Desigualdade de aprendizagem aumentou em mais da metade das cidades do país mesmo antes da pandemia

de menor indicador; e por fim, (3) em 24,4% das localidades, nenhuma das escolas atingiu suas metas, porém a de maior Ideb ficou mais perto de cumprir do que a de menor Ideb. Pesquisa:Busca por emprego tira mais jovens das aulas remotas do que falta de internet "Isto é, em todos os casos, as escolas com os maiores desafios educacionais são as que mostraram

Pandemia aumenta desigualdade educacional e papel da escola se torna mais evidente

42% da média mundial. Se no cenário pré-pandemia os índices não eram animadores, o que esperar agora, que enfrentamos uma das maiores crises – econômicas e sanitárias – e que trazem reflexos negativos na educação? Com as medidas de isolamento social e consequente suspensão das aulas presenciais, a realidade do ensino foi duramente impactada. Novamente

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

Após cerca de sete meses de portões fechados devido à pandemia de covid-19, parte das escolas brasileiras retomam suas atividades presenciais. É o caso, por exemplo, das redes de São Paulo, Amazonas e Pernambuco, em que as aulas voltaram, parcialmente, nas escolas públicas estaduais. Para entender o atual momento e os próximos passos prováveis da retomada

Pandemia aproximou pais da vida escolar dos filhos, aponta pesquisa

que o que foi aprendido fora das salas de aula pode ser um legado importante nesses tempos de pandemia. As carências são muitas: 59% das famílias ouvidas precisaram do auxílio emergencial, 42% disseram que a falta da refeição na escola pesa no orçamento. Mas a educação como alimento do futuro mobilizou. Em média, 51% dos responsáveis, como pais, mães, avós, dizem estar

Milhões de alunos podem não voltar às escolas na América Latina e no Caribe

quase oito meses, não tem aulas presenciais, em um dos muitos efeitos negativos da pandemia da Covid-19, a doença provocada pelo novo coronavírus. De acordo com o texto, o tempo quatro vezes maior que a média global, o que poderia levar a uma "catástrofe" para esta geração na região. DESIGUALDADES NO ACESSO. O relatório confirma que o novo coronavírus ampliou

Governo quer mesclar livros didáticos digitais com impressos em 2023

responsabilidade sobre volta às aulas e desigualdade de ensino Internamente, a discussão no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que opera o PNLD, sobre a confecção de um edital híbrido ganhou força com as novas condições impostas pela pandemia e a necessidade de utilização de materiais digitais. A equipe começou a trabalhar na iniciativa e estabeleceu

Governador italiano pede para pais não mandarem filhos a escolas

BARI, 9 NOV (ANSA) - O governador de uma região do extremo-sul da Itália fez um apelo para que pais evitem mandar seus filhos à escola. Michele Emiliano, que governa a Puglia, chegou a fechar todas as escolas da região para aulas presenciais, mas a medida acabou derrubada por um tribunal administrativo. "Faço meu o apelo dos pediatras: evitem mandar

Veja o que mudou no calendário de vestibulares e exames por causa da pandemia

ano do ensino médio, excluindo temas que deveriam ser estudados no terceiro ano. A ideia é garantir a isonomia para que os alunos que não puderam acompanhar as aulas on-line não sejam prejudicados. Outras optaram por fazer as provas em dias diferentes, conforme o curso pretendido pelo aluno, diminuindo os riscos de aglomeração. Confira abaixo algumas

Vestibular em tempos de pandemia

Sérgio Monteiro. FOTO: DIVULGAÇÃO Este foi um ano atípico para quem pretende cursar uma faculdade. Escolas fechadas, aulas suspensas e os vestibulares não foram adiados. O cronograma de estudos foi afetado e muitos estudantes ficaram sem rumo, perguntando como se preparar para as provas. Pensando em ajudar quem não tem condições de pagar por um cursinho

Maioria dos alunos que moram em favelas ficou sem estudar na pandemia, mostra pesquisa

pelo instituto DataFavela, uma parceria entre o Instituto de Pesquisa Locomotiva e a Central Única das Favelas (Cufa). O levantamento ouviu 3.585 alunos, universitários e pais de estudantes de comunidades de todo o país, entre 9 e 10 de setembro. Pesquisa:Busca por emprego tira mais jovens das aulas remotas do que falta de internet — A desigualdade de educação

