O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

a seu tempo. Escola: organismo vivo de relações A escola é essencialmente um local de encontro e, desde o advento da internet, é para muitos jovens a principal forma de socialização presencial. Hoje, após mais de um ano e meio de pandemia, será onde adolescentes e crianças voltarão a se relacionar com pessoas fora do isolamento. A instituição escolar, junto

Semana da Pessoa com Deficiência é realizada no Maranhão

propostas de inclusão no Brasil, a partir da temática: Base Nacional Comum Curricular, Educação Especial efetivando o direito de aprender. As atividades serão realizadas de forma presencial em escolas da rede estadual localizadas em São Luís e em diversos municípios maranhenses. Na capital, a programação será desenvolvida pelos Centros/Núcleo especializados

A educação antirracista como força transformadora

, retomo hoje alguns questionamentos acerca da educação de forma mais abrangente. A minha percepção como mãe de meninas negras e professora, me coloca em um lugar de questionar o quanto a instituição escolar se afastou da sociedade, a ponto do processo educacional fortalecedor se tornar algo quase insustentável a partir do isolamento social que nos encontramos hoje

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

que deixou o depoimento, registrado de forma simples e original, nos dá vontade de viver e reviver tudo de novo. Só pode ser Paulo Freire, que está não apenas em nosso aprendizado, mas em algo mais profundo e significativo: em nossa alma. Maria de Nazaré Rocha Souza Mestre em Avaliação da Aprendizagem pela Universidade de Évora, em Portugal, e especialista em Língua

Educação inclusiva: um direito inegociável

desse tema, resultando na publicação de importantes documentos. Desde a Declaração de Salamanca (1994) até a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2006 e incorporada à Constituição federal, na forma da Lei Brasileira de Inclusão (LBI), em 2015, um amplo cobertor legal se formou para amparar

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

Educação de hoje e amanhã

diária das pessoas; 12. As jornadas educacionais serão personalizadas e direcionadas ao perfil e momento da vida de cada aluno. Isso fará com que, no limite, cada aluno tenha a própria trilha de formação. De forma empírica e intuitiva, após a experiência angustiante na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, já alinhava algumas dessas predições

Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas

ou à distância? Independentemente da reforma, a legislação já permite que 30% da carga horária do ensino médio noturno e 20% da do diurno seja ministrada à distância. Desde que cumpridos esse limites, os itinerários podem ser oferecidos também em parte de forma remota. Quando as mudanças começam a valer? Cronograma divulgado em julho pelo Ministério da Educação prevê

No centenário de Paulo Freire, especialistas mostram como pedagogia do pernambucano pode ajudar a enfrentar desafios da educação na pandemia

Freire, de 87 anos. "Se as crianças de classe média, de classe rica, estão progredindo e aprendendo, as crianças pobres, que não têm tablet, um lugar para estudar ou uma mãe que saiba orientar, estão ficando à margem. Paulo até dizia que não é evasão. Quando a criança sai da escola, ela não resolveu sair da escola. Foi posta, de alguma forma, que a única condição

100 anos de Paulo Freire: veja 5 ensinamentos do educador que ainda são atuais

, após mais de um ano de escolas fechadas, não deve se atentar somente ao cumprimento de currículos. Precisa praticar a afetividade e "abrir a porta" para a conversa. Dessa forma, para Freire, o estudante entenderá que também pode contribuir com o desenvolvimento de todos, descobrirá mais sobre sua identidade e ficará mais interessado e criativo. 2- Alfabetização

Educador que conviveu 23 anos com Paulo Freire afirma que sua filosofia é crucial para a retomada das aulas

do serviço público nesse MEC. Os mais vulneráveis, que já eram penalizados pelo sistema, foram ainda mais na pandemia. As práticas de Freire são resultado de uma concepção de educação onde o conhecimento é construído de forma dialógica. Não significa que exclui o debate e até o conflito. As diferenças são importantes. O governo atual ascendeu ao poder posicionando

Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire

da prefeita Luiza Erundina, ele finalmente teve a chance de concretizar políticas públicas, entre elas o Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (Mova), até hoje referência nacional. Paulo Freire, nesse e em outros contextos, destacava a educação como um ato político: "Professores e alunos devem estar cientes das 'políticas' que cercam a educação. A forma

Desigualdade digital

A falta de acesso estável à internet é mais um reflexo da brutal desigualdade socioeconômica que separa ricos e pobres no Brasil de uma forma tão avassaladora que os faz parecer filhos de pátrias distintas. Um estudo elaborado pela consultoria PwC, em parceria com o Instituto Locomotiva, revelou que apenas 29% das pessoas acima de 16 anos no País, cerca

Aos 100, Paulo Freire segue reconhecido no exterior e sai da mira bolsonarista

mais prestigiados no exterior. Segundo levantamento feito em 2016 pelo professor Elliott Green, da London School of Economics, a versão em inglês de "Pedagogia do Oprimido" era a terceira obra de ciências sociais mais citada naquele ano no mundo. De forma bem resumida, o cerne da teoria de Freire é que a educação é uma ferramenta contra a opressão e que qualquer processo

Educação no Brasil deve ser tratada no mesmo nível de importância atribuído à inflação

e o Fundeb, que podem constituir a base sobre a qual a governança se estabeleça, permitindo que a gestão de resultados se dê na forma de recursos para as secretarias de educação, desdobrando-se em avaliação e formação de professores e diretores e divulgação e adoção das melhores práticas. Principalmente será necessário garantir a continuidade, dando transparência

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

no chão da escola, com a limitação e a superficialidade dos assuntos. Enquanto no ensino fundamental o tema é tratado brevemente no 8º ano, no ensino médio é citado apenas como uma diretriz geral, que pode aparecer em várias disciplinas. Além de estar presente no site e no Youtube do Estadão, o conteúdo pode ser conferido no Instagram e no TikTok, de uma forma bem

Entenda por que o burnout ameaça definir a vida de quase todos os millennials

Universidade Católica de São Paulo. "Além de trabalhar, eu tenho que me divulgar, me gerir e não tenho garantia de descanso em fim de semana e férias." Dessa forma, as horas que seriam dedicadas ao repouso são substituídas pela ansiedade de fazer alguma coisa produtiva, seja ver a série que todos estão postando no Instagram ou atualizar o LinkedIn para conseguir

Piso de professor brasileiro é o mais baixo entre 40 países

", completou Cormann, em Paris. "A carreira de professores no Brasil precisa ser estruturada de forma a garantir seu desenvolvimento profissional e aumento da aprendizagem dos alunos. Mas não dá pra não defender aumento salarial, não mesmo", destacou nas redes sociais Priscila Cruz, cofundadora e presidente executiva do movimento Todos pela Educação. Para a OCDE

Por que a extrema-direita elegeu Paulo Freire como inimigo?

, especialmente na formação de professores e gestores escolares, que é imprescindível considerar os conhecimentos e saberes que o educando já possui, ao ser recebido como aluno", diz Curcio. "É célebre sua frase: 'Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo'", pontua. "Seu método não fala em ideologias, mas em formas de ensinar e aprender. Não é um instrumento proselitista

Manter as escolas abertas durante a pandemia foi escolha política, mostra relatório da OCDE

Zelândia são países que tentaram fechar as escolas o mínimo possível. Foi, de certa forma, um sucesso", afirma Eric Charbonnier, analista da direção de Educação e Competências da organização, baseada em Paris. Nos países que mantiveram as escolas fechadas por menos tempo nos picos da epidemia de coronavírus, o cancelamento das aulas presenciais oscilou entre 24