Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica

. Mesmo com Estados e municípios que apresentam bons resultados, acima da média nacional, fruto de políticas públicas bem sucedidas e com continuidade, o Nordeste ainda registra um dos mais altos índices de exclusão escolar e o menor percentual de profissionais com formação acadêmica adequada, quando comparado à média do país: 73,5% e 81,3%, respectivamente. O direito

Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

se resume às avaliações feitas pelos professores, mas também envolve as chamadas avaliações externas e de larga escala, como o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e testes como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que avalia o desempenho individual do estudante e que se tornou o principal meio de acesso ao ensino superior público. "Com as mudanças

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

Mirela. Sem auxílio do MEC (Ministério da Educação), estados e municípios atuam como possível para diminuir as perdas. "Poderia ter uma política nacional de orientação, formação, incentivo financeiro para os estados colaborarem com os municípios. Eles estão fazendo o que podem, mas estão no limite. Se o MEC coordenasse, orientasse, financiasse, ajudaria

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

, o Ministério da Educação (MEC) lançou uma formação específica para professores do ensino médio, a fim de prepará-los para a mudança. Andrea Ramal, doutora em Educação pela PUC-Rio, explica que o estudante terá mais tempo para se dedicar ao que gosta e ao que pretende seguir no futuro. — Uma das principais novidades é em relação aos itinerários formativos, que são

MEC lança curso de formação específico para novo ensino médio

O Ministério da Educação lançou nessa terça-feira (26) o curso de formação específico para o novo ensino médio. A transição para o novo currículo começou em 2017 e deve ser concluída no ano que vem. O secretário de Educação Básica do MEC, Mauro Rabelo, disse que esse curso de formação será decisivo para concretizar a mudança. E que ele faz parte

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

Quase que um consenso, a educação sempre é tida como um ponto primordial para qualquer avanço das sociedades. Uma formação de qualidade é responsável não só por permitir que o indivíduo tenha acesso às oportunidades, mas que o desenvolvimento cidadão atue de modo que ele esteja pronto para oferecer seu melhor ao coletivo. Mas de qual educação se fala

Educação de qualidade começa com a valorização dos professores

O Brasil tem 2,6 milhões de professores. Destes, 2,2 milhões lecionam na Educação Básica, a maioria (1,7 milhão) na rede pública e 500 mil, na particular. Outros 397 mil atuam no Ensino Superior — 183 mil nas universidades federais e estaduais e 214 mil nas particulares. Todos os mestres, que cumprem missão fundamental na formação das crianças e jovens

Professores brasileiros resistem a sucessivos golpes há mais de 5 anos

depois, com a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), os professores obtiveram quatro conquistas, por meio das metas aprovadas. A de número 15, voltada à formação inicial dos professores, estabeleceu a necessidade de todos terem a licenciatura para atuar na educação básica. Na meta 16, a indicação da necessidade da educação continuada. Ou seja, o professor desse nível

Saúde mental dos professores melhorou em 2021, em comparação com 2020, aponta pesquisa

Uma pesquisa feita pela Associação Nova Escola aponta que a saúde mental dos professores melhorou em 2021, em comparação com 2020: 47,8% dos profissionais da Educação Básica avaliam que a saúde mental atualmente está "boa" ou "excelente". Em 2020, eram 26%. A pesquisa foi feita com quatro mil professores, coordenadores pedagógicos e diretores da educação

Educação inclusiva não é utopia da escola pública: conheça algumas experiências

continuar na rotina dos colegas e aprendendo. Nos corredores, ficam profissionais de apoio que levam as crianças ao banheiro, para beber água e comer. A escola também tem Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma sala especial que foi inteiramente reformada e equipada com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Cada professor

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

Vanda Mendes Ribeiro, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação e Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (Unicid), Coordenadora da pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Professora do Mestrado e Doutorado

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

No Brasil, mais de 70% dos alunos da educação básica têm aulas de inglês com professores sem formação adequada para ministrar a disciplina —a maior parte dos docentes tem apenas licenciatura ou bacharelado em letras. Desde o ano passado, as aulas de inglês se tornaram obrigatórias para todos os alunos do país a partir do 6º ano do ensino fundamental

Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação

Básica (Saeb). Em seguida, aparecem o monitoramento do funcionamento da rede, considerada alta prioridade para 93% dos dirigentes; o material didático (90%); a formação continuada de professores e gestores (90%); e o apoio à gestão escolar (89%). O diálogo com sindicatos de profissionais da educação ocupa a base da lista, considerado alta prioridade para 35

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

, estão presentes no estado de São Paulo ao menos cinco povos: Guarani, Tupi-Guarani, Terena, Kaingang e Krenak. Por lá, lideranças reclamam que há cerca de 250 professores indígenas (80%) apenas com a educação básica completa. Só que os jovens estão crescendo e a demanda por ensino médio tem aumentado. "Para dar aula no ensino médio tem que ter formação superior

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

do Instituto de Estudos Avançados da USP (Universidade de São Paulo), tem por objetivo contribuir para políticas de formação e reconhecimento do professorado da educação básica no país, especialmente das redes públicas. Para isso, fomenta a pesquisa e oferece diversos recursos de formação profissional, como seminários e minicursos. Estão programados para o segundo

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

No Brasil, 11 milhões de pessoas são analfabetas. São pessoas de 15 anos ou mais que, pelos critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), não são capazes de ler e escrever nem ao menos um bilhete simples. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece o que deve ser feito para melhorar a educação no país até

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

No Brasil, 11 milhões de pessoas são analfabetas. São pessoas de 15 anos ou mais que, pelos critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), não são capazes de ler e escrever nem ao menos um bilhete simples. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece o que deve ser feito para melhorar a educação no país até

Por uma Educação inclusiva

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ("LDB") – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; na Lei da Língua Brasileira de Sinais ("Libras") – Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002; na Lei do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação ("FUNDEB") – Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007; na Convenção sobre

Ministro da Educação pede desculpas após dizer que há crianças com grau de deficiência em que é 'impossível a convivência'

, na atual gestão, mais de R$ 257 milhões para a execução de ações voltadas ao ensino especial em todo o país. Entre elas estão a formação de professores de educação básica da rede pública de ensino e abertura de novas salas de recursos multifuncionais para atendimento especializado, além de espaços educacionais equipados e coordenados pedagogicamente para oferta

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

social histórica. Isso tem como principais consequências a inclusão da Educação de Jovens e Adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e no cálculo para merenda e transporte escolar e o desenvolvimento de material didático próprio. “A EJA deveria ter um lugar de prestígio