Pais dizem que aluna com Síndrome de Down não foi chamada para dança em escola após esperar por 3 horas em SC

Uma menina de 13 anos, com Síndrome de Down, esperou cerca de 3 horas para participar de uma dança na festa junina da escola pública onde estuda em Bombinhas, no Litoral Norte, e foi 'esquecida' pelos colegas e professores, afirmam os pais. Nas redes sociais, os familiares compartilharam imagens da menina sozinha em um canto do colégio. O caso foi na Escola

A sala de aula me escolheu

de um programa de monitoramento de praia. “Na verdade, eu sempre quis voltar para Santos e dar aula na São Judas – Campus Unimonte. Isso era um plano, mas eu precisava me capacitar para ser docente na Instituição. Assim que surgiu uma vaga, uma oportunidade, eu não pensei duas vezes, voltei para casa e assumi a vida acadêmica.” O número de jovens que almejam tornarem

Educação, finanças e o futuro das novas gerações

e posturas que serão verificados na vida adulta da criança. As escolas que despertam o interesse financeiro nos alunos, por meio de conteúdos de educação financeira, assumem um importante papel na relação futura do aluno com as finanças. No Brasil, algumas escolas já adotavam a disciplina na grade curricular há alguns anos, mas, a partir de agora, o tema se tornou

Infográfico: Entenda o que é cidadania na era digital

Nunca houve um momento tão bom para ser um jovem produtor de conteúdo! Ferramentas digitais gratuitas e de baixo custo permitem que alunos escrevam blogs, compartilhem suas fotos e trabalhos nas redes sociais, criem vídeos, desenvolvam projetos no YouTube e colaborem em outros feitos por colegas ao redor do mundo. Essas são apenas algumas das formas

A estratégia de Malala para colocar 130 milhões de meninas na escola

aos Emirados Árabes Unidos com tudo pago pelo Fundo Malala – é a primeira vez que todos eles, membros da Rede Gulmakai, se reunirão. A organização foi criada pela jovem paquistanesa Malala Yousafzai para gerenciar os milhões de dólares arrecadados em doações de todo o mundo depois que, em 9 de outubro 2012, o Talibã tentou assassinar a menina a tiros porque

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

têm projetos individuais onde eles mapeiam o que popularmente é chamado de “escolas alternativas”. O Escolas Transformadoras, idealizado pela Ashoka e realizado pelo Instituto Alana, definiu quatro competências das quais acredita serem essenciais ter numa escola para que ela seja considerada inovadora. São aquelas fundamentais para que crianças e jovens criem senso

Países perdem até 30 trilhões de dólares por não educar meninas

, à legislação brasileira, que permite o casamento a partir dos 16 anos desde que com o consentimento dos pais. Por aqui, dos 1,3 milhão de jovens de 15 a 17 anos fora da escola e sem terem concluído o ensino médio, 610.000 são mulheres, segundo uma pesquisa do Instituto Unibanco a partir de dados de 2016 da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do IBGE

'No Brasil pós golpe, atraso na Educação não é problema, é projeto'

que a reforma intensifica as desigualdades e reduz as oportunidades de ascensão social dos mais pobres. "Poucas pessoas vão passar pelo ensino médio. Na reforma, eles colocam que o ensino médio será de período integral. A princípio, parece legal o estudante ficar mais na escola. Mas se mais da metade dos nossos jovens estudam no noturno, e os alunos terão de cumprir

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

Por Julia Dietrich “Eu sou aquelas 66 milhões de meninas que estão fora da escola”, disse a ativista paquistanesa Malala Yousafzai em seu discurso de recebimento do Prêmio Nobel da Paz, em 2014. Quatro anos depois, a jovem chegou ao Brasil, trazendo a mensagem de que não basta acesso à educação, mas a reafirmação dos direitos de meninas e mulheres

Quantidade de alunos com deficiência por turma desafia escolas particulares

com deficiência. A lei, assim como normas anteriores, não prevê número máximo de crianças com deficiência por turma ou escola. São comuns, no entanto, relatos de pais que ouviram das escolas justificativas sobre um “limite” de capacidade. + Só 2,4% dos jovens brasileiros querem ser professor Demanda. Como muitas escolas criam empecilhos para matricular alunos