"Trabalho triplicou", diz professora após volta de aulas presenciais

, tenho que preparar aulas diferentes", diz a professora Cleonice Paes de Barros, 59, que dá aulas de geografia na rede estadual de São Paulo. Ela conta que tem prazer em dar aulas, mas afirma que, em meio a essas mudanças, eventualmente acaba ficando mais cansada. O que cansa é a exposição à tela do computador. Não é um cansaço físico, é mental Cleonice Paes de Barros

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

os gestores nessa questão são as competências gerais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). O texto introdutório e as competências são excelentes ferramentas para refletir com a equipe sobre como agir tanto em sala de aula, como na escola ou na rede, de modo coerente ao que está sendo proposto. Na minha opinião, é o melhor orientador para que se tenha uma gestão

Google lança guia com planos de aula para ensino híbrido, remoto ou presencial

Diante do cenário em que alunos vão ter que conviver com aulas remotas, presenciais ou híbridas por conta da pandemia do novo coronavírus, o Google lançou um guia com planos de aula para apoiar professores que buscam diversificar o formato de atividades que podem levar às suas turmas. Isso é importante não só para superar os problemas de conexão

Visto como decorativo, ministro da Educação privilegia viagens e agendas com Bolsonaro

relacionado à Covid-19 para as escolas e a divulgação de um protocolo para volta às aulas. O governo federal tem sido cobrado a dar apoio às redes de ensino durante a pandemia. Ribeiro fez quatro viagens com Bolsonaro. Em só uma delas, em 14 de agosto, havia relação com a área: a inauguração de uma escola cívico-militar no Rio de Janeiro. Depois disso, ele seguiu

Desigualdade educacional aumenta em 58% dos municípios brasileiros

anos pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão do Ministério da Educação. O indicador é calculado com as notas dos alunos nas provas de matemática e língua portuguesa e as taxas de aprovação escolar. O aumento da desigualdade é verificado antes mesmo da pandemia, que, com a suspensão das aulas presenciais em todo o país

Em entrevista a Gabeira, Claudia Costin diz que ‘o processo de ensino precisa ser reinventado’

a transmitir aulas pela TV em agosto, muito tempo depois de Manaus, por exemplo. (Leia a íntegra da reportagem exclusiva para assinantes)

Com adiamento do Enem, faculdades adaptam calendários e processos de seleção

oferecidas, que correspondem a cerca de 20% do total, serão transferidas para o vestibular tradicional, incluindo aquelas destinadas a alunos de escolas públicas e autodeclarados pretos e pardos. O ingresso na Unicamp via vestibular indígena e vagas olímpicas está mantido. A universidade prevê o início das aulas em 15 de março de 2021. Já a USP (Universidade de São

Professores usam 'pedagogia TikTok' para prender atenção de alunos

Em março, a professora Jade Hilario, 20, abriu uma aula online se achando. A professora de inglês e português tinha uma novidade: contou aos alunos de 10 anos que tinha feito um perfil no TikTok. "Falei 'fiz um TikTok pra vocês!'. Mostrei que estava explicando a matéria, eles estavam aprendendo sobre os animais, e perguntei: 'gostaram?'", contou Hilario

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

A partir do dia 1º de janeiro de 2021, o primeiro grande desafio dos novos gestores municipais na educação será decidir como serão as aulas durante o ano. Isso porque, às vésperas das eleições, muitos municípios adiaram o retorno às aulas presenciais para o ano que vem, temendo aumento do contágio de alunos e professores pelo novo coronavírus. Eles terão

Tirar dúvida e qualidade da internet são as maiores dificuldades para estudantes em aulas remotas

Dificuldade para tirar dúvidas com professores, baixa qualidade de conexão à internet, falta de estímulo para estudar e baixa qualidade dos conteúdos são os fatores que mais prejudicam estudantes com 16 anos ou mais que frequentam escola ou universidade a acompanhar as aulas remotas. Esses argumentos estão presentes no estudo Painel TIC COVID-19, divulgado