

A ancestralidade como ponto de partida para a educação do futuro

"Uma das coisas que o racismo faz é desvalorizar a potência", disse o ator e escritor Lázaro Ramos no painel "Trajetórias ancestrais: como o passado pode guiar futuros plurais?", que abriu o Festival LED – Luz na Educação, nesta quinta-feira (16). Ele se refere à potência dos conhecimentos e culturas dos povos negros e indígenas, que frequentemente são

Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

didáticos ainda são superficiais em relação ao tema, com isso é preciso ampliar o olhar sobre a negritude em sala de aula, falar de racismo estrutural trazendo autores negros que os estudantes possam se sentir representados. Afinal, já faz 20 anos da lei e precisamos fazer valer na sala de aula. Formação docente: precisamos superar lacunas e avançar em formação

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/iStock-1369384661.jpgEm sua atuação à frente do CIEJA Perus, em São Paulo (SP), Franciele Busico logo percebeu que toda discussão com a equipe – currículo, avaliação, práticas pedagógicas – era atravessada pela questão racial. "O racismo é estruturante, então aprofundar qualquer reflexão sobre

A crescente violência em escolas no Brasil

, foram registrados ao menos 24 ataques a escolas, sendo que 12 durante o ano de 2022 e o primeiro quadrimestre de 2023, como aponta relatório sobre ataques a escolas no país. Dois pontos devem ser destacados aqui. Em primeiro lugar, a violência em escolas não é qualquer violência. Ela faz parte do que se chama de extremismo violento, e o componente ideológico