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Alunos da rede privada passam mais tempo na escola

Educacional “Média de horas-aula diária”, extraídos do Censo Escolar 2017, um dos oito divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no início de julho. A “Média de horas-aula diária” avalia o tempo médio de permanência do aluno na escola em diferentes etapas de ensino e por níveis de agregação (escolas, municípios

Startups tentam preencher lacunas da educação brasileira

pedagógico com a visão da escola. O objetivo é ‘empoderar’ o aluno, mas também dar suporte ao professor”, conta Sassaki. Empresa diversifica e altera proposta de atuação Voltada ao ensino superior, a Quero Educação, fundada em 2010 como Rede Alumni, também diversificou e alterou a proposta com o amadurecimento da empresa e o olhar crítico sobre o setor. “Iniciamos

Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

Em todo o mundo, cerca de 132 milhões de meninas entre 6 e 17 anos ainda estão fora da escola. No Brasil, segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), de 1,3 milhão de jovens de 15 a 17 anos que não concluíram o ensino médio, 610 mil são mulheres. As oportunidades limitadas de educação para elas e os obstáculos que as impedem

Jovens agricultores terão ensino médio em áreas rurais de Faro, no Pará

para as aulas do Ensino Médio Campo. O projeto piloto atenderá 1.650 alunos em 11 municípios. Os estudantes serão vinculados a escolas públicas estaduais e municipais e terão aulas nas comunidades onde residem e trabalham. A proposta de implantação do Ensino Médio EJA Campo surgiu do fato de que muitos jovens agricultores concluem o Ensino Fundamental, por meio

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

Na semana em que completa 21 anos, Malala Yousafzai, ativista paquistanesa e ganhadora do Nobel da Paz, conta, em entrevista exclusiva ao G1, que decidiu passar a data ao lado de jovens brasileiras ativistas dos direitos da população indígena e negra. A comemoração acontecerá nesta quinta-feira (12) no Rio de Janeiro, diz ela, e a população não-branca

Quase 1 ano após agressão de estudante em SC, professora muda de escola e aluno ainda não voltou a estudar

Quase um ano após o caso do adolescente de 15 anos que agrediu a professora Marcia Friggi, de 51, em Indaial, no Vale do Itajaí, nenhum dos dois retornou ao Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja), onde tudo ocorreu. Friggi começou a trabalhar este ano em outra escola. O adolescente ainda não retornou para a sala de aula. A agressão ocorreu em 21

Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

A paquistanesa Malala Yousafzai, que é ativista pelo direito à educação, anunciou hoje (10) três brasileiras que passam a integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo Malala que apoia ativistas da área da educação de meninas e mulheres em vários países. Premiada em 2014, Malala foi a pessoa mais jovem a receber o Nobel da Paz. A ativista paquistanesa

“A educação é o melhor investimento a longo prazo”, diz Malala

A vinda da paquistanesa Malala Yousafzai pela primeira vez ao Brasil é motivada por um desafio bastante particular: achar meios para que 1,5 milhão de meninas brasileiras, hoje fora da escola, tenham acesso a educação. Durante o evento em que participou na segunda-feira 9, em São Paulo, a convite do Itaú Unibanco, a jovem anunciou que vai investir

Malala vai patrocinar três brasileiras que lutam pela educação de meninas

são selecionadas para o projeto, que já contempla outros seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria, Paquistão e Turquia. Em evento em SP, Malala promete investir na educação do Brasil Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade probida para meninas. Desde então, ela criou uma organização

Ministério da Educação anuncia mais de R$ 140 milhões para educação básica no AM

O ministro da Educação, Rossieli Soares, anunciou nesta sexta-feira (6), em Manaus, a liberação de R$ 140.890.044,62 para investimento na educação básica em 25 municípios do Amazonas. Os recursos serão destinados à construção de 43 escolas, três creches, quatro quadras escolares e aquisição de seis ônibus escolares, além de mobiliários e equipamentos