Lição que nunca aprendemos

crescer. Queria um black power poderoso. Outros adolescentes também tinham cabelo grande, como os que gostavam de heavy metal. Nenhum deles, porém, foi chamado pelo orientador para perguntar se estava “acontecendo alguma coisa”. “Eu já estava esperto em relação à forma diferente como era tratado, então, disse que estava tudo bem e questionei o motivo

Inclusão, igualdade e equidade

com a desigualdade: se todos têm o direito a estarem na escola e a terem um professor, porque uns receberiam mais atenção que outros? E esta angústia não é apenas de professores, já ouvi de famílias cujos filhos precisariam de um trabalho personalizado “por favor, não quero que meu filho seja tratado diferente dos demais”. A solução para este paradoxo da igualdade, chamemos

Paulo Cesar Norões: Incentivo à rede pública

as barracas que, mesmo sem autorização da União, funcionam regularmente há pelo menos cinco anos. Bondinho Prefeitura de Maracanaú quer construir um teleférico na reserva dos índios Pitaguari. Assunto tem sido tratado junto à Funai, em Brasília. Equipamento seria para desenvolver o turismo na reserva, onde existe um açude, além de outras belezas naturais, produção

Bancada religiosa pediu a Temer retirada de questão de gênero da Base

de um mês, os deputados também se reuniram com a secretária-executiva do Ministério da Educação, Maria Helena Guimarães de Castro, que confirmou o encontro à reportagem. Segundo ela, houve um “pedido explícito” para que o tema de identidade de gênero não fosse tratado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas diz que as expressões foram suprimidas devido a “ajustes

Por que a escola trata com os pais o que deveria ser tratado com os alunos?

entre alunos e escola. Diretamente, sem intermediações. Por que colocar os pais no meio disso, ou melhor, por que eleger os pais como os personagens principais para tratar o que deveria ser tratado, negociado e resolvido diretamente com os alunos? E ainda temos de ouvir discursos das escolas de que elas educam para a autonomia, o protagonismo, a cidadania, blá-blá-blá

Educação

uma versão desatualizada. Segundo ela, a exclusão se deu porque os temas já estariam implícitos na área de ciências. Questionada sobre como eles serão tratados com os alunos, Maria Inês afirmou que é atribuição do Ministério da Educação (MEC) responder. Na noite desta quinta-feira, a pasta alegou que a versão final passou por "ajustes de edição e impressão

Educação

uma versão desatualizada. Segundo ela, a exclusão se deu porque os temas já estariam implícitos na área de ciências. Questionada sobre como eles serão tratados com os alunos, Maria Inês afirmou que é atribuição do Ministério da Educação (MEC) responder. Na noite desta quinta-feira, a pasta alegou que a versão final passou por "ajustes de edição e impressão

MEC inicia conversa sobre financiamento do novo ensino médio

de experiências entre os dois países na área da educação superior. Um dos assuntos tratados foi o Ciência sem Fronteiras, além de outros programas de intercâmbio. Mendonça Filho também conheceu aspectos da legislação americana para cursos de educação a distância. Assessoria de Comunicação Social - MEC (29.03.2017)

Tecnologia Educacional

ser tratado desde os primeiros anos da vida escolar do aluno. Diante disso, a Escola aplica-se em fomentar uma leitura crítica do mundo, integrando e não excluindo o aluno desse contexto. Ela o ajuda a ter discernimento quanto ao uso da tecnologia e sua contextualização e também promove a sua utilização produtiva e criativa em seus momentos de lazer

‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’

etc.), o Exército não tenha determinado uma guerra de extermínio dos povos indígenas, porém o efeito foi semelhante em alguns casos. Nestes inúmeros relatos de ações violentas, chama a atenção a tamanha crueldade como foram tratados os indígenas, com mortes de crianças, dinamite jogada do avião. Por que você acha que a violência é tão grande contra esses povos

O Ideb em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015

Esta pesquisa analisa como o Índice de Desenvolvimento da Educação vem sendo tratado em produções acadêmicas de pós-graduação. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico de teses e dissertações que o abordam, defendidas entre os anos de 2007 e 2015, no Brasil. Como resultados, foi produzida uma sistematização da distribuição temporal

Revista Complutense de Educación

A Revista Complutense de Educação publicará trabalhos que contribuam para o enriquecimento do conhecimento em educação, que podem ser: estudos empíricos (quantitativos ou qualitativos) ou estudos teóricos ou de revisão (históricos, filosóficos, etc.). Qualquer um deles pode ser tratado do ponto de vista multidisciplinar.

Demonstrações de fórmulas matemáticas no Ensino Médio

O objetivo deste trabalho é analisar uma série de demonstrações de fórmulas matemáticas presentes no currículo do Ensino Médio brasileiro, além de descrever de que forma o ensino de demonstrações é tratado nas publicações oficiais do Brasil e de outros países.

Boletim de Análise Político-Institucional

Periódico semestral cujo objetivo é divulgar reflexões e estudos sobre os temas tratados na Diretoria de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da Democracia (Diest) do Ipea. O boletim é organizado em três seções, denominadas Opinião, Reflexões sobre o Desenvolvimento e Notas de Pesquisa.

O Ensino Médio e o direito à educação nas proposições do Poder Legislativo Federal (1997-2014)

A pesquisa busca analisar as proposições (Emenda à Constituição e Projetos de Lei) apresentadas à Câmara dos Deputados para o Ensino Médio no período de 1997 a 2014, e verificar como o direito à educação é tratado pelos parlamentares. Os resultados encontrados indicam que o Poder Legislativo exerce um papel secundário na elaboração das políticas

Avaliação de Impacto do Programa Jovem de Futuro

no período pré-tratamento podem ter sido mais beneficiados. O trabalho também realizou a análise de impacto para a probabilidade de evasão e reprovação dos estudantes tratados. Os resultados apontaram que o tratamento diminuiu as chances de evasão e reprovação em regiões onde o programa estabeleceu metas para esses fatores. Finalmente, diante das diferentes direções

Saberes populares e educação científica: um olhar a partir da literatura na área de ensino de ciências

Artigo procura compreender como o tema saberes populares é tratado pela pesquisa em Ensino de Ciências, a partir de uma revisão bibliográfica de periódicos da área Educação Científica e de publicações dos autores encontrados. A pesquisa ainda é incipiente e concentra-se no desenvolvimento de novas alternativas didáticas, num movimento de aproximação

Educação matemática na educação profissional de Nível Médio: análise sobre possibilidades de abordagens interdisciplinares

Pretende-se discutir a educação matemática de alunos da Educação Profissional de Nível Médio (EPTNM), focando na questão da interdisciplinaridade, apontada como eixo organizador dos currículos. A superficialidade com que esse tema tem sido tratado e a falta de sua contextualização em pesquisas em Educação Matemática influenciam a sua não implementação

Gestão Escolar - Flávia Vivaldi fala sobre o blog de Orientação Educacional

A revista escolar entrevista Flávia Vivaldi, mestre em Educação moral e coordenadora de uma escola municipal na cidade de Poços de Caldas (MG). Aqui, a especialista apresenta os temas tratados no blog Aluno em Foco, do site GESTÃO ESCOLAR (http://gestaoescolar.org.br/blogs/alu...)

Educação Brasileira - Os royalties do petróleo para a educação

Daniel Cara, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, e Anna Helena Altenfelder, do Centro de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Cultura e Ação Comunitária - CENPEQ, debatem, no programa Educação Brasileira, o uso dos royalties do petróleo para financiar a educação. Enquanto Daniel esclarece como o assunto é tratado política e tecnicamente, Anna