Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

O governo Bolsonaro decidiu não avaliar a alfabetização dos estudantes pelos próximos dois anos. Uma portaria publicada pelo Inep nesta segunda-feira 25 aponta que, por solicitação da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), os resultados da avaliação serão adiados para o Saeb 2021. A justificativa do governo é que, até lá, as escolas

Abertas no Rio inscrições para projetos que mudem ambiente escolar

e sonhos. Ajudadas pela organização não governamental (ONG) Agência de Redes para Juventude, o grupo realizou três encontros no segundo semestre de 2018, envolvendo mais de 50 mães. O resultado foi a constituição de um grupo nas redes sociais para auxiliar na manutenção do diálogo e do apoio entre as participantes e formar um rodízio de voluntárias visando cuidar

Estados antecipam-se a governo federal e investem em escolas com gestão dividida com militares

o argumento, por defensores da iniciativa, de que alunos, professores e funcionários teriam uma maior segurança em ambiente militarizado. Doutora em Educação e professora da Universidade de Brasília (UnB), Catarina de Almeida Santos considera um erro usar a tragédia de Suzano como exemplo no debate sobre os resultados da militarização das escolas: — Da mesma forma

Inchaço de verba de universidade pública não teve contrapartida, diz Claudio Haddad

O orçamento das universidades públicas aumentou muito no Brasil sem a contrapartida de resultados, como a presença do país nos rankings das cem melhores instituições do mundo. A opinião é de Claudio Haddad, 73, fundador e presidente do conselho deliberativo do Insper, instituto de ensino superior e pesquisa sem fins lucrativos, que completa duas décadas

Editorial: Educação e desigualdade

o adequado ao encerrar a temporada de ensino médio e nada mais do que 3,1% dos alunos mais pobres concluem o nível médio sabendo o mínimo suficiente na disciplina. Impõe-se, portanto, o desafio de alterar essa realidade adversa para, conforme os preceitos constitucionais, equilibrar o quadro e oferecer as mesmas condições e as mesmas possibilidades de resultados

Indicada para número 2 do MEC, Iolene Lima é demitida oito dias depois

ao final do Ensino Médio é praticamente igual aos resultados coletados ao final do Ensino Fundamental. O estudo aponta ainda que o Brasil tem aumentado os gastos com educação, em média, em 10% ao ano. Nos países desenvolvidos a média desse aumento fica entre 2% a 3% ao ano. Cerca de 6% da Renda Nacional Bruta são destinados à educação. São empregados

Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

, que monitora o aprendizado adequado dos alunos a partir de dados oficiais. Os resultados são referentes ao Saeb, avaliação federal que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). A prova avalias as disciplinas de português e matemática de alunos do 5º e 9º ano dos ensino fundamental e no 3º do médio. O Saeb ocorre a cada dois anos. O desempenho

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

nos resultados do Enem 2017. Especialistas questionam se escola é lugar de polícia e se as regras militares colaboram para uma formação integral. Em 2015, o Comitê sobre os Direitos da Criança da ONU divulgou informe em que expressa preocupação com o avanço desse tipo de escola no Brasil. "Qualidade, quando oferecida para poucos, é somente privilégio. Disciplina imposta

Metade dos colégios brasileiros não tem rede de esgoto

que impactam diretamente o resultado escolar do aluno. Janaína Vale é diretora de uma unidade, em Rio Branco, que possui sanitários dentro do prédio. Mas esta não é a realidade de 41% dos estabelecimentos de ensino do estado. — A ausência de saneamento pode impactar a dinâmica da escola, já que, para usar o banheiro, o aluno precisa fazer um deslocamento. Discute

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

, como algum tipo de seleção de estudantes, mas sem a rigidez militar. O levantamento foi baseado nos resultados do Enem 2017. Especialistas questionam se escola é lugar de polícia e se as regras militares colaboram para uma formação integral. Em 2015, o Comitê sobre os Direitos da Criança da ONU distribuiu informe em que expressa preocupação com o avanço desse tipo

Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

, que monitora o aprendizado adequado dos alunos a partir de dados oficiais. Os resultados são referentes ao Saeb, avaliação federal que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). A prova avalias as disciplinas de português e matemática de alunos do 5º e 9º ano dos ensino fundamental e no 3º do médio. O Saeb ocorre a cada dois anos. O desempenho

Goiás fica entre os 5 melhores estados em português e matemática, mas precisa melhorar ensino médio, diz estudo

A Organização Não Governamental (ONG) Todos Pela Educação avaliou o desempenho de escolas públicas de todo o Brasil e apontou que Goiás teve um dos melhores índices de crescimento no aprendizado entre 2007 e 2017. A análise do órgão é que o resultado significativo ocorreu no 5º e 9º ano do ensino fundamental, mas no 3º ano do ensino médio, apesar do saldo

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

de adivinhações", o que, na visão dele, teria resultado nos altos índices de analfabetismo funcional. Pesquisadores e educadores renomados, como Magda Soares e Paulo Freire (1921-1997), são os alvos preferenciais de Nadalim. Ao mesmo tempo, ele apresenta como referências o trabalho de pesquisadores como Luiz Carlos Faria da Silva e Fernando Capovilla, defensores do método

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

das escolas. "Há uma prova no Chile, aplicada por um escritório ligado à Unesco, equivalente ao Pisa, e que tem como objetivo identificar os fatores mais fortemente ligados à boa aprendizagem [aos resultados são acrescidos questionários aplicados entre professores, diretores e estudantes]. O primeiro fator altamente associado é a escolaridade dos pais

O poder do yoga e da meditação no ambiente escolar

de inadequação. reduzir o déficit de atenção e a hiperatividade diminuir faltas e suspensões melhorar a concentração, a memória e a criatividade melhorar o aproveitamento escolar em todos os sentidos melhorar os relacionamentos interpessoal, intrapessoal e com o meio ambiente formar uma criança saudável fisicamente e emocionalmente. Essa série de resultados beneficia

Criação de comissão para revisar Enem preocupa especialistas

em risco a qualidade e segurança da prova. "Há todo um protocolo para a elaboração de um item, a testagem antes de ser incluído na prova. Desde o início da elaboração há um procedimento para garantir o sigilo. Os resultados do Enem são usados para a distribuição de bens públicos, que são as vagas em universidades públicas, e isso precisa ser feito com a maior

Enem: Comissão que avaliará questões preocupam especialistas

de elaboração do Enem, que vem sendo aperfeiçoado desde a sua criação em 1998, e coloca em risco a qualidade e segurança da prova. "Há todo um protocolo para a elaboração de um item, a testagem antes de ser incluído na prova. Desde o início da elaboração há um procedimento para garantir o sigilo. Os resultados do Enem são usados para a distribuição de bens públicos

Especialistas temem que revisão de itens do Enem comprometa qualidade e segurança da prova

para a elaboração de um item, a testagem antes de ser incluído na prova. Desde o início da elaboração há um procedimento para garantir o sigilo. Os resultados do Enem são usados para a distribuição de bens públicos, que são as vagas em universidades públicas, e isso precisa ser feito com a maior lisura possível", diz.

Nova Escola: Com arquitetura do medo, escolas viram ambiente tóxico

do país, acaba tendo efeitos perversos com o tempo. O medo organiza os espaços e as relações entre as pessoas. Na falta de um projeto educacional, o medo vira pilar do projeto pedagógico. Resultado? Temos uma escola tóxica, que envenena seus professores e funcionários. Suzano é um caso extremo, mas está longe de ser um caso isolado. Agressões, armas, ofensas

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

, e que tem como objetivo identificar os fatores mais fortemente ligados à boa aprendizagem [aos resultados são acrescidos questionários aplicados entre professores, diretores e estudantes]. O primeiro fator altamente associado é a escolaridade dos pais, ou seja, crianças filhas de pessoas de elevada escolaridade tendem a ter melhores resultados escolares. O que me leva a dizer