Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; Autorização de uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula para fins estritamente pedagógicos; Porte e uso de aparelho eletrônico portátil pessoal aos alunos dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, bem como dos alunos com deficiência, independentemente da etapa de ensino e do local de uso

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

de celulares. O levantamento mostra ainda que esse fenômeno tem começado pelas crianças menores: 42% dos colégios até o 5º ano do ensino fundamental já tomaram essa medida. Já entre aqueles que possuem até o ensino médio, esse índice cai para 7%. — Baseado em estudos científicos, em experiência mostrando o prejuízo do uso desse equipamento livre para os alunos

Lei nº 14.986, de 25 de setembro de 2024

Altera a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para incluir a obrigatoriedade de abordagens fundamentadas nas experiências e nas perspectivas femininas nos conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e Médio e institui a Semana de Valorização de Mulheres que Fizeram História, nas escolas públicas e privadas de Educação Básica

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

, em 2025, de um projeto de ensino médio concretizando em um plano de ação a partir de 2025, que tenha o tamanho da juventude desse país, do que o Ensino Médio precisa, do que o Brasil merece", afirmou Valdirene Alves de Oliveira. Para Regina Célia Monteiro Lopes, diretora da Unidade de Ensino e Aprendizagem do Ensino Médio e Fundamental da Secretaria Estadual

Ao SP1, Tabata promete transformar 50% de escolas em integrais sem explicar como irá remunerar funcionários: 'professor não é só salário'

O candidato do PSB à Prefeitura de São Paulo, Tabata Amaral, disse nesta terça-feira (24) que pretende transformar 50% das escolas de ensino fundamental da capital paulista em unidades integrais, caso seja eleita prefeita. Segundo ela, a capital paulista atualmente tem apenas 6% das escolas municipais nessa categoria - 1° ao 9º ano, e que isso vai mudar

Enem 2024: psicóloga dá dicas de gerenciamento de tempo a 40 dias do exame

Faltam exatamente 40 dias para Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 e a psicóloga Rayssa Ferraz, do Colégio Equação Certa, deu três dicas importantes de gerenciamento de tempo para os alunos que irão fazer a prova. ✅ Siga o canal do g1 Piauí no WhatsApp 1. Cuidados com a Saúde: A saúde física e a alimentação são fundamentais neste período. Lembrem

A poucas semanas do Enem, estudantes atingidos pela enchente criam alternativas para se preparar | GZH

A menos de dois meses do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), milhares de alunos estão na reta final da preparação para as provas. Neste ano, 89,4% dos matriculados no 3º ano do Ensino Médio na rede pública estadual se inscreveram para fazer o exame, conforme a Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul (Seduc). O fim da Educação Básica já é um momento

Proibição de celulares nas escolas tem versão ‘intermediária’ pronta para ser votada em comissão da Câmara; entenda

os anos iniciais do ensino fundamental, com exceção de quando o uso for pedagógico ou necessário para a acessibilidade de alunos com deficiência. Já para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, haveria um uso controlado de aparelhos eletrônicos, com foco em atividades pedagógicas supervisionadas. A expectativa é de que o texto, originalmente

Restringir celular nas escolas exige debate aprofundado

a questão com base em evidências. É fundamental, também, que o MEC e as secretarias de Educação considerem que o mero banimento não constitui panaceia. Celulares e redes sociais fazem parte da vida dos alunos fora das instituições de ensino, e eles precisam dominar essa tecnologia com manejo responsável e consciente, que pode ser promovido por meio da educação

Ambiente escolar saudável requer garantia da saúde mental docente

sua Mente, ao destacar a importância do Setembro Amarelo como referência de acolhida e conscientização. Em entrevista ao , podcast do Sindicato dos Professores de São Paulo, ele explica que as estratégias básicas de cuidados são as mais fundamentais, como alimentação saudável, uma boa rotina de sono e o autoconhecimento: "Como é que eu sou? Uma pessoa

Bullying se torna a principal causa de sofrimento emocional entre adolescentes

a principal causa de sofrimento emocional entre adolescentes? É importante ressaltar que culpar exclusivamente as instituições de ensino pelos casos de suicídio seria uma simplificação do problema. As tensões sociais, a violência escolar e a falta de suporte emocional são elementos intrínsecos que acabam colaborando para criação de um ambiente insustentável

Do videogame ao vestibular: como os simuladores preparam para o mundo real

de situações e desafios reais em um ambiente controlado, permitindo que o usuário se prepare, ajuste estratégias e se familiarize com os problemas que poderá encontrar na prática. O conceito de simulação, no entanto, vai além do entretenimento e dos jogos. No contexto educacional, especialmente para quem se prepara para grandes provas como o Exame Nacional do Ensino

Uso de celular: MEC discutirá se proibição será só em salas de aula ou em toda a escola

). Na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, a proposta só permite o uso dos aparelhos quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos professores ou corpo gestor; ou em casos de acessibilidade para alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, a regulamentação

Selo identificará gestão pública comprometida com a alfabetização

de covid-19. Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, após cair para 36%, em 2021, o patamar de alfabetização definido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para o 2º ano do ensino fundamental atingiu 56% em 2023. Ações, políticas, formação de educadores e materiais didáticos complementares alinhados ao Compromisso Nacional

Selo identificará gestão pública comprometida com a alfabetização

de covid-19. Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, após cair para 36%, em 2021, o patamar de alfabetização definido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para o 2º ano do ensino fundamental atingiu 56% em 2023. Ações, políticas, formação de educadores e materiais didáticos complementares alinhados ao Compromisso Nacional

Além das cadeiradas

e a capacidade de oferta, porém, permanece. Hoje as redes municipais já são responsáveis por praticamente metade (49%) dos mais de 47 milhões de estudantes de toda a educação básica (da creche ao ensino médio). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que cabe aos municípios, prioritariamente, a oferta de educação infantil e ensino fundamental, e aos estados

Trabalho infantil precisa ser levado em conta nas políticas de educação

das crianças e jovens, o Equidade.info se baseia numa pesquisa amostral respondida pelos próprios estudantes (não abrangendo, portanto, quem está fora da escola). Mesmo não sendo perfeitamente comparáveis, a hipótese dos pesquisadores é que o trabalho infantil pode estar subnotificado. Independentemente de qual metodologia melhor reflete essa realidade, é fundamental

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

do Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), trouxe como principal destaque que em 64% das escolas de ensino fundamental e médio no país, os alunos podem utilizar o telefone celular apenas em determinados espaços e horários, enquanto 28% das instituições

Pneerq: MEC apresenta balanço dos primeiros 100 dias da Pneerq

), o primeiro encontro com entidades, organizações e redes de ensino para apresentar o balanço de 100 dias da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq). O evento contou com 30 representantes da Setorial de Combate ao Racismo da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Na ocasião

A realidade da contratação de professores temporários

Profissão Docente. Essa baixa frequência é um fator que reduz a atratividade da carreira, já que um professor recém-formado, em geral, precisa esperar muitos anos para ser incorporado de forma efetiva em uma rede de ensino e, nesse intervalo, muitos acabam desistindo da docência. Além disso, é fundamental discutir melhorias na qualidade do processo de seleção