PALAVRA-CHAVE BUSCADA
6565 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O clima escolar e a convivência respeitosa nas instituições educativas
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo busca construir e testar instrumentos para avaliar o clima escolar com estudantes, docentes e gestores, e elaborar e desenvolver, em duas escolas públicas de Ensino Fundamental II, um projeto de intervenção para a melhoria da convivência. Com o diagnóstico do clima dessas escolas, desenvolve-se uma intervenção constituída pela inserção
Limites e possibilidades do ENEM no processo de democratização do acesso à educação superior brasileira
- 03/2016
- CEDOC
- Texto
A presente pesquisa pretende verificar se o Enem tem contribuído para a democratização do acesso à educação superior e, ainda, de que forma as políticas implementadas pela Universidade de Brasília (UnB) têm favorecido a permanência dos alunos atendidos pela instituição. Os resultados apontam que a adoção do Enem tem favorecido a migração de alunos de outras
Análise da política de assistência estudantil dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia
- 2016
- CEDOC
- Texto
, priorizando aqueles em desvantagem socioeconômica. É necessário marco legal adequado à política de assistência estudantil a essas instituições.
Pibid e escola pública de Educação Básica: gestão comprometida e participativa
- 2016
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda gestões envolvidas na implementação de políticas educacionais. Analisou-se a formação inicial de professores, tendo o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) como foco do estudo. Como resultado, foram propostas situações que pudessem colaborar para a aplicabilidade e o desenvolvimento do Pibid entre as Instituições
Teses e dissertações da área da Educação sobre gestão democrática (2012-2013): um balanço crítico
- 2016
- CEDOC
- Texto
concepções de gestão educacional, bem como investigar o processo de gestão democrática nas instituições públicas de ensino.
O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço
- 2016
- CEDOC
- Texto
do Município de São Caetano do Sul- SP, contexto da pesquisa, e com a Alley, instituição responsável pela gestão técnica do Programa, e teve como sujeitos dois formadores, sendo que um deles, formador da Secretaria de São Caetano do Sul-SP, é formado pelo outro, formador da Alley.
A militarização da escola pública em Goiás
- 2016
- CEDOC
- Texto
mostram o enraizamento de uma concepção militar de sociedade que se introduziu nas instituições e como no território da escola pública goiana se encontra terreno fértil para um sistema militar de ensino.
A gestão escolar como arena política: impasses do novo gerencialismo
- 2016
- CEDOC
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da gestão escolar numa instituição de ensino pública e verificar os efeitos e impactos da política de premiação por excelência em gestão escolar.
Debate sobre o levante dos secundaristas em São Paulo
- 23/12/2015
- CEDOC
- Vídeo
Luis Nassif entrevista jovens que ocuparam escolas para entender por que enfrentam reestruturação educacional proposta pelo Estado. Foi debatido também quem são esses jovens, o que pensam da política e como enxergam as instituições públicas. Por que os governos não são mais capazes de representá-los e de atender suas demandas? E qual é o sentimento
O que pesquisas brasileiras sobre educação escolar indígena revelam?
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
, os povos indígenas atribuem um grande valor à escola, lutando por essa instituição, como elemento para o fortalecimento de sua identidade.
Exame Nacional do Ensino Médio e acesso de estudantes surdos ao Ensino Superior brasileiro
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
A pesquisa "Acessibilidade e Exame Nacional do Ensino Médio: desafios para a escolarização de estudantes surdos" é a base desse trabalho que investiga dados referentes ao aumento de estudantes surdos matriculados em Instituições de Ensino Superior. Analisa questões relativas à nota desses estudantes no Enem e o uso dessa nota para ingressarem
O público e o privado na educação - Projetos em disputa?
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo enfoca as relações entre o público e o privado neste período particular do capitalismo, em que ocorrem redefinições do papel do Estado, trazendo consequências para a educação. Buscamos mapear quem são os sujeitos envolvidos no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas relações com instituições públicas e privadas
A recontextualização das competências na educação profissional: uma análise a partir da sociologia da educação
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
. Constatou-se que os professores apresentaram grande resistência às competências, já que foram impostas pela legislação e pela instituição de ensino.
Estrés escolar y empatía en estudiantes de bachillerato practicantes de Mindfulness
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
Pesquisa experimental sobre a aplicação da prática meditativa (Mindfulness), dentro de um marco científico e pedagógico, para medir níveis de estresse escolar e a empatia (variáveis escolhidas) em dois grupos de adolescentes (tratamento e controle) da Instituição Educativa Distrital Juan Lozano Lozano da Localidade de Suba em Bogotá. Realizou
Os conflitos geracionais e os desafios contemporâneos na formação docente no Brasil
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
Focou-se nas dificuldades dos professores frente à tecnologia relacionada às gerações contemporâneas e suas consequências na educação. A tecnologia traz mudanças à escola que geram dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. O professor tem dificuldade em exercer seu trabalho e se depara com novas teorias e metodologias no ensino público e privado
A XVI Semana da Educação e o VI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação: “Desafios atuais para a educação”
- 10/2015
- CEDOC
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pedagógica e disseminar resultados. Além de promover a integração da UEL com outras instituições de ensino, pesquisadores e centros de estudo.
A dimensão evangelizadora do currículo nas escolas confessionais
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem como objetivo analisar as possíveis relações entre currículo e evangelização no contexto das instituições confessionais, tomando como ponto de partida a análise dos dois conceitos em questão, considerando possibilidades para o desenvolvimento de uma educação evangelizadora. O estudo, exploratório, de abordagem qualitativa, tem como base
O ensino religioso em duas escolas confessionais de João Pessoa, na Paraíba – uma análise de causa entre a teoria e a prática
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
A presente pesquisa tem como objetivo analisar a disciplina de ensino religioso e sua abordagem em duas instituições de ensino confessionais da rede privada do município de João Pessoa, no Estado da Paraíba. A pesquisa leva em consideração o fato da escola privada ter autonomia e ideologia específica, de forma que o ensino religioso, em sua grade curricular
Desenvolvimento histórico do cristianismo, catolicismo no Brasil e ensino religioso em um Estado laico
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
A dissertação busca investigar o conceito de secularização e laicidade, por meio de análise histórica sobre as motivações de inserções das instituições religiosas no campo político. Busca também compreender o posicionamento dos religiosos ao transitar pela esfera legislativa no Brasil, bem como as configurações do ensino religioso em virtude da laicidade
Ensino Médio no Brasil e a privatização do público: o caso do Instituto Unibanco
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa as implicações do Programa Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, para a gestão da educação e das escolas de Ensino Médio no âmbito da parceria efetivada entre o público, representado pelo MEC, e o privado, pelo Instituto em questão, para efetivação do Jovem de Futuro. Parte do pressuposto de que a redefinição do papel do Estado ocorre